Современный урок иностранного языка:межпредметные технологии

Выступление на ГМО учителей иностранного языка образовательных организаций

Свердловского муниципального округа

на тему :

« Современный урок иностранного языка: межпредметные технологии»

Автор : Кудрина Инна Александровна,

учитель английского языка

ГБОУ ЛНР «Свердловская средняя школа № 7

имени художницы Екатерины Литовченко»

20.12.2024г.

«Преодолеть хаос в голове воспитанника можно при согласованной работе учителей, когда каждый из них заботится не только о своем предмете, а об умственном развитии детей»

К. Д. Ушинский

« Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи»

Ян Амос Коменский

Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий », обеспечивающих  «умение учиться» , способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Межпредметность -это современный принцип обучения

• влияет на отбор и структуру учебного материала;
• усиливая системность знаний учащихся, активизирует методы обучения;
• ориентирует на применение комплексных форм организации обучения.

«Особенностью

иностранного языка,

как учебного предмета,

является то, что он как бы «беспредметен» .

И.А.Зимняя- доктор психологических наук, профессор, академик РАО

Межпредметные связи

• стимулируют тягу к знаниям;
• укрепляют интерес к предмету;
• расширяют заинтересованность;
• углубляют знания.

Английский язык и русский язык

Английский язык и литература

Английский язык и география

Английский язык, история,

обществознание

Английский язык, биология и экология

Английский язык и математика

Английский язык, физика и химия

Английский язык и информатика

Английский язык и музыка

Английский язык, ИЗО и технология

Английский язык, ОБЖ и физкультура

Content and Language

Integrated Learning

« ЯЗЫК»

«ИНТЕГРАЦИЯ»  

Hard CLIL означает, что любой школьный предмет может преподаваться на английском языке

Soft CLIL означает изучение иностранного языка, используя темы и материалы из других предметов

Преимущества CLIL

• расширяет межкультурные знания учащихся;
• тренирует навыки общения на иностранном языке в естественных условиях;
• способствует развитию мышления и открывает творческий потенциал обучающихся;
• повышает мотивацию обучающихся и их уверенность в себе;
• тренирует все языковые навыки и умения;
• улучшает языковую компетенцию и навыки естественной устной речи;
• развивает интерес к разным языкам, к использованию их в разных сферах жизни;
• не требует дополнительных часов обучения.

Прием 1. Продолжи предложение

Прием 2. Диаграмма Венна

Прием 3. Target ( Мишень)

Прием 4. Timeline (Лента времени)

Прием 5. Gist statements

(Смысловые утверждения)

Занятия CLIL позволяют осуществлять межпредметную интеграцию.

У обучающихся формируется целостное мировоззрения, они понимают место английского языка в образовательном процессе, а также понимают связь урока «английский язык» с другими школьными уроками.

Вывод:

• Английский язык реализует связи со всеми предметными областями гуманитарного и естественно- научного цикла;
• межпредметные связи способствуют систематизации, а, следовательно, глубине и прочности знаний и помогают дать ученикам целостную картину мира;

• межпредметные связи являются действенным стимулом формирования познавательных УУД обучающихся, повышают интерес к предмету, побуждают их к самостоятельному поиску, обращению к различным источникам информации.