Спасатели сказки

Конспект открытого занятия по ИЗО – деятельности

«Спасатели сказки»

Цель: развитие творческого потенциала детей через нетрадиционные методы рисования солью.

Задачи:

- развивает художественный вкус, желание экспериментировать в своей работе,

- развивать мелкую моторику,

- воспитывать аккуратность, трудолюбие и целеустремленность.

Материалы и инструменты:
1. Кисточка
2. Баночка с водой
3. Соль
4. Бумажная цветная тарелочка или цветной картон с нанесенным рисунком
5. Клей с узким горлышком

6. Акварельные краски

7. Салфетки

Ход занятия:

Воспитатель: К нам сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто такая Золушка? Давайте с вами сегодня прочитаем про нее сказку?

(Воспитатель открывает книгу со сказкой, из нее выпадает письмо)

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите – тут письмо, написан наш адрес и наша группа №8. Давайте его прочитаем?

Содержание письма: «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам королевский повар. Я служу во дворце, где живет Золушка.

Очень скоро в нашем королевстве будет проходить бал, но одна очень шустрая мышка пробежала по нашей кухне, хвостиком махнула и разбила всю посуду.

Добрые гномы сделали нам тарелочки, но на них нет королевского узора, а разве можно на царском балу подавать угощения из простых тарелок?

Милые ребята, не могли бы вы мне помочь и украсить эти тарелочки, ведь у меня еще столько дел: надо приготовить праздничный обед на 100 человек?»……

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем повару украсить тарелочки?

Дети: Да!

Воспитатель: Перед вами на столах лежат тарелочки, которые нам передали из дворца и пакет с солью…Я вам предлагаю украсить тарелочки солью, а потом соль разукрасить цветными красками.

Как вы думаете, что нам еще понадобиться для работы?

Дети: клей, что бы приклеить соль, кисть, для нанесения клея, кисть для раскрашивания соли, баночка с водой, что бы мыть кисточку, краски.

Воспитатель: На тарелочках уже виден рисунок. Его надо обвести косточкой с клеем, затем, поверх клея насыпать соль. Что нам с вами сейчас понадобиться?

Дети: кисть и клей

Воспитатель: давайте с вами разомнем наши пальчики, что бы им легче было работать.

Пальчиковая гимнастика: возьмите кисточку для клея так, как будто это наша дудочка и поиграем на ней, как на дудочке:

«Раз – два – три – четыре – пять,

Будем с вами рисовать.

Будет наш узор готов,

Для королевских поваров!»

Воспитатель: давайте вспомним, как мы с вами держим кисточку, возьмите кисточки и покажите мне. Скажите, а как мы будем с вами работать с клеем?

Дети: аккуратно макаем кисточку в клей, лишний клей убираем о край баночки. Косточкой с клеем обводим узор. Если клей случайно капнул, надо вытереть его салфеткой.

(Дети выполняют первую часть работы с клеем).

Воспитатель: Клей мы с вами нанесли, теперь берем щепотку соли и посыпаем наш клей. (Выполнение работы)

Воспитатель: Пока наша соль приклеивается, давайте разомнемся. Давайте встанем на ножки и немного потанцуем.

Воспитатель: Клей приклеился, лишнюю соль нам надо высыпать в поднос, перевернув тарелочку. Очень аккуратно!

Воспитатель: на нашем контуре осталась соль, теперь нам ее нужно раскрасить. Что нам для этого потребуется?

Дети: кисточки, вода, краски.

Воспитатель: Как мы работаем с красками?

Дети: кисточку макаем в баночку с водой, лишнюю воду с кисточки вытираем о край баночки, на кисть берем краску. Что бы взять краску другого цвета, кисточку надо помыть в баночке с водой.

Воспитатель: аккуратно кисточкой наносите краску на соль, примакивая кистью соль, не водите кисточкой по соли. Так рисунок будет более красивым.

(Дети выполняют вторую часть работы с красками).

Воспитатель: Ребята, покажите, какие тарелочки у вас получились? Очень красивые, такие тарелочки не стыдно и во дворец отправить! Вы хорошо поработали, молодцы!

- Вам понравилось украшать тарелочки?

- Тяжело было их украшать?

- Еще будем с вами пробовать рисовать по соли?