Тема урока: Совершенствование техники выполнения приема-передачи мяча снизу, передачи мяча сверху двумя руками в волейболе.
Цель урока: Способствовать закреплению технических приёмов в волейболе.
1.Совершенствовать технику нижней и верхней передачи и приема мяча.
2. Совершенствовать командные действия.
3.Развивать у обучающихся координационные способности, быстроту, силу, ловкость.
4.Воспитывать умение взаимодействовать в коллективе, чувство ответственности за порученное задание и прививать интерес к занятиям волейболом.
Инвентарь и оборудование: мячи волейбольные,волейбольная сетка.
| Содержание урока | Дозировка | ОМУ | Часть урока |
| I часть 5-7мин | 1. Построение, приветствие, краткое сообщение задач урока | 30сек. | Класс, «Становись!» Класс, «Равняйсь!» «Смирно!», «Вольно!» Добиться дисциплинированности и внимания. Обратить внимание на внешний вид учащихся. Задачи урока довести в доступной форме. Напомнить о соблюдении техники безопасности. |
| 2. Организация команд, название | 30 сек | Написать в протоколе соревнований название команд. Объяснить о правилах начисления баллов для определения команды-победителя. |
| | 3. Ходьба: - спортивной ходьбой | 20 м. 20 м. | «Налево в обход, шагом, марш!». Темп выполнения средний. Следить за осанкой. Частая работа ног перекатом с пятки на носок, руки согнуты в локтях |
| | 5. Бег: | 30 м. | Темп средний. Соблюдать дистанцию 1,5-2 м. |
| 6.Специально-беговые упражнения: - приставными шагами правым боком с круговыми движениями рук назад; -приставными шагами левым (правым) боком с круговыми движениями рук назад; - подскоки вверх с круговыми движениями рук вперёд - подскоки вверх с круговыми движениями рук назад то же назад - Один свисток – остановка шагом, коснуться одной (двумя) руками пола, поворот на 90 и продолжить бег в обратном направлении. - Два свистка – выполнить сед, встать и продолжить бег в обратном направлении - Длинный свисток – выполнить бег в обратном направлении | 20 м 20м 30 сек | Соблюдать интервал. Прыжки выполнять высоко Соблюдать дистанцию Внимательно слушать свисток и выполнять указанное задание |
| - с ускорением | 20 м | У выполнять по прямой, лицом вперёд |
| 6. Ходьба с восстановлением дыхания: 1-2 дугами наружу, руки вверх 3-4 руки вниз | 20 м. | Восстановить дыхание, дышать равномерно, дыхание не задерживать. Глубокий вдох. Выдох. |
| | 7. Перестроение в 3 колонны, поворотом в движении. | 30 сек. | «Налево– Марш!» |
| | 8.Игровая разминка | 2 мин. | Первой и второй шеренге объяснить задание. При выполнении упражнений с мячом учитель называет цифру5.Учащиеся выполняют рывок в беге к волейбольной сетке и обратно становятся на свои места. Соревнования ведутся между шеренгами, какая из двух быстрее займёт своё место, тот получает очко. Учителю необходимо следить за правильным выполнения ОРУ и начислением очков командам. |
| I. И.п. стойка ноги врозь, мяч перед грудью 1 – выпрямить руки, мяч вперёд 2 – и.п. 3 - выпрямить руки, мяч вверх 4 – и.п. | 6-8 раз | Следить за осанкой. |
| II. И. п - стойка ноги врозь, мяч вверх, наклоны в стороны. 1-2 влево 3-4-вправо | 6-8 раз | Наклоны точно в сторону. Темп выполнения средний. Показ зеркальный. |
| III. И.п. – стойка ноги врозь, мяч зажат стопами, наклон вперед, руки в стороны «мельница» 1,3 – поворот влево 2,4 – поворот вправо | 5-6 раз | Ноги не сгибать. Темп выполнения средний. |
| IV. И.п.- сед упор сзади, ноги согнуты, мяч на коленях 1-4 – пройти вперёд на руках и ногах 1-4 – то же назад | 6-8 раз | Колени развести в стороны. |
| V. И.п. о.с., мяч перед собой 1-3 – три прыжка на месте 4 – прыжком – поворот кругом, вправо 1-4 -то же влево. | 6-8 раз | Приземляться на носочки Следить за осанкой и вертикальном положении туловища во время выполнения поворота в прыжке. Соблюдать очерёдность поворотов. |
| | VI. И.п. – о.с. 1-2- руки вверх, вдох 3-4 выдох | 2-4 раз | Упражнение на восстановление дыхания. |
| II часть 20 мин. | I. Имитация передачи мяча сверху | 3-4 раза | Ноги полусогнуты, туловище прямое. Выполнение упражнения до свистка. |
| | II. Имитация передачи мяча снизу | 3-4 раза. | Добиться согласованности движения рук и ног. Выполнение упражнения до свистка. |
| | - перестроение в пары | | Ребята, вы обратили внимание, что ваши мячи лежат на белых и чёрных подставках. Теперь ,у кого белая- остаются на месте, а чёрная переходят к сетке и встают спиной, образуя пару с белыми на своих площадках. Выполняем. |
| | III.Упражнения с мячом в парах - бросок мяча из-за головы; - бросок правой рукой; - перестроение в пары | 3-4 раза | Прогнуться в спине, выполнять кистевой бросок с высокой амплитудой Выполнение упражнения до свистка |
| | IV. Передача мяча сверху в парах | 5-6 раз | Расстояние между партнерами 2-3 м. Добиться точности передачи. Выполнение упражнения до свистка |
| V. Передача мяча снизу в парах | 5-6 раз | Расстояние между партнерами 2-3 м. Добиться точности передачи,руки в локтях не сгибать. Выполнение упражнения до свистка |
| VI.Передачи мяча: 1 шеренга – верхний приём и передача; 2 шеренга – нижний приём и передача; | 5-6 раз | Добиться точности передачи, правильно выполнять выход на мяч. Выполнение упражнения до свистка |
| VII. Передачи мяча: то же 1 шеренга – нижний приём и передача; 2 шеренга – верхний приём и передача; | 5-6 раз | Добиться точности указанной передачи. Выполнение упражнения до свистка |
| VIII.Верхняя и нижняя передача. | 5-6 раз | Работать в полной координации Выполнение упражнения до свистка |
| IХ. Игра «Третий лишний» | 4 раза | Учащиеся делятся на пары и ложатся в круг. Первый играющий отходит от водящего на 3-4 шага начинает убегать. Водящий должен его догнать и «запятнать», что бы не быть «запятнаным», убегающий игрок должен лечь к любой из пар. Бегать можно только по кругу. |
| Х.Учебная игра «Мини -волейбол». | 8 мин. | Соблюдение правил игры.. |
| III часть Заключительная 5 мин. | 1.Построение 2. Подведение итогов урока 3. Рефлексия - всем ли понятны оценки? - у кого появился интерес к волейболу? - все задачи мы с вами выполнили на уроке? - понравился ли вам урок? 4. Домашнее задание | 2 мин | 1.Класс, « Становись!» « Равняйсь, смирно!», «Вольно». 2. Оценивание учащихся. 3.Имитация верхней и нижней передачи. |