ОБЛАСТНОЕ ГООСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Создание условий для эффективного развития научно-творческих способностей студентов.
Преподаватель Лукьянов А.И.
Белгород 2018
В выступлении рассматриваются некоторые аспекты создание условий для эффективного развития научно-творческих способностей студентов.
Для этого в колледже проводится ряд мероприятий.
1. Конкурс докладов по истории развития автомобильных фирм.
Проводится среди студентов второго курса. Даётся задание для рассмотрения истории возникновения и развития известной автомобильной фирмы. Данный конкурс дисциплинирует студентов, позволяет определить их готовность к выполнению более сложных самостоятельных работ. Оценивают доклады члены жюри, принимая во внимание качество оформления, наличие фотографий, объём доклада и, несомненно, полноту раскрытия темы доклада.
В результате студенты узнают о современных автомобилях, когда зародилась марка, как развивалась, как участвовали автомобили во Второй Мировой войне, современное состояние производства транспортных средств.
Несколько примеров.
Например, знаменитая марка «Форд» образовалась благодаря неумелому наезднику Генри Форду, который упав с лошади, решил создать альтернативное средство передвижения, взяв за основу изобретения немцев Даймлера и Бенца.
А настоящая фамилия основателя концерна «Тойота» – Тойода. Но иероглиф которым обозначается его фамилия при незначительном отклонении в написании образует неприличное слово, поэтому, всемирно известная марка называется «Тойота».
2. Конкурс «Лучший по профессии».
Проводится перед днём работника автомобильного транспорта.
Соревнуются студенты выпускных групп. В конкурсе есть задания на лучшее представления профессии, узнавание деталей по их назначению, практическое задание. В разные годы это были задания по определению технического состояния автомобиля, принадлежащего колледжу, мойка автомобиля, выполнения фигурного вождения на площадке обучению вождения, регулировка зазора между накладками и барабаном в барабанном тормозном механизме.
Результаты конкурса также оценивает компетентное жюри из преподавателей спец дисциплин.
3. Олимпиада по устройству автомобилей.
Проводится среди студентов третьего курса.
Состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части необходимо решить кроссворд на автомобильную тему, назвать детали автомобиля начинающихся на букву «Р», а их насчитывается 12 слов.
В практической части в разные годы производилась разборка-сборка бензонасоса ВАЗ-2105, регулировка зазора между накладками и барабаном в барабанном тормозном механизме угадывание детали автомобиля не глядя на неё.
Конкурс оценивает компетентное жюри.
4. Проведение независимой оценки квалификации по профессии «слесарь по ремонту автомобилей».
Ежегодно студенты выпускных групп проходят независимую оценку квалификации по профессии «слесарь по ремонту автомобилей».
Перед выездом на оценку студенты проходят предварительную тренировку в учебных мастерских, и вот тут проявляются их творческие способности в попытках отклониться от технологической карты. Иногда это удаётся, тогда делается изменения в технологической карте.
В разные годы студенты практически производили разборку сборку бензонасоса ВАЗ-2105, датчика распределителя ВАЗ-2105, стартера и карбюратора ВАЗ-2107, регулировку теплового зазора между стержнем клапана и рокером двигателя ВАЗ-2105, балансировку колёс легковых автомобилей.
5. Изготовление наглядных пособий по устройству автомобилей.
Практически все макеты выполнены силами студентов. Наглядный метод самый лучший при изучении устройства автомобилей, а изготовление макета позволяет лучше узнать конструкцию детали.
Реечный рулевой механизм с приводом
Двигатель МЕМЗ- 968 автомобиль «Запорожец».
Коленчатый вал двигателя КамАЗ-740
Рулевой механизм со встроенным гидроусилителем автомобиля ЗИЛ-431410
Двигатель «Мицубиси»
Привод ведущих колёс переднеприводного автомобиля.
Силовой агрегат и передний мост автомобиля ГАЗ-24-10.
Двигатель переднеприводного автомобиля.
6. Олимпиада по слесарным работам.
Проводится среди студентов второго курса. Состоит из двух частей: теоретического и практического.
В теоретическом задании необходимо ответить на вопросы, касающиеся слесарной обработки деталей.
В практической части необходимо изготовить деталь по чертежу.
Конкурс оценивает компетентное жюри.
Спасибо за внимание.
1 061
63 701 
