СПО Программа Информатика 1 курс для технологов хлеба, мяса и вина 2018

1. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

1. 3. условия реализации программы учебной дисциплины

15

17

Вид учебной работы

Объем часов

1. Общий объем учебной нагрузки (всего):

150

1.1. во взаимодействии с преподавателем,

в том числе:

100

лекции

40

практические занятия

60

лабораторные занятия

-

семинары

-

консультации

-

промежуточная аттестация:

дифференцированный зачет (2 семестр)

1(всего)

1

1.2. Самостоятельная учебная работа обучающегося (всего),

в том числе:

50

СР над индивидуальным проектом

-

Наименование разделов и тем

Тема и форма аудиторного занятия/тема самостоятельной работы обучающихся

Задание для студентов

Объем

часов

Уровень

освоения

ВВЕДЕНИЕ.

2

Введение.

Содержание учебного материала

2

1

Роль информационной деятельности

О3.с.133-139

1

1

2

Значение информатики для СПО

Д4.с.157-160

1

1

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА.

16

Тема 1.1. Информацион-ная деятельность человека.

Содержание учебного материала

16

3

О3.с.140-151

1

1

4

Технические средства и информационные ресурсы.

Д4.с.161-170 Выполнить СР № 1

1

1

5

СР № 1. Умный дом.

2

1

6

Пр. з. № 1. Информационные, образовательные ресурсы общества.

О2.с.17-25

1

2

7

Пр. з. № 2. Профессиональная информационная деятельность.

Д4.с.171-176

1

2

8

Правовые нормы в информационной сфере.

О3.с.152-162

1

2

9

Электронное правительство

ИР1

Выполнить СР № 2

1

1

10

СР № 2. Коллекция ссылок.

2

1

11

Пр. з. № 3. Правовые нормы и стоимостные характеристики.

О3.с.152-162

1

2

12

Пр. з. № 4. Лицензионное использование.

ИР1-2

1

2

13

Пр. з. № 5. Портал государственных услуг

О2.с.26-36

1

2

14

Пр. з. № 6. Портал государственных услуг

Выполнить СР № 3

1

2

15

СР № 3. ФЗ РФ об информации.

2

1

РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ.

26

Тема 2.1.

Представление и обработка информации

Содержание учебного материала

6

16

Подходы к понятию информации.

Д1.с.12-52, ИР3

1

1

17

Дискретное представления информации.

Выполнить СР № 4

1

1

18

СР № 4. Простейшая информационно-поисковая система.

2

1

19

Пр. з. № 7.Представление видеоинформации и звуковой.

О1.с.28-34

1

2

20

Пр. з. № 8. Представление текстовой и графической информации.

О1.с.35- 44

1

2

Тема 2.2. Информацион-ные процессы: обработка информации

Содержание учебного материала

20

21

Обработка, хранение информации.

Д1.с.81-95

1

1

22

Передача информации.

Д1.с.96-103

1

1

23

Принципы обработки информации.

Д2.с.33-39

1

1

24

Основы работы ПК.

Д2.с.39-44

1

1

25

Пр. з. № 9. Примеры компьютерных моделей.

О1.с.111-114

1

2

26

Пр. з. № 10. Исследования в социально-экономической сфере

О1.с.114-116

1

2

27

Хранение информационных объектов.

Д1.с.81-85

1

1

28

Архив информации.

Выполнить СР № 5

1

1

29

СР № 5.Статистика труда.

2

1

30

Пр. з. № 11. Создание и извлечение данных из архива.

О1.с.117-120

1

2

31

Пр. з. № 12. Файл как единица хранения информации.

О1.с.120-126

1

2

32

Управление процессами.

Д3.с.5-19,

О3.с.9-24

1

1

33

Представление об автоматических и АСУ.

Выполнить СР № 6

1

1

34

СР № 6. Графическое представление процесса.

4

1

35

Пр. з. № 13. АСУ различного назначения.

О1.с.7-10

1

2

36

Пр. з. № 14. Использования различных видов АСУ.

О1.с.10-18

1

2

РАЗДЕЛ 3. СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

22

Тема 3.1. Архитектура компьютеров.

Содержание учебного материала

10

37

Архитектура ПК.

Д2.с.45-74

1

1

38

Многообразие ПК. Виды ПО

Выполнить СР № 7

1

1

39

СР №7. Электронная библиотека.

2

1

40

Пр. з. № 15. Операционная система.

Выполнить СР № 8

1

2

41

Пр. з. № 16. Графический интерфейс пользователя.

О1.с.83-99

1

2

42

СР № 8. Мой рабочий стол на ПК.

2

1

43

Пр. з. № 17. Примеры работы и ПО внешних устройств.

О1.с.105-106

1

2

44

Пр. з. № 18. Примеры комплектации компьютерного рабочего места.

О1.с.106-110

1

2

Тема 3.2 Локальные компьютерные сети.

Содержание учебного материала

4

45

Объединение ПК в локальную сеть.

Д2.с.180-185

1

1

46

Организация работы пользователей в ЛКС.

Д2.с.186-190

1

1

47

Пр. з. № 19. Разграничение прав доступа в сети.

О1.с.219-221

1

2

48

Пр. з. № 20. Защита информации, антивирусная защита.

О1.с.222-225

1

2

Тема 3.3. Защита информации

Содержание учебного материала

8

49

Безопасность, гигиена.

О3.с.160-162, Д4.с.188-191

1

1

50

Эргономика, ресурсосбережение.

Выполнить СР № 9

1

1

51

СР № 9. Прайс- лист.

4

1

52

Пр. з. № 21. Эксплуатационные требования для ПК.

О1.с.5-7

1

2

53

Пр. з. № 22. Профилактические мероприятия для ПК.

О2.с.64-72

1

2

РАЗДЕЛ 4. ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ.

54

Тема 4.1. Информацион ные системы.

Возможности динамических (электронных) таблиц.

Содержание учебного материала

54

54

Понятие об информационных системах.

Д2.с.112-116

1

1

55

Возможности настольных издательских систем.

Выполнить СР№ 10

1

1

56

СР № 10. Ярмарка специальностей.

2

1

57

Пр. з. № 23. Использование систем проверки орфографии.

О1.с.130-135

1

2

58

Пр. з. № 24. Использование систем проверки грамматики.

О1.с.136-140

1

2

59

Пр. з. № 25. Создание компьютерных публикаций.

О1.с.141-150

1

2

60

Пр. з. № 26. Создание компьютерных публикаций.

О1.с.151-159

1

2

61

Пр. з. № 27. Программы-переводчики.

ИР4

1

2

62

Пр. з. № 28. Программы-переводчики.

ИР5

1

2

63

Пр. з. № 29. Возможности систем распознавания текстов.

ИР6

1

2

64

Пр. з. № 30. Гипертекстовое представление информации.

ИР5-6

1

2

65

Возможности электронных таблиц.

Д2.с.152-179

1

1

66

Математическая обработка числовых данных.

Выполнить СР№ 11

1

1

67

СР № 11. Статистический отчет.

4

1

68

Пр. з. № 31. Использование электронных таблиц.

О1.с.172-174

1

2

69

Пр. з. № 32. Использование электронных таблиц.

О1.с.175-177

1

2

70

Пр. з. № 33. Использование электронных таблиц.

О1.с.178-180

1

2

71

Пр. з. № 34. Использование электронных таблиц.

О1.с.181-182

1

2

72

Пр. з. № 35. Использование электронных таблиц.

О1.с.183-184

1

2

73

Пр. з. № 36. Использование электронных таблиц.

О1.с.172-184

1

2

74

Пр. з. № 37. Системы статистического учета

ИР7

1

2

75

Пр. з. № 38. Системы статистического учета

ИР7

1

2

76

Пр. з. № 39. Графическое выполнение расчетных задач.

Д2.с.162-165

1

2

77

Пр. з. № 40. Расчетные задачи средствами деловой графики.

Д2.с.165-168

1

2

78

Представление об организации БД и СУБД

О3.с.31-58

1

1

79

Использование СУБД

Выполнить СР№ 12

1

1

80

СР № 12. Примеры геоинформационных систем.

4

1

81

Пр. з. № 41. Учебные задания из различных областей.

О1.с.195-209

1

2

82

Пр. з. № 42. Электронные коллекции, образовательные порталы.

Выполнить СР№ 13

1

2

83

СР № 13. Расчет заработной платы.

4

1

84

Пр. з. № 43. Организация БД

О1.с.195-197

1

2

85

Пр. з. № 44. Заполнение полей БД

О1.с.198-200

1

2

86

Пр. з. № 45. Возможности систем управления в БД

О1.с.201-205

1

2

87

Пр. з. № 46. Формирование запросов в БД

О1.с.205-209

1

2

88

Программные среды компьютерной графики

Выполнить СР№ 14

1

1

89

Представление о мультимедийных средах.

Д2.с.116-151

1

1

90

СР № 14. Создание презентации «Моя группа».

4

2

91

Пр. з. № 47. Создание объектов.

О1.с.160-162

1

2

92

Пр. з. № 48. Редактирование объектов.

О1.с.163-165

1

2

93

Пр. з. № 49. Средства компьютерных презентаций.

О1.с.166-168

1

2

94

Пр. з. № 50. Использование презентационного оборудования.

О1.с.169-171

1

2

РАЗДЕЛ 5. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

30

Тема 5.1. Интернет - технологии.

Содержание учебного материала

14

95

Телекоммуникационные технологии.

О3.с.68-74

1

1

96

Интернет-технологии.

Выполнить СР№ 15

1

1

97

СР № 15. Резюме: ищу работу.

2

1

98

Пр. з. № 51. Браузер. Работа с Интернет-магазином, СМИ.

О1.с.216-217

1

2

99

Пр. з. № 52. Работа Интернет-турагентством, библиотекой и пр.

О1.с.217-218

1

2

100

Поиск информации, поисковые сервисы.

О3.с.75-78

1

1

101

Ключевые слова, фразы и комбинаций.

О3.с.79-81

1

1

102

Пр. з. № 53. Пример поиска информации.

О1.с.19-27

1

2

103

Пр. з. № 54. Поисковые системы.

Д4.с.202-213

1

2

104

Передача информации между ПК.

Д4.с182-184

1

1

105

Проводная и беспроводная связь.

Д4.с185-187

1

1

106

Пр. з. № 55. Создание ящика электронной почты.

О3.с.59-67

1

2

107

Пр. з. № 56. Настройка параметров.

Д2.с.201-208

1

2

Тема 5.2. Сетевые информацион-ные

системы.

Содержание учебного материала

16

108

Возможности сетевого ПО.

О3.с.59-67,

Д2.с.201-208

1

1

109

Социальные сети. Интернет -журналы и СМИ.

Выполнить СР№ 16

1

1

110

СР № 16. Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж.

4

1

111

Пр. з. № 57. Использование тестов в учебной деятельности

О2.с.153-159

2

2

112

Пр. з. № 58. Использование тестирующих систем в СПО.

О2.с.160-167

1

2

113

Пр. з. № 59. Участие в онлайн-конференции, анкетировании.

О2.с.168-179

1

2

114

Пр. з. № 60. Участие в интернет-олимпиаде, тестировании.

Выполнить СР№ 17

1

2

115

СР № 17.Личное информационное пространство.

4

1

116

Примеры сетевых систем для профдеятельности.

О2.с.144-152

1

1

117

Зачетное занятие

1

3

ВСЕГО

150

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

ЛИЧНОСТНЫЕ:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

• испытывать гордость и уважение к достижениям российской информатики

оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении (и защите результатов) практических работ.

осознание своего места в информационном обществе;

• понимать и осознавать свою роль в информационном обществе

готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

• применять информационно-коммуникационные технологии в различных видах деятельности

умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

• уметь применять последние достижения современной информатики в профессиональной деятельности;

• самостоятельно использовать и применять доступные источники информации

умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств

сетевых коммуникаций;

• уметь выстраивать личные взаимоотношения в командной работе;

• уметь применять последние достижения сетевых коммуникаций

умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

• использовать современные электронные образовательные ресурсы для повышения интеллектуального развития

умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

• уметь правильно вести себя во всех сферах деятельности;

• уметь применять различные виды информационно-коммуникационных технологий

готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

• постоянно повышать уровень своего образования с использованием личных информационно-коммуникационных компетенций

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

• уметь ставить цели и строить жизненные планы во всех сферах деятельности

оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении (и защите результатов) практических работ.

использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

• демонстрировать умения пользоваться учебной и справочной литературой при подготовке к экзамену;

• уметь осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

• уметь создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

использование различных источников информации, в том числе электронных

библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

• демонстрировать владения различными электронными источниками;

• уметь применять информацию полученную из Интернета

умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных

форматах на компьютере в различных видах;

• демонстрировать умение в работе с различными компьютерными программами

умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

• демонстрировать грамотное использование компьютерных технологий в различных сферах деятельности

умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

• демонстрировать владение информационных и коммуникационных технологий при демонстрации своих достижений

ПРЕДМЕТНЫЕ:

сформированность представлений о роли информации и информационных

процессов в окружающем мире;

• понимать роль и место информации и информационных процессов в окружающем мире;

оценка результатов деятельности обучающегося при выполнении (и защите результатов) практических работ.

использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю

подготовки;

• знать назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)

владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

• уметь осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

владение компьютерными средствами представления и анализа данных в

электронных таблицах;

• уметь представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

сформированность представлений о базах данных и простейших средствах

управления ими;

• уметь просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

сформированность представлений о компьютерно-математических моделях

и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта

(процесса);

• уметь использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований

техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

• уметь соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

• уметь оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

• уметь распознавать информационные процессы в различных системах.