«Веселые старты»
совместный с родителями
физкультурный праздник
для средней - подготовительной групп
Подготовила:
Воспитатель Игнатенко Е.А
МКОУ Мошнинская ООШ
Структурное подразделение
Детский сад
Цель: пропаганда здорового образа жизни
Задачи:
укрепление детско-родительских отношений;
воспитание интереса к занятиям спортом, подвижными играми;
закрепление знаний о пользе правильного питания, витаминов;
закрепление знаний об осени, живом мире;
знакомство с новыми играми
Оборудование: мешочки с песком, обручи,
Предварительная работа с детьми:
Проведение бесед на темы «Полезные и вредные привычки», «Какой отдых лучше?», «Что значит быть здоровым», «Витамины-мои защитники»
Знакомство на физкультурных занятиях с новыми видами движений, правилами эстафеты
Подготовка старшими дошкольниками атрибутов (буквы русского алфавита; формат А4)
Ход праздника
Ведущий 1: Ребята, сегодня мы с вами и вашими родителями на праздник День здоровья
Улыбкой светлой,
Дружным парадом
День здоровья
Начать нам надо.
Ну-ка родители и детвора!
Дружно все крикнем: «Ура! Ура!»
Все дружно произносят троекратное «Ура!»
Ведущий 2
Кто скажет, чтобы не забыть
Как это — здоровым быть?
Ведущий 3
А это спортом заниматься,
И не болеть, а закаляться,
Много двигаться, играть,
Папу с мамой развлекать.
Эстафеты
Цель: упражнять в челночном беге, развивать быстроту реакции, атмосферу единства
Команды собираются следующим способом: Дети средней группы и их родители делятся на 2 команды и соревнуются. А дети старшей и подготовительной групп соревнуются между собой, потом так же их родители
В каждой команде нечетный ребенок - «Мачеха»- берет корзину с кубиками, бежит до ориентира и высыпает кубика, затем возвращается и передает корзину следующему игроку - «Золушке». Он должен добежать до ориентира, собрать все кубики и вернуться к команде.
Ведущий 1: Осенью с каждым днем становится все холоднее. И без дома не обойтись. Даже лесные звери готовятся к зиме, утепляют свои жилища. Давайте сначала вспомним, кто где живет (в норе, берлоге, гнезде, дупле и т. д.)
Ответы детей.
Ведущий 1: Правильно. Значит белки живут в дуплах. Вот сейчас наши ребята превратятся в белочек, а взрослые будут изображать дупло.
Цель: упражнять в беге, развивать внимание и быстроту, ориентировку в пространстве
Все участники делятся на группы (по желанию). Двое участников (взрослые) изображают дупло (стоят с поднятыми и соединенными вверху руками), а третий - «Белка»- «сидит в дупле». Ведущий находится в центре круга и командует: «Белки выходите». «Белки» свободно бегают по всей площадке. На слова ведущего «Белки, в дупло!», все должны занять ближайшее «дупло» (включая ведущего). Кому «дупла» не досталось, тот и водит.
Ведущий 2: А как вы думаете, белки и прочие зверюшки ловкие? А вы? Вот мы сейчас и проверим.
Цель: развитие равновесия, координации движений.
Всем желающим предлагается взять мешочек с песком с положить его себе на ботинок, а затем, сохраняя равновесие поднять ногу. Упражнение выполняется сначала правой, потом левой ногой.
Сначала соревнуются все желающие дети, а потом их родители.
Ведущий 3: Ребята, а кто из вас умеет читать? А родители? Значит мы без родителей никуда! Дети сейчас станут буквами, а родители клавишами, а все вместе мы будем большой печатной машинкой. Печать будем по сигналу. Будьте внимательны!
4. «Составь слово» (для родителей, дети только держат на груди буквы)
Цель: развитие внимания, соблюдение правильного порядка букв в слове.
Собираются 3 команды — родители впереди себя держат ребенка с какой-то буквой. Ведущий читает стихи о витаминах, на определенное слово поднимается флажок. Это является сигналом для составления слова. Оценивается быстрота и правильность составления слова. (карточки с буквами - ЗДОРОВЬЕ МАЛЫШАМ)
Текст для составления.
Жил-был малыш. Его звали Рома. У него была очень хорошая мама. Ее звали Роза.
Однажды в доме пропало мыло. Может, мышь его утащила. «Это не порядок!» - подумала мама. Она взяла мел и написала объявление. «У нас пропало мыло. Просим помощи!»
Мимо ехал лодырь. Он вез дрова. Целый воз. Мама его остановила.
«В чем дело?» - спросил лодырь.
«Помогите нам. Под угрозой здоровье. Без мыла беда. Рома грязный!»
Мышь пожалела людей и вернула мыло. А ей за это подарили шар.
Но это все вздор. Главное — ЗДОРОВЬЕ МАЛЫШАМ!
Ведущий1: Молодцы и ребята и ,конечно, родители, которые так быстро составляли слова.
А кто знает, что нам помогает сохранять наше здоровье?
Ответы детей и родителей
Ведущий 1: Правильно нам очень важны витамины. Давайте вспомним, что полезно есть, чтобы не заболеть.
Ответы детей
Ведущий 1: А еще надо, чтобы витамин попал в цель, чтобы он не пролетел мимо. А мы должны ему в этом помочь. Дети будут стрелками, а родители их надежными помощниками.
Цель: развитие глазомера.
Формируется 3 команды, в каждой дети стоят в шеренгу, а напротив них — шеренга родителей. У детей в руках мячики, у родителей ведерки. Дети должны попасть мячиком в ведерко, родители могут помогать, лавируя ведерком.
Ведущий 2: А что полезного можно сварить?
Ответы детей
Ведущий 2: Да супы такие вкусные и полезные. Ребята, а вы помогаете мамам готовить? Вот мы сейчас и сварим наш общий овощной суп. Что нам для этого потребуется?
Ответы детей
Цель: закрепление знания овощей, развитие двигательной активности
Дети вместе с родителями делятся на 3 команды. Каждый по очереди берет по одному овощу и переносит его в кастрюлю, стоящую на другой стороне участка. Выигрывает команда, которая быстрее перенесет все овощи.
Ведущий 3: Да, какие все быстрые, шустрые, ловкие. Сейчас у нас заключительная эстафета.
Цель: развитие сноровки, координации движений
Участник скачет на одной ноге до обруча, продевает его через себя , добегает до ориентира, звонит в колокольчик, возвращается обратно, передает эстафету.
Ведущий 1:
Ну-ка дружно потянитесь,
Поскорее улыбнитесь!
Все растите умные,
Умные-разумные!
Как настроенье у ребят?
Чего они еще хотят?
В конце всех приключений
Нам надо угощений!
Папы, мамы, как дела?
Расставаться нам пора.
Благодарны очень вам:
Мамам, папам, малышам!
875
72 872 
