Спектакль билетіне тапсырыс

Уақыты:

Қазақ тілі

Сынып: 7 А, Б, В

Тексерілді;

Сабақ тақырыбы:

Спектакль билетіне тапсырыс

Жалпы мақсат:

Спектакль туралы мәлімет беру, диалог құрастыру арқылы сөйлеу дағдыларын қалыптастыру, мәдениеттілікке тәрбиелеу.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Қазақ тілі оқулығы

Үлестірме материалдары

Оқу нәтижесі:

Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,

оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау

Сабақта қолданылатын материалдар:

Түрлі түсті стикерлер, тірек сызба.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пай-далану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Оқушыларды шеңберге тұрғызып, бүгінгі күнге деген тілектерін айтқызу

Түрлі түсті стикерлер арқылы топтарға бөлу.

Түрлі түсті стикерлер

Қызығушылықты ояту

«Ыстық орындық» арқылы оқушылардың өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру. Осы тапсырмада өткен тақырыптар бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау сұрақтарын береді.

Талдау,жинақтау,

қорыту

Сұрақтар

Жаңа тақырып

Жаңа сабақты түсіндіру мақсатында

бірнеше сұрақтар қоямын

Спектакль дегеніміз не?

Кино мен спектакльдің айырмашылығы неде?

Спектакльге барған оқушылар бар ма?

Спектакльге бару үшін алдын ала тапсырыс беруге

болатыны жайлы айтып түсіндіремін.

Жаттығумен жұмыс:

101- бет 1-тапсырма.

Жақшадағы сұрақтарға жауап беріңдер

2-тапсырма берілген сөз тіркестерінен бірнеше

сөйлем құрастырыңдар

3-тапсырма Диалог құрастырыңдар

4-тапсырма тірек сызбамен жұмыс жүргізу.

Сұрақтарға жауап бере отырып, жаңа тақырыпты меңгереді

Оқулық

Шығармашылық жұмыс

Топтарға тапсырмалар.

Көсемшені қайталау мақсатында сөйлемдер құрастырып жазыңдар

1-топ : барып, тапсырып, көріп.

2-топ : айтып,тыңдап, беріп.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Білу, түсіну, қолдану. Әр топ- тың спикері шығып қорғайды

Үйге тапсырма беру

Спектакль туралы шағын эссе жазу

Көсемшеге 5 сөйлем құрастыру, жұрнақтарын тауып белгілеу

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

Бағалау

Формативті бағалау, өзін –өзі бағалау

Топтардың бірін-бірі бағалауы

Рефлексия

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстары туралы қысқаша жаздыру

«Екі жұлдыз, бір тілек »

Дифференциация.

Оқушыларды қалай

қолдап- қуаттайсыз?

Бағалау.

Оқушылардың білімін қалай бақылайсыз?

Пәнаралық байланыс.

Сан ПиН талаптарының орындалуы АКТ меңгеруі

Қабілетіне қарай

Формативті, сұрақ –жауап арқылы

Ұйғыр тілі, әдебиет, сыныптың тазалығы, сергіту сәтінің тиімділігі

Жауап беретін сұрақтар

1.Қойылған мақсаттар

нақты болдыма?

2. Оқушылар не үйренді?

3.Оқыту неге негізделген?

4.Дифференциациялау

жоспарға сай жүргізілді ме?

5.Жоспарланған мерзім

сақталды ма?

6. Жоспардан тыс қандай

өзгерістер енгізілді?

Рефлексия.

СМАRT мақсаты нақты қойылған, толық жүзеге асырылды.

Оқушылар театр туралы мәлімет алды, диалог құрастырды

Оқыту стандартқа сай оқу бағдарламасына негізделе отырып жүзеге асырылды

Жоспарға сай

Уақытты тиімді пайдаландым

Жосапрдан тыс жұмыс жүргізілмеді