Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) "Человек "надомного обучения для обучающихся с глубокой умственной отсталостью

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

очно

заочно

1

Узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду.

1

1

2

Идентификация себя как мальчика (девочки), юноши (девушки).

1

1

3

Узнавание (различение) частей тела (голова,волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот) , руки (локоть, ладонь, пальцы) , ноги (колено, ступня, пальцы, пятка) .

1

1

4

Знание назначения частей тела.

1

1

5

Узнавание (различение) частей лица человека (глаза, брови, нос, лоб, рот (губы, язык, зубы).

1

1

6

Знание назначения частей лица

1

1

7

Знание строения человека (скелет, мышцы, кожа).

1

1

8

Узнавание (различение) внутренних органов человека (на схеме тела) (сердце, легкие, печень, почки, желудок) .

1

1

9

Различение вентилей с горячей и холодной водой. Регулирование напора струи воды. Смешивание воды до комфортной температуры. Вытирание рук полотенцем.

1

1

10

Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук: открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, намачивание рук, намыливание рук, смывание мыла с рук, закрывание крана, вытирание рук. Нанесение крема на руки.

1

1

11

Подстригание ногтей ножницами. Подпиливание ногтей пилочкой.

1

1

11

Вытирание лица.Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании лица: открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, набирание воды в руки, выливание воды на лицо, протирание лица, закрывание крана, вытирание лица.

1

1

13

Расчесывание волос. Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании волос: намачивание волос, намыливание волос, смывание шампуня с волос, вытирание волос.

1

1

14

Мытье ушей. Чистка ушей.

1

1

15

Очищение носового хода.

1

1

16

Вытирание ног. Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании ног: намачивание ног, намыливание ног, смывание мыла, вытирание ног.

1

1

17

Узнавание (различение) предметов одежды: пальто (куртка, шуба, плащ), шапка, шарф, варежки (перчатки), свитер (джемпер, кофта), рубашка (блузка, футболка), майка, трусы, юбка (платье), брюки (джинсы, шорты), носки (колготки).

1

1

18

Знание назначения предметов одежды.

1

1

19

Узнавание (различение) деталей предметов одежды: пуговицы (молнии, заклепки), рукав (воротник, манжеты).

1

1

20

Знание назначения деталей предметов одежды.

1

1

21

Узнавание (различение) предметов обуви: сапоги (валенки), ботинки, кроссовки, туфли, сандалии, тапки.

1

1

22

Знание назначения видов обуви (спортивная, домашняя, выходная, рабочая).

1

1

23

Различение сезонной обуви (зимняя, летняя, демисезонная)

1

1

24

Узнавание (различение) головных уборов (шапка, шляпа, кепка, панама, платок).

1

1

25

Знание назначения головных уборов.

1

1

26

Различение сезонных головных уборов.

1

1

27

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов).

1

1

28

Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий.

1

1

29

Узнавание (различение) членов семьи.

1

1

30

Узнавание (различение) детей и взрослых

1

1

31

Определение своей социальной роли в семье.

1

1

32

Различение социальных ролей членов семьи.

1

1

33

Представление о бытовой и досуговой деятельности членов семьи.

1

1

34

Представление о профессиональной деятельности членов семьи

1

1