Спорт - это жизнь!

МБОУ «Гимназия №1»

Внеклассное мероприятие:

«Спорт – это жизнь»

Выпонила: классный руководитель

Бабкина Н.И.

Цели:

1. Познакомить учащихся с ролью спорта в жизни великих людей;

2. Воспитывать у детей чувство гордости за спортивные достижения старшеклассников своей школы, своих одноклассников;

3. Способствовать формированию у учащихся устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом, потребности в постоянном физическом самосовершенствовании.

Подготовительная работа:

1. Формирование творческих микрогрупп учащихся для подготовки и проведения спортивного праздника:

1)Спорт в жизни великих людей.

2)Ими гордиться школа (интервью у старшеклассников).

3)Стихи о спорте.

Ход праздника.

Учитель. Наша сегодняшняя встреча - для каждого из вас. А поведет этот разговор добрый и мудрый волшебник по имени Спорт. У нас в гостях учителя гимназии, обучающиеся 8 – 9 классов, серьезно занимающиеся спортом, многократный чемпион мира по дзюдо Шеремедцев Владимир Анатольевич.

Сегодня мы расскажем о роли спорта в жизни великих людей, о роли спорта в вашей жизни. О ваших достижениях и увлечениях. Здесь будут звучать стихи, песни на спортивную тему.

1 вед. Что же такое спорт? Откуда появилось это хорошо знакомое всем взрослым и детям слово? Многие слова, так же как и люди, любят путешествовать. Не сидится слову на месте. Вот и кочует оно из страны в страну, словно птица, переплывает моря и океаны. А за время долгого путешествия слово иной раз так изменится, что становится совсем не похожим на само себя. Слово «спорт» родилось давным давно во Франции. И произносилось оно не так, как теперь, а «депорт», что значит «развлечение», «забота».

2 вед. Однажды это слово попало на корабль – то ли его «захватили с собой» купцы, то ли отважные мореплаватели – и, переплыв пролив Ла-Манш, очутилось в Англии. Только англичане стали произносить его по-своему: «диспорт». А потом и вовсе отбросили две первые буквы. Получилось «спорт».

1 вед. Более 100 лет назад слово «спорт» проникло и в Россию. Сначала спортом в России называли игру в домино, коллекционирование марок, разведение домашних животных и даже рукоделие. Позже спортом стали называть только такие физические упражнения, которые помогают укреплять здоровье, делают человека сильным и ловким, смелым и выносливым. Однако спортом его назвать нельзя, - это физкультура.

2 вед.Для того, чтобы спорт стал спортом, у него должно быть непременное качество, которое можно охарактеризовать одним коротким словом – «спор». Иностранное слово «спорт», конечно, случайно оказалось похожим на русское слово «спор», но в этом сходстве заключается большой смысл. Без состязаний, без борьбы спорт был похож на выключенную электрическую лампочку, на локомотив на запасном пути. Спортивная борьба - это движущая пружина соревнований. А там, где происходит борьба, соревнование, там непременно кто-то станет и победителем. Спортивные победы, рекорды, медали и призы – это лишь награда за большой, напряженный труд, за неустанные тренировки, за силу воли и твердость характера, проявленные спортсменом на его большом и трудном пути к успеху.

1 вед. Не случайно темой разговора в нашем зале выбран спорт. В спорте наиболее ярко проявляется характер человека, его отношение к окружающим.

С порт – это сила, здоровье, дисциплина и, наконец досуг. Без наркотиков. Сигарет и прочих «удовольствий». Давайте обратимся к истории.

2 вед. История сохранила для нас имена выдающихся граждан древнего мира, которые соответствовали термину «гармоничный человек».

П ифагор, теорему которого мы усердно учили в школе, был могучим кулачным бойцом. И кроме чертежей и геометрических инструментов в доме великого математика хранились и спортивные принадлежности.

1 ученик. Отец медицины – древнегреческий врач Гиппократ – считался знаменитой фигурой среди эллинских борцов и наездников.

Обладателями различных наград за спортивную доблесть были философы Платон и Сократ, поэты Софокл и Еврипид.

2 ученик. Александр Васильевич Суворов с детства мечтал стать военным. Однако он был слабым и болезненным мальчиком. С таким здоровьем и думать было нечего о военной службе. «Значит, нужно закалять себя», - решил Саша. Для этого он сам выработал для себя строгие правила: ежедневно обливаться холодной водой, не носил теплой одежды, много ходил, научился ездить верхом. Суворов добился своего. Он окреп и вскоре поступил на военную службу. Став офицером, а потом и генералом, он всю жизнь прожил как солдат: вставал на рассвете, упражнялся в беге и гимнастике. 70 лет прожил Суворов. Более 50 из них он провел в армии. Начал службу солдатом. Кончил генералиссимусом.

Высоко расценивали физическое воспитание, спорт выдающиеся отечественные поэты, писатели, ученые, педагоги.

3 ученик. Подвиги Суворова, жизнь великого полководцы восхищали А.С. Пушкина. Суворов был кумиром, которому юный поэт стремился подражать. А.С. Пушкин с детства любил физические упражнения, игры, борьбу, проявление силы, ловкости, находчивости. Проснувшись утром, поэт обычно принимал холодную ванну или обливался водой. Живя в деревне, купался до глубокой осени. Он увлекался гимнастикой, очень любил пешие прогулки, искусно играл в шахматы, занимался боксом и плаванием.

4 ученик. Л.Н. Толстой высоко ценил физические качества в людях. Великий писатель до глубокой старости систематически занимался гимнастикой и верховой ездой. Использовал прогулки. Физический труд на воздухе как средство сохранения работоспособности. Уже в глубокой старости он совершал прогулки не только пешком, но и на велосипеде, очень любил теннис, русские народные игры.

5 ученик. А.П. Чехов также высоко ценил роль физического развития, здоровья в жизни людей. Чехов был одним из основателей Московского гимнастического общества. Положившего начало организованным занятиям гимнастикой в России. Посещал зал и наблюдал тренировки спортсменов, о которых пророчески говорил: «это люди будущего. И настанет время, когда все будут такими сильными. Это счастье страны».

6 ученик. А.М. Горький обладал незаурядной силой, выносливостью, приобретенной за годы тяжелого физического труда. Выполняя большую писательскую и общественную работу, Алексей Максимович находил время для поддержания бодрости и здоровья. Очень любил греблю, плавание, игру в городки; зимой охотно ходил на лыжах, катался на коньках и в шутку называл себя «известный конькобежец Горький».

Б ольшое внимание уделял вопросам физического воспитания советский педагог и писатель А.С. Макаренко. «Наши хлопцы, - писал он, - должны расти выносливыми, смелыми, они должны заниматься физкультурой, спортом практически».

7 ученик. Для спорта нет границ и расстояний!

Понятен он народам всей Земли!

Он всей планеты нашей достоянье!

Спорт дарит счастье дружбы и любви!

8 ученик. У чемпиона мира по тяжелой атлетике Василия Алексеева как-то спросили:

- За что вы цените спорт?

- Ценю спорт за то, что из любого хлопца он может сделать сильного и ловкого атлета; за то, что спорт – помощник в труде и друг в жизни.

9 ученик. На этот же вопрос чемпионка мира по конному спорту Елена Петушкова ответила:

- Спорт помогает познать самого себя, свои возможности, свой характер.

10 ученик. Чемпионка мира по фехтованию Галина Горохова ответила так:

- Спорт – это целеустремленность. Спорт воспитывает многие украшающие человека качества, например, мужество… А еще спорт учит собранности, организованности. Учит преодолевать трудности. Кем бы ни стал человек в будущем, спорт будет его верным спутником в труде, учебе и творческих дерзаниях.

Ни одна спортивная биография не может в точности повторить другую. Хотя если посмотреть на судьбы спортсменов. То найдем в них много общего.

Да, для победы нужен талант, смелость, решимость. Нужно упорство. Настоящий успех – это лишь 10 % таланта и 90% работы до седьмого пота…

1 вед. Нет в спорте судеб гладких и благополучных. Ибо смысл спорта – в будничном, ежедневном, неприметном со стороны преодолении.

Победы – это праздник. И они редки. За миг удачи спортсмены платят годами напряженных тренировок.

У читель. А все начинается с первых шагов, с первого зала, с первого «надо», с первого «могу» и уже чуть лучше… и мы хотели бы узнать как все начиналось у многократного чемпиона мира по дзюдо Шеремедцева Владимира Анатольевича, выпускника нашей гимназии. Слово предоставляется Шеремедцеву Владимиру Анатольевичу.

2 вед. С физической культурой и спортом дружили многие великие люди. Однако и спортсмен без знаний не спортсмен. Приведем несколько примеров. Василий Алексеев потому и стал самым сильным человеком на Земле, что для своих тренировок он использовал новейшие достижения науки. Он изучал анатомию и физиологию человека, знал законы физики.

1 вед. В свое время имя боксера Валерия Попенченко не сходило со страниц газет. В Токио Валерий победил всех своих соперников, и ему вручили золотую медаль и кубок. Принимая их, он произнес благодарственную речь на английском языке. «О, где вы учились?» - спросили его. На чистом английском языке он рассказал, что окончил суворовское училище, затем учился на инженерном факультете Высшего военно-морского училища, защитил диссертацию, стал кандидатом технических наук, увлекается театром, книгами, кино, любит стихи, много знает наизусть, играет в шахматы. Он шестикратный чемпион страны, олимпийский чемпион, покинул ринг, ни разу испытав поражения.

1 ученик. Несколько лет назад самым сильным человеком планеты был штангист Юрий Власов. Чемпион Олимпийских игр, рекордсмен мира, сильнейший среди сильных. Говорят, что профессию, круг интересов человека можно определить по книгам, которые он читает. У Юрия Власова в кабинете много книг, одной только художественной литературы 5 тысяч томов. Затем книги по технике, философии, истории, психологии, медицине… На столе – рукописи рассказов. Кто же он? Ученый? Писатель? Спортсмен? По образованию и профессии – он инженер, по складу характера и по призванию – спортсмен, к тому же он писатель. Одним словом, человек высокоинтеллектуальный. Без этого качества в наше время немыслим успех ни в одном виде спорта.

Учитель. Большинство наших учащихся – спортсменов тоже учатся хорошо. И сегодня мы хотим услышать и увидеть выступление таких учащихся, как Земского Ильи и Назаровой Валерии

1 вед. У Пьера де Кубертена – выдающегося французского педагога и общественного деятеля, одного из активнейших инициаторов возрождения Олимпийских игр, почетного пожизненного президента Международного олимпийского комитета – было страстное желание написать оду спорта. Он считал, что должен убедить будущих читателей в том, что спорт – это наслаждение, что он способствует развитию гармонии разума и силы, зовет к справедливой борьбе, помогает вырабатывать благородство. Звания победителя достоин тот, кто боролся честно и открыто.

1 вед. И, наконец, спорт требует мира. Так как только на мирных полях заключительным торжественным возможно мирное единоборство. Кубертен решил для себя, что только пароль «мир» должен прозвучать в стихах заключительным торжественным аккордом. Стихи давались нелегко. Кубертен отправил свой труд на конкурс искусств. Члены жюри, ознакомившись с произведением, объявили в 1912 году, что по разделу литературы первое место и золотая медаль присуждается за «Оду спорту».

Ученик. О спорт! Ты – мир!

Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные между народами.

Ты – согласие.

Ты сближаешь людей, жаждущих единства.

Ты учишь разноязыковую, разноплеменную молодежь уважать друг друга.

Ты – источник благородного, мирного, дружеского соревнования.

Ты собираешь молодость – наше будущее,

Нашу надежду – под свои мирные знамена.

О спорт! Ты – мир!

1 вед. Так написал в своей «Оде спорту» основатель современного олимпийского движения француз Пьер де Кубертен. А защитить мир могут только сильные – и духом и телом.

2 вед. Каждый в спорте черпает что-то свое. Для одних это яркое и красочное зрелище. Захватывающий спектакль, для других – средство общения, физического совершенствования и укрепления здоровья. Третьи избирают спорт своей профессией, делом жизни – и не только спортсмены, судьи, комментаторы.

1 вед. Жизнь современного общества немыслима без спорта.

Учитель. Сегодня мы постарались рассказать вам о великих спортсменах, о ваших ровесниках – учениках нашей школы, уже носящих чемпионские титулы, и о тех, кто еще не достиг спортивных высот, но без тени сомнения отдал прекрасному увлечению свой досуг.

2 вед. Может быть, какие-то мысли покажутся вам спорными, с чем-то вы не согласитесь. Что ж, в таком случае надо спорить – доказывать и отстаивать свое мнение. Попробуйте это сделать с помощью спорта.

2 вед. Мы говорим вам «до свидания!» И будем рады, если примеры спорта помогли вам понять себя, если они заставили каждого взглянуть на себя как бы со стороны. Давайте будем любить спорт во всех проявлениях, сделаем его неотъемлемой частью жизни каждого из нас. И в заключение нашего праздника учащиеся нашей школы покажут вам замечательный спортивный танец.

12