Социальный проект "Твори добро"

МБОУ «Селезневская средняя школа»

ДОО «Земляне»

Социальный проект

«Твори добро»

(помощь пожилым людям)

Автор проекта: Долганов Дмитрий,

учащийся 11 класса

Введение

Добрым быть совсем не просто, 
Не зависит доброта от роста. 
Не зависит доброта от цвета, 
Доброта не пряник, не конфета. 
Если доброта, как солнце, светит, 
Радуются взрослые и дети.

В наши дни тема милосердия понемногу начинает теряться среди других тем, кажущихся более актуальными. Существующий ритм жизни, заставляющий забыть обо всем на свете, кроме своих проблем, отсутствие человеческого общения, которое заменили бездушные компьютеры и Интернет, приводит к тому, что родители заняты своими проблемами, а дети предоставлены сами себе. Поэтому нужно научить детей быть милосердными, уметь сострадать и ценить такие человеческие качества, как доброта, дружба, человечность. Необходимо научить их простому человеческому общению, общению друг с другом. Да и сами мы, дети, в последнее время начали осознавать, что самым острым дефицитом стали человеческое тепло и забота о ближнем, и именно поэтому мы чаще стали обращаться к словам: милосердие и добросердечность, отзывчивость и сострадание. 
Актуальность проекта заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. На первое место выходят рыночные отношения, обесцениваются такие качества как патриотизм, честность, порядочность. Рассуждая об этом в начале учебного года, мы пришли к выводу, что всё-таки самое главное в человеке – это то, что делает его выше всего и всех – это добро и милосердие, которые являются основой основ.
Чем больше мы сделаем добрых дел, тем больше нам воздастся и останется будущему поколению. Добрые дела нужно делать не только за себя, но и «за того парня», который не понимает этих простых вещей. Поэтому работы у нас с вами, друзья, много! Наш социальный проект направлен на формирование нравственных качеств, без которых любой человек не может гармонично развиваться.

Цель: формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности во благо других людей, учиться совершать добрые поступки и дела в семье, школе, на улице.

Задача:

- способствовать приобретению участниками проекта опыта сопричастности, сочувствия к чужой беде, милосердия, быть добрее друг к другу, не проходить мимо людей, зовущих на помощь.

Объект исследования: поведение школьников.

Предмет исследования: добрые дела и поступки школьников.

Значимость проекта

Осознанное желание ребят участвовать в социальной деятельности совместно с учителями послужило «толчком» обсуждение понятия «доброта» на основе примеров из литературных произведений, собственных житейских ситуаций детей, выводы о том, что многие люди, а также природа нуждаются в помощи.

Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение всего коллектива, группы обучающихся в его реализацию через организацию деятельности каждого ученика нашей школы.

Участники проекта: учащиеся школы

Руководитель проекта: старшая вожатая Кошелева О.И.

Срок реализации: 2020 – 2021 учебный год.

Формы реализации проекта:

1. Совместная организованная деятельность с детьми;

2. Беседы;

3. Работа с родителями, классными руководителями;

Этапы работы над проектом:

   Данный проект мы запланировали на 1 год и поэтапно  разбили его на этот учебный год

1 этап – этап планирования

   Постановка цели и выработка задач, составление плана работы. Выбор инициативной группы.

2 этап – этап корректирования планирования

3 этап – этап аналитический (последняя неделя мая)

Ожидаемый результат

Социальный проект «Твори добро» способствует формированию добра и ответственности человека.

Главное его направление – это оказание помощи всем, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в специальной поддержке и заботе.

Проект призван не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.

Данный проект объединит вокруг себя детей и взрослых (учащихся, родителей, педагогов) и станет общим делом.

Проблема добра и зла в современном мире.

Общее понятие о добре и зле.

Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

В.А.Сухомлинский писал “Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь”.

Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает. В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «добро» толкуется так: «добро - это положительное, хорошее, полезное, противоположное злу. Слово «добро» является исконно русским и ведет свои корни не со старославянского, а из праславянского языка. В котором оно имело несколько значений: храбрый, сильный, крепкий. Свой современный смысл слово получило после создания «Азбуки»: А - аз, Б - буки, В – ведаю, Г – глаголю, Д – добро. Добро и зло и имеют оценку действий в соответствии с этими понятиями.

Организация и проведение мероприятий

Анкетирование учащихся.

Вечное противостояние добра и зла – это одна из наиболее важных проблем. Дискуссии по этому поводу шли с древних времён и по сей день. Трудно представить себе человека, не имеющего представления об этих понятиях.

Мы решили выяснить, что думают дети нашей группы по этому вопросу. Для этого мы провели экспресс - анкетирование в рамках проекта. Мы со своими одноклассниками задавали следующие вопросы:

1. Кто такой добрый человек?

2. Считаешь ли ты себя добрым человеком?

3. Кто нуждается в помощи?

4. Кому мы можем помочь?

Анализируя ответы, мы выяснили, что:

• добрый человек - это человек с доброй душой, который помогает другим;

• добрый человек – это тот, который всё может сделать, помочь, выручить в беде;

• это тот, кто никогда ни с кем не спорит, уступает место.

В помощи нуждаются, по мнению, ребят:

• человек, который лежит в больнице, инвалид:

• пожилые люди;

• животные.

На последний вопрос мы получили такие ответы:

• пожилых людей перевести через дорогу, открыть дверь в помещение, помочь донести тяжёлые сумки;

Проведенное анкетирование показало, что ребята понимают, что такое «добро», и как можно своими силами совершать добрые дела.

Проведение мероприятий, направленных на совершение «добрых дел».

В повседневный жизни каждый сталкивается как с добром, так и со злом. Мы постарались сделать так, чтобы окружающие нас люди сталкивались только с добром. Вот наш перечень проведенных мероприятий.

Наши добрые дела:

1.Помощь проживающим Дома интерната, ветеранам, пожилым людям

2. Уборка территории школы.

3. Участие в акции «Чистый берег», «Очистим планету от мусора», «Подарим домики скворцам», «Покормите птиц зимой!»

4. Активное участие в работе на экологической тропе.

5. Уборка воинских захоронений, памятников.

Заключение

За время реализации проекта мы провели много добрых дел: оказали помощь пожилым и престарелым людям; посетили Селезневский Дом-интернат с концертными поздравительными программами, изготовили подарки своими руками для проживающих интерната, учителей-ветеранов, пожилых людей.

Лично я, как автор проекта, взял шефство над Борисенковой Софьей Кузьминичной. Софья Кузьминична живет одна, к тому же она практически потеряла зрение, поэтому остро нуждается в помощи и поддержке. Каждый день я прихожу к ней и помогаю по хозяйству: приношу дрова, воду, хожу в магазин за покупками, летом помогал в огороде, расколол и сложил дрова.

В этом году я заканчиваю школу, но работу над проектом продолжат учащиеся школы, так как на протяжении всей нашей жизни, каждый день и каждый час, мы сталкиваемся с необходимостью и желанием помогать людям.

Мы решили, что самое главное для нас это то, что мы научились быть внимательными к ближним, быть добрыми, вежливыми, быть ответственными.

И конечно, если каждый из нас поможет ближнему, пожилому человеку, то меньше будет обиженных людей, брошенных животных, плохого настроения, будет больше улыбок, счастья, да и мир будет добрее.

P.S. Со словами благодарности обратилась Борисенкова С.К.: «У меня не хватает слов для того, чтоб выразить свою благодарность Долганову Дмитрию. Спасибо тебе, Дима, за участие в моей жизни, за готовность всегда прийти на помощь».