Создание ситуации успеха на уроках математики (отчет)

Са бақтың тақырыбы: Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар

Сабақтың мақсаты мен міндеті:

А) Өмірде кездесетін төртбұрыштарды өз өмірлерінде кездесетін жағдайлар мен зерттеулер арқылы оқушылардың ой - өрістерін дамыту; Б) Қоршаған орта заттарындағы төртбұрыштарды талдай алатын және сызбасын келтіру, шығармашылықпен елестету қабілеттерін дамыту; В) Оқушыларды достыққа, ынтымақтастық пен бірлікке, топпен жұмыс жасауға, жауапкершілікке тәрбиелеу;

• Күтілетін нәтижелер:
• Төртбұрыштар туралы меңгерген білімдерін еске түсіреді;
• Қасиеттерін есептер шығаруда тиімді пайдалана алады;

• Қолданылған әдіс-тәсілдер :
• АКТ, топтық жұмыс, СТО, ОҮБ, оқумен оқытуды бағалау

Р/с

1

а

b

2

12м

Р

3

1,5 см

9м

13,5 см

42м

4

6дм

30 см

6 дм

22,5мм

5

24см

9 мм

3м

54мм

6дм

18м

ІІ топ. “Тіктөртбұрыш”тобының тапсырмасы: Топтастыру стратегиясы

Тіктөртбұрыш

ІІІ топ. “Параллелограмм” тобының тапсырмасы: Веен диаграммасы

1

2

4

3

5

7

8

6

9

1.Қарама-қарсы қабырғалары параллель

+

2.Барлық қабырғалары тең.

+

-

3.Қарама-қарсы бұрыштары тең, іргелес бүрыштарының қосындысы 180 0

-

+

+

4.Барлық бұрыштары тік.

-

+

+

+

5. Диагоналдары қилысып, қилысу нүктесінде қақ бөлінеді.

+

+

+

6. Диагоналдары тең.

+

+

-

+

-

+

+

+

+

-

+

• Менің жетістіктерім:

• Оқушылар өз ойларын еркін, жүйелі түрде жеткізе алады
• Сыни тұрғыдан ойлай алады
• Оқушылар бір – бірінен үйренеді

• Оқушылардың жетістіктері :

• Топта бірігіп жұмыс жасай алады
• Оқушылар өз ойларын жеткізе алады
• Сөздік қорларын молайта алады

БАҒАЛАУ

№

Критерий

1

Тексерілетін элементтер

Не біледі?

( max 4)

Жетістік деңгейі

Ештеңе білмейді

Төртбұрыштың түрлерін, анықтамасын біледі

Тапсырманы орындауға берілетін ұпайлары

0

Төртбұрыштың элементтерін біледі

1

Әрқайсының өзіне тән қасиеттерін біледі

2

2

3

Төртбұрыштарға байланысты теоремаларды біледі

Нені орындай алады

( max 3)

4

Еш нәрсе орындай алмайды

Сызбаларын сыза алады

0

1

Сызбадан бұрыштарын, қабырғаларын, диагональдарын көрсете алады

3

2

Сызба бойынша өз ойын анық жеткізе алады

Қолдану

( max 5)

3

Ештеңе білмейді

0

Теориялық білімді есеп шығаруда қолданады

1

Есепке байланысты сызбаны орындай алады

Ауданды есептеу формуласын біледі

2

Формуланы есеп шығаруда қолдана алады

3

4

Периметр мен аудан формуласын байланыстыра отырып, белгісіз элементін таба алады

5

11-12 ұпай- “5” , 8-10 ұпай- “4” , 5-7 ұпай- “3”, 0-4 ұпай- “2”

Түсіндіңдер, бірақ көмекті қажет етесіндер

Бәрін түсіндіңдер, басқаларға көмектесе аласындар

Әліде көбірек дайындық керек

Бәрін түсіндіңдер