Современное игровое оборудование и материал для детских игр

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития . Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий окружающего мира. Игра-это искра зажигающая огонёк пытливости и любознательности»

В.А.Сухомлинский

Ориентиры подбора игрового материала-основания, исходят на разных возрастных этапах развития ребёнка.

С возрастом ребёнок становится всё менее зависим от игрушек и игрового материала, к концу дошкольного возраста любая вещь может получить игровое значение и быть встроена в сюжетную игру или стать поводом для возникновения игры с правилами.

ТИПЫ ИГРОВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ИГР С ПРАВИЛАМИ:

Материал для игр на физическую компетенцию (подвижные, на ловкость). Это материялы поддержевающие результативное действие по правилу. Например, мячи, мешочки, кегли, кольцеброс и.д.

Материал для игр на удачу (шансовые игры). Это специально, созданные материялы-настольные игры типа «лото», «гусек».

Материал для игр на умственную компетенцию. Это настольные игры: шашки, домино, нарды, шахматы, не отличающиеся от взрослых игр, развивающие умственные способности детей.

Освоение игр с правилами происходит через последовательное введение в арсенал детей ее культурных форм: простых подвижных игр с предметом и результативным действием (2- 4 года), игр на удачу (4-5.5 лет) и игр на умственное развитие (5-7 лет)

ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Это материал, который в строгом смысле слова не может быть назван игровым. Он не предназначен для сюжетной игры впрямую, но он обслуживает игру. Это различные детали крупных напольных строительных наборов, всевозможные объёмные предметы: коробки, набивные модули, диванные подушки, палочки, веревочки, куски ткани. Чем старше дети, тем больше они нуждаются в полифункциональном материале, обслуживающем их разнообразные игровые замыслы.

Современные игровые технологии в развитии детей дошкольного возраста

Цель игровой технологии Не менять ребенка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого

Sand Art – использование метода рисования песком в ДОУ «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка» К.Д. Ушинский

Образовательный квест это совершенно новая форма обучающих и развлекательных программ, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры?

ИДЕЯ ИГРЫ Команда (игрок), перемещаясь по точкам, выполняет различные задания, но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего.

ЛЕГО- КОНСТРУИРОВАНИЕ

ЛЕГО - педагогика – одна из известных и распространенных сегодня педагогических систем, использующая трехмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребенка. Универсальный конструктор побуждает к умственной активности и развивает моторику рук.

В зависимости от возраста ребенка, размер лего может варьироваться от крупного к более мелким деталям

Материал для детских игр

Используется не только дерево и пластик, но так же и природный материал, что помогает ребенку узнать мир, развивает его тактильные способности