Спортивный праздник "Здравствуй , лето"

 ДРУЖИМ С ВИТАМИНАМИ
         

                    Сценарий праздника для детей 3-7 лет

                           Содержание:

Дети по периметру площадки сидят на стульчиках. Звучит музыка, выходит ведущая. 

ВЕДУЩАЯ: Все знают, как полезны витамины,
Все дети очень дружат с ними.
А в каких продуктах витамины бывают,
Ребята, дружно называйте!

Дети перечисляют продукты, в которых есть витамины. 

ВЕДУЩАЯ: Отлично, это вы знаете. Очень хорошо, а раз вы все знаете, будем играть!

ИГРА "СОБЕРИ ОВОЩИ И ФРУКТЫ".
(играют дети младших групп)
Участники делятся на две команды по 5-6 человек.
Овощи и фрукты рассыпаются на земле. Каждой команде дают корзину. По команде ведущего под музыку одна команда собирает овощи, другая - фрукты. Затем участники каждой команды называют собранные ими овощи и фрукты.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! А теперь, когда у нас есть продукты, мы сварим борщ. А помогут мне в этом ребята старших групп.

ИГРА "СВАРИ БОРЩ".
В игре участвуют две команды по 7 человек. Перед каждой командой стоит стол с порезанными овощами и фруктами (можно использовать муляжи) на тарелочках. На противоположной стороне стоит стол и кастрюля. Задача игроков по команде ведущей под музыку, по очереди правильно положить все компоненты для борща в кастрюлю. 

ВЕДУЩАЯ: Наверное, борщ получился отменным, сейчас мы проверим, все ли правильно сделали участники. (проверяет)
Ребята, так как праздник у нас непростой, а витаминный, мы пригласили к нам доктора. Давайте громкими аплодисментами поприветствуем его!

                             

                             Входит доктор:

ДОКТОР: Здравствуйте, ребята! Все здоровы? Никто не чихает? Отлично! Я слышала, что у вас витаминный праздник, и вы отлично знаете, в каких продуктах бывают витамины? Что ж, проверим, я загадаю вам загадки, а вы попробуете отгадать, что это. Готовы?
                 
         ЗАГАДКИ

В летнем солнечном саду
Зреют фрукты на виду.
Только нужно не лениться
Отгадать их потрудиться.

Близнецы на тонкой ветке
Все лозы родные детки.
Гостю каждый в доме рад.
Это сладкий ... (виноград)

Все о ней боксеры знают
С ней удар свой развивают.
Хоть она и неуклюжа,
Но на фрукт похожа ... (груша)

Эта ягода лесная
Нам лекарство заменяет -
Если Вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с ... (малиной)

Он тяжелый и пузатый,
Носит фрак свой полосатый.
На макушке хвостик-ус,
Спелый изнутри ... (арбуз)

ДОКТОР: Молодцы, все верно отгадали!

Парни просто удальцы!
Девочки - красавицы!
С любой болезнью справитесь.
А мне идти уже пора,
До свиданья, детвора!



ВЕДУЩАЯ: Доктор,  ребята наверняка знают, что витамины бывают не только в овощах и фруктах. А где еще? (ответы детей) Правильно! А в каком продукте есть белок и желток? Конечно же, это яйцо. Вот и поиграем в игру "Перенеси яйцо в ложке"!

ИГРА "ПЕРЕНЕСИ ЯЙЦО В ЛОЖКЕ".
(играют дети средних групп)
Участники делятся на две-три команды по 4-5 человек. По команде ведущего под музыку участники по очереди бегут с вареным яйцом в ложке до отметки, оббегают ее, возвращаются, предают ложку следующему.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! С заданием справились. А время идет к обеду, пора бы стол накрыть. Поиграем в игру "Накрой стол для обеда и чая"!

ИГРА "НАКРОЙ СТОЛ ДЛЯ ОБЕДА И ЧАЯ".
(играют дети старших или подготовительных групп, две команды).
Перед играющими стоят столы. На каждом столе лежат одинаковые предметы: кастрюля, мелкая тарелка, ложка, вилка, чайная ложка, стакан, салфетка, хлеб, чайник, чашка, блюдце, сахарница, чайная ложка, баранки, конфеты на блюде. На противоположной стороне стоят пустые столы. По команде ведущей дети по очереди несут к столу нужные предметы и продукты. Одна команда накрывает обед, другая - стол для чая.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы, ребята! Можно сказать, обед и чай готовы! Ну а теперь будем танцевать. Выходите не ленитесь, дружно вместе веселитесь!!!

ТАНЕЦ ПО ПОКАЗУ (ведущая показывает движения, дети повторяют)

Предварительный просмотр:

               Мой веселый, звонкий мяч

        Игры с мячом на свежем воздухе для детей 3- 4 лет.

  Сбей бутылку!
На возвышение поставить пластиковую бутылку и с некоторого расстояния пытаться сбить ее мячом.

 Покатились с горки!
Скатить мяч с горки и догнать его.

 Попади в цель!
Постараться попасть в ведро мячом.

  Мой веселый, звонкий мяч!
Бросить мяч о землю так, чтобы он отскочил как можно выше. Во время игры можно рассказывать стихотворение С. Маршака "Мяч".

  Два мяча.
Два мяча, большой и маленький положить на небольшом расстоянии друг от друга (чем младше ребенок, тем меньше расстояние). Пиная маленький мяч ногой, стараться попасть в большой мяч, чтобы последний покатился.

  Кто знает больше?
Игроки встают напротив и, бросая друг другу мячик, по очереди перечисляют наименования игрушек (животных, растений, предметов бытовой техники и пр.).

  Хитрый мячик!
Положить два камушка (две палочки или мелкие игрушки) на дорожке и попытаться прокатить мяч между ними.

  Попади в цель!
Попасть мячом в обруч, который держит в руке воспитатель.

  Я люблю...
Если ваш малыш уже хорошо говорит, можно поиграть следующим образом. Все игроки встают в круг и передают мяч соседу со словами "Я люблю...". Например:
- Я люблю играть с куклой.
- Я люблю кушать конфеты.
- Я люблю кататься на качелях.
И так далее.

Игры с мячом развивают координацию движений, ловкость, глазомер, а активные занятия на свежем воздухе укрепляют здоровье ребенка.

Предварительный просмотр:

Спортивный праздник « Ловкие, смелые, сильные, умелые»

Задачи: создать у детей бодрое, веселое настроение; дать почувствовать радость движения; развивать двигательные способности – силу, быстроту, выносливость, гибкость, координацию; воспитывать дружелюбие, стремление к взаимовыручке.

Оборудование: флажки по количеству участников; 2–3 ко-сынки, 20 кеглей; 2 дуги, 2 мешка, 2 обруча, малые набивные мячи по количеству участников; 2 больших мяча, 2 скакалки, 2 стульчика.

                                         Ход праздника

Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы еще раз убедиться, какими мы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими.

Празднику спортивному

Рада детвора,

Юным физкультурникам –

Ура! Ура! Ура!

 
Ведущий. Командам приготовиться к приветствию.

Команда «…………..» – выстраивается;

Команда «…………..» – выстраивается.

Команды поприветствовали друг друга.

Капитан 1-й команды.

Надо, надо заниматься,

И привычку завести:

Физкультурой заниматься,

Умываться не бояться

И здоровыми расти!

Капитан 2-й команды.

Стать чемпионом – все мы знаем –

Задача сложная для всех.

Соревнованья начинаем,

И твердо верим в наш успех!

Воспитатель. Вот и встретились наши команды. Пожелаем им успехов!

А сейчас проведем, как и полагается перед соревнованиями, разминку. (Ритмическая гимнастика для всех.)

Ведущий. Команды, на старт!

1-я эстафета: «Кто быстрее принесет флажок».

Участники – все. В обруче флажок, добежать до флажка, взять, вернуться и передать следующему, тот бежит, кладет флажок в обруч, возвращается, передает эстафету и т. д.

2-я эстафета: «Кто больше соберет кеглей» (с завязанными глазами).

Участники – по 3 человека от каждой команды.

3-я эстафета: «Бег с препятствиями».

Добежать до ориентира, по пути проползая под ворота и вернуться обратно.

4-я эстафета: «Бег в мешках без дна».

5-я эстафета: «Пингвин в мячом».

6-я эстафета: « Проползание под дугу».

7-я эстафета: «Кому достанется скакалка».
(оббежать вокруг ориентира всем участникам каждой команды и последний забирает скакалку).

Подводятся итоги соревнований.

Ведущий. Пусть вам летние старты запомнятся,

Пусть все невзгоды пройдут стороной,

Пусть все желания ваши исполнятся,

А физкультура станет родной.

Предварительный просмотр:

Летний спортивный праздник «Путешествие Робинзонов»

Цели:

воспитание у детей ответственного отношения к окружающей среде, умения следовать экологическим правилам; расширение экологически ценных контактов с объектами живой и неживой природы.

Оборудование:

песочные часы, карта маршрута похода Робинзонов, необходимые предметы для различных ситуаций в походе; атрибуты для игр, природный материал для постройки шалаша; пищевые запасы, медикаменты.

Действующие лица

1. Ведущий.

2. Главный Робинзон.

3. Старичок-лесовичок.

4. Лесная Фея.

5. Пятница.

6. Дети – маленькие Робинзончики.

                                    Сценарий праздника

            Праздник проводится на территории детского сада.

        Дети старших групп собираются на спортивной площадке.

Воспитатель. Ребята, вы все знакомы с Робинзоном? Что с ним случилось? Да, он попал на необитаемый остров и с ним случились всякие приключения. Жизнь без приключений неинтересна. А вы хотите веселых приключений? Давайте поиграем в робинзонов и отправимся в поход. Для этого надо превратиться в Робинзонов. Итак, произносим волшебное заклинание (закрывают глаза).

Раз, два, три – повернись,

В Робинзонов превратись.

                         Дети повторяют несколько раз.

Воспитатель. Смотрите, сколько стало много Робинзонов! А кто же поведет нас в поход? Нужен главный Робинзон.

Робинзон. А я уже здесь, я так рад, что у вас так много любителей приключений. Так давайте дружить и радоваться вместе.

Робинзон. Смотрите, какие  часы. Это песочные часы. Еще древние люди пользовались ими (Сверяют время.). Что мы возьмем с собой в поход?

Из разложенных предметов дети выбирают лупу, инвентарь для игр.

Воспитатель. А что же это за пакет? О, да мы с вами счастливчики просто! Мы будем путешествовать по карте, на которой показана тропа путешествия Робинзона.

Вспоминают все правила поведения человека на природе, все вместе разводят костер, складывают в котелок припасы, для приготовления пищи оставляют ответственного Робинзона.

Воспитатель. Все готовы? Отправляемся в дорогу. Идем дружно, гуськом, на нехоженых тропах встречаются опасности. Будьте предельно внимательны.

Воспитатель. Смотрите, след какого-то неведомого зверя. Может, это снежный человек?! Да нет, в этих краях тепло. Кто же это может быть?

                             (Приближаются к «лесу».)

Навстречу путникам выходит Старичок-лесовичок.

Старичок-лесовичок. Что за шум в моем лесу?

                                Слышу треск я сучьев.

                                Кто нарушил тишину?

                                Мне без вас здесь лучше.

Робинзон. Так вот чьи следы были. Нас недобро встречает Старичок-лесовичок. Ведите себя хорошо в лесу, может, он и станет поласковее.

Старичок-лесовичок. Кто вы такие, добрые или злые?

Робинзон. Мы путешественники и зла не совершим в твоем лесу.

Старичок-лесовичок. Знаете ли вы, как надо вести себя здесь?

Дети рассказывают правила поведения человека в лесу.

Старичок-лесовичок. Теперь вижу, вы люди хорошие. Я разрешаю осмотреть мои владения. Вы знаете обитателей леса? Вот, например, что это за птицы?

Дети по иллюстрациям узнают птиц. Старичок-лесовичок призывает охранять птиц и присуждает победителю звание «Знаток птиц».

Робинзон.  Давайте поучимся осторожно передвигаться по лесу, чтобы не встревожить птиц.

Игра «Подкрадись».

Взрослый (воспитатель) изображает лисичку, дети – птички. Лисичка притаилась за пенечком, у нее повязка – спрятаны глаза. Звучит спокойная мелодия, дети неслышно, на носочках, подкрадываются к лисичке, стараются пройти мимо нее или вокруг нее так, чтобы не быть обнаруженными. Если же лисичка «учуяла и нащупала» птичку, она ловит ее и «прячет» к себе в норку.

Робинзон. Смотрите, сколько в лесу шишек. Для того чтобы продолжить путь, надо еще потренироваться в ловкости.

Игра «Попади в цель».

Играющим выдаются шишки (равное количество). На определенном расстоянии против каждого игрока устанавливается мишень – корзинка или лукошко. Задача игроков – попасть в цель, бросить все шишки в корзинку. Выигрывает тот, у кого окажется большее количество метких попаданий – больше шишек в корзине.

Старичок-лесовичок. В дороге надо быть всегда внимательным. Сейчас я это проверю. Вот белочки сидят, видите? Они очень любят наряжаться и завязывают себе на хвостиках разноцветные ленточки. Помогите им нарядиться – украсьте их хвостики необычно, оригинально, ярко.

Игра «Беличьи хвостики». Девочкам-белочкам повязать бантики на волосы.

Робинзон. Спасибо тебе, Старичок-лесовичок, за гостеприимство. Время идет. Нам надо идти дальше.

Робинзон. Лес еще не закончился, смотрите – поляна. Может, отдохнем немного. (Садятся на траву.) Ой-ой, сколько красивых бабочек! Помните заповеди лесные: «Бабочек ловить нельзя!»

Игра с обручами.

Звучит веселая подвижная мелодия. Дети располагаются друг против друга на расстоянии 5–6 м. У одного в руках обруч, который он перекатывает игроку напротив. Пока обруч катится, ребенок-«бабочка» старается в него «пролететь» как можно большее количество раз, не задев и не уронив. Выигрывает команда, чей обруч докатится от старта до финиша, а «бабочка» чаще остальных пролетит через него.

На поляну выходит Фея леса.

Робинзон. Нас снова заметили. Вы кто, красавица?

Фея. Я – Фея леса. Люблю все красивое. Поэтому и живу поблизости от цветов. Вы знаете лесные цветы? Как чудесно в лесу! Веет прохладный ветерок. Деревья шепчут свои лесные сказки. А вы знаете, какие деревья окружают кустарники? А какие вы встречали на пути?

Дети называют, в том числе и плодовые деревья.

Робинзон. Скажите, а что это за ямочки встречаются на тропинках?

Фея. Это лесные зверьки делают себе убежище – притаятся в ямочке, чтобы быть незамеченными, переждут опасность и дальше побегут. Птицы ямочками пользуются для того, чтобы строить в углублении гнездо.

Игра «Ямочки».

На некотором расстоянии друг от друга по территории группы разложены картонные коричневые круги – это «ямочки в лесу». По команде воспитателя «Начали» дети скачками начинают прыгать по ямочкам. По команде педагога «Спрятались», они должны сделать остановку в «ямке», застыв в том положении, в котором их застала команда, и продержаться в «ямке» до новой команды воспитателя.

Робинзон. У нас с собой есть веревки. Мы еще не встретили место, где можно набрать сучьев, которыми вязанки хвороста будем обвязывать. Поэтому поиграем с этими веревочками.

Игра «Смотай веревочку».

Двое ребят становятся друг против друга, между ними натянута веревка, на концах которой закреплена реечка, на середине завязан бантик. Кто из детей быстрее смотает веревку до бантика, тот и выиграет в игре.

Фея. Веселые вы все, и я вам желаю счастливого пути!

Робинзон прощается с Феей, идут дальше.

Робинзон. Ой, какой большой канат! Мы по нему можем перебраться через реку, если вдруг повстречаем ее на пути. Предлагаю попробовать.

Игра «Не упади в реку»

(дети должны осторожно ступать по канату – не упасть «в реку»).

Робинзон.  Нам надо торопиться.

Появляется Пятница.

Пятница (удивленный, что видит много Робинзонов). Робинзона! Робинзона! Я Пятница! Я потеряла Робинзона!

Робинзон. Смотрю я, друзья, что вы немного взгрустнули. Может, для поднятия духа подкрепимся? Теперь, наверное, готов наш туристический обед. Я ощущаю вкусные запахи. Все готовим животики для приема пищи.

Детей угощают сладостями.. Праздник заканчивается.

Предварительный просмотр:

 Спортивный праздник «Лето красное» проводится в августе.

Задачи: закрепить знания о цветах; развивать ловкость, быстроту, синхронность движений.

Оборудование: картинки с летними цветами, овощи и фрукты, два ориентира, мячи, искусственные цветы, витамины, стулья.

Участок украшен цветами, грибами, ягодами. Под музыку входят дети.

Дети:

Если в небе ходят грозы,

Если травы расцвели,

Если рано утром росы

Гнут былинки до земли;

Если в роще над калиной

Вплоть до ночи гул пчелиный,

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна;

Значит, это уже лето,

Наше лето - море света!

Море радости, тепла!

       Входит Лето, обходит детей, встает в центре зала.

Лето:

Здравствуйте, мои друзья!

Как радо встречи с вами я!

Вы подросли, большими стали,

Скажите, вы меня узнали?

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собой.

Я реки согреваю, купаться приглашаю,

И все вы любите меня за это.

Ну так скажите, кто я?

Дети: Лето!

Лето:

Ребята, хотите, мы с вами попутешествуем по лесу и полянкам? Летом жизнь там кипит, каждый из зверюшек занят важным делом, но все будут рады вам.

Лето: (загадки)

Вот цветочная поляна,

Здесь цветов не перечесть.

Угадайте-ка, ребята,

Цветы на ней какие есть?

Желтый глазок,

Беленький венок,

На высокой ножке,

Смотрит на дорожку. (Ромашка)

Прячет цветок

Сладкий медок.

И в названье мед таится,

Узнаете? (Медуница)

В белой шапке стоит дед,

Если дунешь - шапки нет! (Одуванчик)

Вдоль дороги у межи

В золотистой спелой ржи,

Словно синенький глазок,

Смотрит в небо... (Василек)

Четыре ярко-красных

Блестящих лепестка,

И зернышки в коробочке

У этого цветка. (Мак)

Лето:

Какие молодцы, ребята, сколько цветов знаете. А цветы собирать и венки плести умеете? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто больше соберет цветов?». Пока музыка играет вы танцуйте на полянке, как музыка закончится, собирайте букет.

Проводится игра.

Лето:

А на лугу у нас кого только не встретишь летом. А вот тут сороконожка ползает по узенькой дорожке. Листочками питается, в бабочку превращается. Вот интересно, сороконожек много, а если вдруг устроить соревнования, кто из них первый добежит до листочка?

Проводят конкурс «Кто быстрее?»(паровозиком обойти вокруг ориентира).

Лето:

Он длиннющий, он большущий, он от тучи до земли. Пусть идет он пуще, пуще, чтоб грибы скорей росли!

Дети: Дождь!

Лето:

Да, очень часто летом идет дождь. А вы любите играть с дождем в прятки. Внимательно слушайте музыку. Как только начнется музыка дождика, быстрее бегите в свои домики (на стульчики).

Проводится игра.

Лето:

Расскажу я вам, ребята,

Что веселый летний дождь

Очень любят лягушата,

Квакать будут хоть всю ночь.

Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!

Вот все в песенке слова,

Пляшут весело они,

Если хочешь, посмотри!

А сейчас посмотрим, как ловко скачут лягушата.

Конкурс «Ловкие лягушата» (дети скачут на мячике до ориентира и обратно). 

Лето:

Прошел июнь.

Июнь! Июнь!

В саду щебечут птицы...

На одуванчик только дунь —

И весь он разлетится!

Сенокос идет в июле,

Где-то гром ворчит порой,

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Собираем в августе

Урожай плодов.

Много людям радости

После всех трудов.

Игра «Кто быстрее соберет урожай».

Лето:

Что такое, что случилось?

Кто-то к нам сюда спешит?

Это наш знакомый доктор,

Наш любимый Айболит.

Входит Айболит.

Айболит:

Ах, как много тут ребят!

Не чихают и не кашляют?

Молодцы! Только, что вы тут сидите?

Все - на отдых!

Все - на воздух!

Все на солнце загорать,

Обливаться, закалятся,

Физкультурой заниматься!

Лето:

Вставайте-ка, ребята, в круг, будем с вами танцевать «Танец веселых утят».

Айболит:

Очень добрым, очень светлым

Золотистым ясным днем.

Были мы в гостях у лета

И еще к нему придем?

Дети: Да!

Айболит:

Стойте! Стойте! Не уходите.

Витамины получите!

Чтоб росли вы смелыми,

Добрыми, умелыми.

Айболит и Лето раздают под веселую музыку витамины детям.

Предварительный просмотр:

      Сценарий летнего праздника

                «День Нептуна»
                       
Цель: активизация интеллектуальных и творческих способностей детей через различные задания и конкурсы, формирование положительного психологического климата через совместную творческую деятельность.
                                       Содержание:

Звучит музыка.

Появляется ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Ведущая: Знаете ли вы, какой сегодня день недели?

Дети отвечают.

Ведущая: Да, сегодня...   А ещё?… Сегодня день Нептуна. А вы знаете, кто такой Нептун?

В подводном царстве,
В морском государстве,
Живет царь морской на дне морском.
Без дела не скучает,
Корону чистит он песком, да корабли качает.
И каждый год на дне морском
Устраивает он состязания.
Гостей морских со всех широт
На праздник приглашает.

Нептун – это правитель подводной страны, повелитель

морей и океанов. А давайте сегодня мы пригласим его к нам в гости!

Дети: Давайте.

Зовут все вместе Нептуна. Появляется Нептун.

Нептун: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Нептун:

Гордый я морей властитель,
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарем.
Поздравляю вас с праздником Нептуна!
Долго добирался я к вам, устал. Повеселите хоть гостя-то.

Ведущая: Ты, дедушка Нептун, не волнуйся, мы и тебя повеселим, и сами повеселимся. Правда, ребята?

Дети отвечают.

Ведущая: А что ты, Нептун, любишь? Чем тебя развеселить?

Нептун: Ох, люблю я весёлые старты. Только они всегда какие-то скучные. Воды в них мало…

Ведущая: Ну, это дело поправимое. Сейчас мы такие водные старты устроим, что и тебе мокро будет.

Организовываются 2 команды.

                                        Эстафеты:

1. Дети встают цепочкой от старта до финиша. На старте стоит ведро с водой. На финише ведро пустое. Первый зачерпывает кружкой воду и передает её следующему и т.д. последний выливает её в пустое ведро. Первый зачерпывает воду снова, пока вся вода не окажется в пустом ведре на финише.

2. Кто больше перенесет воды из ведра с водой в прозрачный сосуд сложенными «тарелочкой» ладошками.

3. Водяные пистолеты. Ребёнок набирает в пистолет воду, бежит до указанной линии, и с неё стреляет из пистолета, стараясь попасть

в цель( мяч, лежащий на земле). Побеждает команда, чьи участники все выстрелят в цель.

Танец русалочек (девочки с ведущей выполняют танцевальные движения под музыку в кругу; по кругу).

Подвижные игры с Нептуном. 

«Море волнуется»

 «Ловись рыбка.» (мальчики-«рыбаки»-становятся в круг держась за руки, девочки-«рыбки»-за кругом. Мальчики идут по кругу и говорят слова: « ловись рыбка большая и маленькая... Девочки забегают и выбегают из круга. После слов: «...маленькая... мальчики приседают, опускают руки вниз, стараясь не выпустить забежавших в круг девочек. Пойманные «рыбки» становятся в круг к мальчикам.)

Нептун: Всю мою рыбу переловили! Я вас за это накажу! (брызгает водой на детей и на зрителей).

Ведущая: Нептун, ну не серчай, это же была только игра.  Ты лучше скажи удалось детям тебя развеселить?

Нептун: Ох, и молодцы ребятки! Весёлые, ловкие, быстрые и воды не боятся. Развеселили! (смотрит на часы) Пора мне в своё подводное царство возвращаться. Нельзя мне его надолго покидать. Владения огромные, за порядком следить надо.

Ведущая: А ты, батюшка Нептун, наводи порядок и заходи к нам в гости ещё.

Нептун: Ну, до следующего лета бы успеть. Постараюсь управиться. (прощается и уходит).

Ведущая предлагает детям потанцевать.

Предварительный просмотр:

            Праздник мячей и воздушных шаров.

                        (для детей старшего дошкольного возраста)

Проводится на спортивной площадке.

Задачи.  Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах и играх с мячами и шарами. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу, способствовать развитию творческого воображения и дружелюбия.

Оборудование: флажки – 12 штук, мячи большие – 10штук, воздушные шары, карандаши – 5 штук, 2 футболки большого размера, мячи среднего размера на каждого ребенка, маленькие мячи 3 –х цветов, ведерки 3 х цветов, 2 подноса, костюм Карлсона.

Дети в спортивной форме выходят на спортивную площадку и выстраиваются по периметру.

Ведущий.   На праздник веселый мы все собрались,

                  А ну – ка, друзья, давай веселись !

                  Будем летом закаляться

                  Будем спортом заниматься,

                  Будем летом отдыхать,

                  Будем плавать, загорать !

1-й ребенок.     Мы встречаем праздник лета !

                        Праздник солнца, праздник света.

                        Солнце, солнце, ярче грей

                        Будет праздник веселей !

2-й ребенок.     Здравствуй, здравствуй наше лето

                        Все теплом твоим согрето

                        Луг и поле, и сады,

                         Лес и речка и пруды.

3-й ребенок.      Хорошо, привольно летом

                         Зеленеет темный лес,

                         Смотрит с ласковым приветом

                         Солнце яркое с небес !

4-й ребенок.   Ласковое  солнышко

                         Жарче с каждым днем

                         Мы сейчас про лето

                         Песенку споем.

                                   Песня.

5-й ребенок.    Для чего нужна зарядка –

                         Это вовсе не загадка:

                         Чтобы силу развивать

                          И весь день не уставать.

6-й ребенок.    Если кто – то без оглядки

                          Убегает от зарядки,

                          Он не станет нипочем

                         Настоящим силачем.

Ведущий.       Солнце встало, солнце встало

                         Становись скорее в ряд

                         Мы ритмической зарядкой

                         Начинаем спорт – парад.

Упражнения с мячами.

( на площадку под музыку вбегает Карлсон – (воспитатель) с воздушными шарами)

Карлсон.        Привет ! привет !  а вот и я !

                        Узнали вы меня друзья ?

                        Я – Карлсон.  Самый веселый на свете

                        Поэтому нравлюсь я взрослым и детям.

                        Я пришел на праздник к вам,

                        Знаю рады вы гостям !

                        Очень я хочу узнать                                                                

                        Вы любите играть ?

 Дети.                Да!

Карлсон.         Ну тогда  - вперед !

                         Сегодня мы с вами

                         Будем играть с мячами и воздушными шарами.

Ведущий.        Покатились мячи зеленый, красный, синий

                         Ты с мячом скорей беги не жалей усилий.

                                         Эстафеты.

1. Бег с мячом между флажками.

2. «Если с другом вышел в путь»  (пронести мяч в прах между животами)

Ведущий.      Хорошо как солнце светит,

                         Веселятся нынче дети.

                         На поляну мы пойдем

                         И цветов себе нарвём.

Карлсон.        А сейчас эстафеты с шарами.

1. «Гром среди ясного неба»  ( подпрыгнуть и проткнуть шарик карандашом)

2. Чья команда запихнет больше воздушных шаров в спортивные штаны большого размера, одетые на ребенка.

7-й ребенок.    Мы хотим, чтоб птицы пели,

                          Чтоб леса вокруг шумели,

                          Чтобы бабочка резвилась.

                          Серебрились облака

                          И сверкала радуга.

Карлсон.        Мои друзья опять вперед,

                        Состязанье снова ждет.

                                         Эстафеты.

1. «Рассортируй мячи»    (мячи трех цветов разложить в соответствующие цвету ведерки)

2. «Официанты»   ( пронести мяч на подносе)

3. «Сороконожки»   (пройти цепочкой друг за другом зажимая мячи спиной)

Карлсон.         Много разных развлечений,

                         Всех их здесь не перечесть.

                         И задора у вас много

                         Да и сила еще есть.

                         Сейчас новая потеха –

                         Потанцуем все для смеха.

Игра «Давайте все делать как я.»

Карлсон.            Детский сад у вас хорош,

                           Лучше сада не найдешь.

                           И какие тут ребята:

                           Быстрые и смелые

                           Ловкие, умелые.

Подводит итоги соревнований, награждает детей.                                                            

                           Попрощаться нам пора,

                           До свиданья, детвора.         (уходит)                        

      Праздник окончен.  

Предварительный просмотр:

                     «Путешествие на Остров сокровищ»

       Спортивное развлечение в летний оздоровительный период.

Цель: развивать и совершенствовать физические качества: ловкость, быстроту, гибкость; закреплять строевые упражнения и ОРУ. 
                   

                           Содержание развлечения.

Вводная часть:

Инструктор ФК:-Ребята, вы любите путешествовать? Как вы думаете, какими должны быть путешественники? (Дети отвечают).
- Я хочу предложить вам отправиться в путешествие на Остров сокровищ. У меня есть карта, которая поможет нам не сбиться с пути. Будем следовать этой карте и обязательно найдем сокровища. Впереди нас ждут трудности, но мы не будем отчаиваться. Вы готовы?

Инструктор ФК: - Согласно карте нам нужно двигаться прямо, а потом налево до волшебного дерева. Давайте двигаться друг за другом в колонне по одному.
(Дети идут друг за другом в колонне по одному до обозначенного места. Подходят к дереву, находят конверт).

Инструктор ФК:- Ребята, смотрите – здесь письмо. Давайте его прочтем.
Содержание письма:
На картинки посмотрите
И настроение изобразите.
(В конверт вложены картинки с изображением различных эмоций)
Выполнив задание,
Включите своё внимание,
Знаки отыщите и путь по ним найдите.
(На земле начерчены стрелки, указывающие дальнейший путь движения. Дети двигаются по стрелкам до следующего места).
     

Основная часть:

Инструктор ФК: Ребята, посмотрите, снова письмо. Давайте его прочитаем и узнаем, какие испытания мы должны пройти.
Содержание письма:
Моряки «народ лихой»
Любят упражняться,
Бегать, прыгать, лазать, плавать,
Даже кувыркаться,
На задание даем времени немного,
Постарайтесь выполнить все умно и толково.

1-е задание.: сделать упражнения для моряков.
(Дети выполняют вместе с ИФК ОРУ «Путешествие по морю-океану».)

1. «Где корабль?»
И.п. – о.с., руки на поясе, смотреть вперёд.
Выполнение: 1- поворот головы вправо; 2- вернуться в и.п.; 3- поворот головы влево; 4- вернуться в и.п. Повторить: по 3 раза в каждую сторону.

2. «Багаж»
И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки опущены.
Выполнение: 1- кисти рук сжать в кулаки; 2- обе руки поднять в стороны; 3- руки опустить; 4- вернуться в и.п. Повторить: 4 раза.

3. «Мачта»
И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки опущены.
Выполнение: 1-2- левая рука на поясе, наклон в левую сторону, правая рука идёт вверх. 3-4- правая рука на поясе, наклон в правую сторону, левая рука идёт вверх.
Повторить: 4-5 раз.

4. «Палуба - трюм»
Инструктор: «Сейчас мы поиграем в игру «Палуба – трюм». Когда я говорю трюм – вы все приседаете, а когда говорю палуба – вы выпрямляетесь».
И.п. – о.с. руки на поясе.
Выполнение: 1- присесть на носках, спина прямая. Колени в стороны, руки вперёд» 2- вернуться в и.п.
Повторить: 6-8 раз.

5. «Волны бьются о борт корабля»
И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки опущены.
Выполнение: 1-2- круговое движение выпрямленной правой рукой; 3-4- круговое движение выпрямленной левой рукой; 5- вернуться в и.п. Повторить: 4-5 раз.

6. «Драим палубу»
И.п. – стоя ноги на ширине плеч, руки опущены.
Выполнение: 1-3- наклон вперёд, взмахи прямыми опущенными руками вправо-влево, стараясь достать руками до пола; 4- вернуться в и.п.
Повторить: 4-5 раз.

7. «А когда на море качка»
И.п. – стоя ноги широко расставлены, руки опущены.
Выполнение: 1-2- руки в стороны, выпад вправо, правая нога согнута в колене; 3-4- руки в стороны, выпад влево, левая нога согнута в колене. Повторить: 4-5 раз.

Инструктор ФК:- Молодцы, ребята! Вы доказали, что знаете толк в упражнениях. Но впереди новые испытания. Моряки должны уметь преодолевать трудности на своем пути. А у нас возникла новая трудность – запасы воды иссякли. Поэтому нам необходимо запастись водой.
Эстафета «Наполни сосуд водой»

Инструктор ФК:- Моряки, мы почти добрались до Острова сокровищ. Вот уже виден его берег. Но чтобы корабль не сел на мель, возьмем шлюпки и доберемся на них. Но шлюпка способна перевезти только двух человек. Поэтому вы должны помочь друг другу.

Эстафета с обручами «Перевези друзей на берег».

Инструктор ФК:- Ребята! Мы наконец добрались до Острова сокровищ. Давайте немного соберемся с силами и поиграем в игру «Море волнуется».

Инструктор ФК:- Теперь нам нужно осмотреться.

Проводится гимнастика для глаз - имитация движений:
- Смотрим в «подзорную трубу» или «бинокль»;
- вправо, влево, вдаль;
- «сильный ветер» - моргаем;
- «волны» - глаза влево, вправо;
- «ночь – темно» - закрываем глаза.

(Сюрпризный момент. Пока дети стоят с закрытыми глазами воспитатель ставит сундук с сокровищами).

Инструктор ФК: – Ребята, посмотрите, что это? (Дети отвечают). Как вы думаете, что там в сундуке? (Ответы детей). Но смотрите, здесь снова письмо.

Содержание письма:
Загадки отгадайте,
и клад свой забирайте.
(Дети отгадывают загадки и получают подарки.)

Инструктор ФК:- Вот и закончилось наше путешествие. Спасибо вам за участие! (Подводятся итоги).

Предварительный просмотр:

    Сценарий летнего праздника для детей дошкольного  

                    возраста «Веселимся вместе»

Цель: создать у детей радостное настроение.                                

Оборудование: цветные платочки, искусственные цветы, ведро с песком, кошелёк с веревочкой, угощенье, стул для деда.

Дети проходят на участок, рассаживаются на стульчики. Появляется Дед (взрослый), идет, опустив голову, не глядя на детей, садится перед ними. 

Дед: Балалайка трын, да трын,
Скучно, ежели один.
Хоть бы кто-нибудь пришел
Вот бы было хорошо!
Эх, скучно-то как, никого нет. Лето давно уже началось, а поиграть, повеселиться не с кем. (Поднимает голову, видит детей и пугается, прячась за стул.) Ой, кто это? Откуда так много детей? А зачем вы здесь, дети?

(Дети отвечают.)

Дед: Ой, как здорово! А можно мне с вами остаться? А что вы будете делать на празднике?

Дети: Играть, петь, веселиться.

Дед: А стихи про лето читать будете? Я очень люблю стихи.

Читают дети:
1. Мы встречаем праздник лета,
Праздник солнца, праздник света.
Приходите в гости к нам.
Рады мы всегда гостям.

2. Прилетят на праздник птицы
Дятлы, ласточки, синицы.
Будут щелкать и свистеть
Вместе с нами песни петь.

3. Зажужжат вокруг стрекозы,
Улыбнуться маки, розы.
И оденется тюльпан
В самый яркий сарафан.

4. Мы встречаем праздник лета
Праздник солнца, праздник света
Солнце, солнце, ярче грей
Будет праздник веселей.

Дед:  Угодили старику. Так и быть, я вас тоже повеселю. Предлагаю сыграть в игру.

                   Игра "Если нравится тебе".

Дед: А теперь я загадаю вам загадку.
Попробуйте её отгадать:

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все - ...
(солнце)

А маленькие детки расскажут стихи про солнышко?

Читают дети:

1. Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко;
Любят тебя детки
Детки-малолетки.

2. Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы захлопали в ладошки
Очень рады солнышку.

3. Тучка прячется за лес
Смотрит солнышко с небес
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.

Дед: (выносит цветные платочки)
Посмотрите, какими цветами раскрасило лето эти платочки. Зеленый, как ... Красный, как... Голубой, как... Желтый, как ... (раздает детям). Вот с ними сейчас ребята и поиграют.

            Игра с платочками "Чей кружок быстрее соберётся".

Дети садятся, появляется Шапокляк.

Шапокляк: Всем привет! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Вы меня узнали, кто я?

Дети: Шапокляк!

Шапокляк: Я тут на автобус не успела. Вижу садик какой-то. Дай, думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь?

Дети: Праздник лета.

Шапокляк: Да?! Я тоже очень люблю праздники. А что на них делают?

                    Дети отвечают.

Шапокляк: Играют? Как я играть люблю! Я такие игры замечательные знаю! Например: намазать скамейку клеем, а когда кто-нибудь на неё сядет – вот веселье-то! Хорошая игра?

Дети: Нет!

Шапокляк: Тогда другая: идет человек по улице, а я на него сверху ведро воды выливаю. Здорово?

Дети: Нет!

Дед: Слушай, Шапокляк, шла бы отсюда. Ты каким играм детей учишь?

Шапокляк: Все, все, все. Больше не буду. Дед, ты можешь мне помочь? Тут в магазине я видела очень вкусные конфеты, сходи купи.

Дед: Ты забыла кое-что сказать.

Шапокляк: Ну, пожалуйста.

Дед: Хорошо, я схожу, только ты ничему плохому детей не учи. А вы, ребята, потом мне расскажите. (Уходит.)

Шапокляк: Ну, ушёл наконец-то! Я приглашаю вот этого мальчика (выбирает) поиграть со мной в игру. Шла я по улице и потеряла кошелёк. (Роняет на пол кошелёк, привязанный на ниточке). Мальчик, помоги, подними кошелёк, пожалуйста. (Ребенок наклоняется за кошельком, а Шапокляк дергает за веревочку. Кошелек "убегает".) Не умеешь ты, мальчик! (Приглашает другого.)

Дед (появляясь): Обманула меня, Шапокляк. Нет в магазине никаких конфет. Чему она вас здесь учила? Хорошему?

(Дети рассказывают.)

Дед: Ну, Шапокляк! Мы сейчас с тобой в другую игру сыграем.

                          Игра "Горячо- холодно".

Шапокляк (расстроено): Тяжелая игра, трудно мне искать.

Дед: Не огорчайся, мы тебя стишком повеселим!

  Дед читает стихотворение (слова песни) "Два веселых гуся".

Шапокляк (обиженно): Вы ещё и издеваться? Какая я вам бабуся! Ну, я вам ещё устрою праздник!

(Уходит, рассерженная.)

Дед: А мы не боимся! Продолжаем праздник! У меня для вас новая загадка:
Нет у солнца и дождя
Ни единого гвоздя,
А построили в два счета
Поднебесные ворота.
(Радуга)
Какие цвета у радуги? Лето богато цветами,  а мы  посмотрим, как наши дети умеют выращивать цветы.

  Игра  "Посади цветы"(дети по очереди «сажают» цветок в ведро с песком).

Дед: А сейчас пришла пора для угощения. Сейчас пойду принесу. (Уходит).

Шапокляк (появляется с другой стороны): Ничегошеньки вы не получите! Я всё забрала и спрятала.(Убегает.)

Дед (возвращается): Вы знаете, ребята, что-то очень странное. Куда-то исчезло все угощение? Вы не знаете где оно?

                   Дети рассказывают про Шапокляк.

Дед: Что же нам делать? Я знаю! Мы позовем на помощь моего друга – Карлсона. Вы знаете кто это?

                       Дети отвечают.

Дед: Ну-ка, крикнем все вместе: "Карлсон!"

Карлсон (влетает): Здравствуйте, что у вас случилось?

Дед: У нас Шапокляк украла всё угощение, нужно его вернуть.

Карлсон: Я обязательно помогу, только мне нужна помощь ребят. Вы умеете топать ногами? (Дети показывают.) Гудеть, как самолеты? (Дети показывают.) Рычать, как дикие звери? (Дети показывают.) А теперь слушайте меня внимательно.

Карлсон: Шапокляк, сдавайся! Ты окружена! Со мной пришла армия смелых солдат. Слышишь, как они идут? (Дети топают.) В небе летят наши самолеты. Слышишь их гул? (Дети гудят.) А в кустах спрятались страшно злые тигры, вот они рычат! (Дети рычат.)

Шапокляк: Ой, боюсь, боюсь! (Выбегает.) Забирайте своё угощение. Я к вам никогда больше не приду! (Убегает.)

Дед:Вот и встретили мы лето,
Оно зеленью одето.

Карлсон:  Лето к нам давно пришло,
Это очень хорошо!

(Дети получают угощение, праздник заканчивается.)

Предварительный просмотр:

                          Сценарий спортивного развлечения

                   « Малые олимпийские игры»

Оборудование: 5 стульчиков, 2 гимнастические палки, 2 ориентира, 2 мяча, 2 обруча, 2 флажка, медали.

Действующие лица:
Ведущая
Айболит
Баба-Яга

Ведущая.
Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы, что такое Олимпийские игры? Один раз в четыре года спортсмены всего мира приезжают на Олимпиаду для того, чтобы посоревноваться: кто самый сильный, кто самый быстрый, самый ловкий и т.д. Так давайте и мы в нашем детском саду устроим Малые Олимпийские Игры.

(Входит доктор Айболит.)

Айболит.
Здравствуйте, дети. Я слышал, что у вас проходят Малые Олимпийские Игры. А здоровы ли вы? Можно ли вас допускать к соревнованиям? Не болеете ли ангиной?

Дети.
Нет!

Айболит. 
Холериной?

Дети.
Нет!

Айболит.
Малярией и бронхитом?

Дети.
Нет!

(Айболит ходит и рассматривает детей.)

Ведущая:
Доктор, наши дети действительно здоровы.

Айболит. 
Все веселые, загорелые. Нет болезней никаких. Я очень доволен вами, ребята. Все вы можете участвовать в Малых Олимпийских Играх.

(Айболит прощается и уходит.)

Ведущая. 
Ну что ж, ребята, пора начинать. Команды готовы?

Проводится игра “Чье звено быстрее соберется?”
Под музыку дети из двух команд (средние группы) бегают врассыпную. Когда музыка закончится, дети строятся в колонны. Чья команда быстрее? Игра повторяется 3 раза.

Ведущая. 
А теперь в соревнования вступают дети подготовительной группы.

Игра “Посадил дед репку”.
Бежит дед, обегает репку, подбегает к бабке, берет бабку и бежит вместе с ней, затем бегут за внучкой и т. д. Игру повторяют 2 раза, меняя детей.
(Входит Баба-Яга)

Баба-Яга.
А Баба-Яга против! Не дам я вам провести Олимпиаду! Я все ваши медали украла и в дремучий лес унесла. Зачем вам теперь соревноваться?
Награждать-то нечем! Ха-ха-ха!

Ведущая.
Ах, ты Бабка-Ежка! Уходи!

(Баба-Яга уходит.)

Ведущая.
Ребята, давайте не будем расстраиваться. Ведь в любых соревнованиях главное – это участие. Можно и без медалей устроить Олимпиаду. Главное – чтобы всем детям было весело и интересно. А теперь продолжим соревнования.

(Вызываются дети старших групп. 2 команды по 6 чел. Эстафета: прокатить мяч между детьми. По 5 детей на расстоянии 5-6 м.)
(Входит Баба-Яга.)

Баба-Яга.
Что я вижу? Вы, все-таки, соревнуетесь? Да неужели это так интересно?

Дети.
Да!

Баба-Яга.
И ничто вам не может помешать?

Дети.
Нет!

Баба-Яга.
И даже то, что я украла ваши медали?

Дети:
Нет!

Ведущая.
Не нужны нам твои медали, Баба-Яга. Наши дети собрались здесь не ради каких-то наград. Просто они очень любят спорт, праздник и веселье. А еще наши дети все очень крепкие и здоровые.

Баба-Яга.
Здоровые? Нет я этого не понимаю. У меня-то все болит, все и ломит и трещит.(показывает на себе)

Ведущая.
Конечно, будет болеть. Ты же только тем и занимаешься, что пакости детям делаешь. А про спорт забыла.

Баба-Яга.
Простите меня! Возьмите меня к себе в спортсмены! Научите, как мне стать здоровой.

Ведущая. 
Дети, простим Бабу-Ягу? Оставим ее на нашей Олимпиаде?

Дети: 
Да!

Ведущая. 
Ну что же. Сейчас поиграем в игру – “Кто самый внимательный?”

(Играют шестеро: Баба-Яга и 5 детей, по одному из каждой группы.
Ставится на центр зала 5 стульев. Играет музыка. Дети бегут вокруг стульев. Музыка заканчивается и дети стараются занять каждый свой стул. Кто не успел, тот выбывает. Баба-Яга выбывает первой.)

Ведущая. 
Да, Баба-Яга, слаба ты еще, ничего не скажешь… Ну что, поиграешь с нашими детьми еще?

Баба-Яга.
Конечно, я только-только разыгралась.

Эстафета.
Бег парами в обручах. Команды подготовительных и старших групп, 3-6 человек.

Ведущая. 
Ребята, вы знаете, для того, чтобы быть олимпийскими чемпионами, недостаточно силы и ловкости. Еще нужно хорошо учиться и стараться узнать как можно больше. Вот, например, какие виды спорта вы знаете?

(Дети отвечают, а Баба-Яга перебивает: “поедание бутербродов”, “лежание на диване”, “гляделки в телевизор”. Ведущий на все это спрашивает у детей, есть ли такой вид спорта, дети отвечают, что нет.)

Ведущая. 
А какие мячи вы знаете для игр?

Дети.
Волейбольные. Баскетбольные. Футбольные...

Баба-Яга.
Да, дети, окончательно вы меня убедили в том, что вы достойны стать олимпийскими чемпионами. А я кое-что придумала!

(Баба-Яга уходит.)

Ведущая. 
Наши самые маленькие дети тоже готовятся в спортсмены. Дети, идите к нам. Поиграем в игру “Какой зайчик быстрее доскачет до флажка?”

(Дети по двое в масках зайцев прыгают к флажку и обратно.)

Ведущая. 
Я предлагаю вам еще одну эстафету.

Эстафета “Проскачи на лошадке”. Дети из старших и подготовительных групп «скачут» на гимнастических палках.

(Появляется Баба-Яга)

Баба-Яга.
А вот и я. Дети, вы меня простите за то, что я ваши медали украла. Искала я их, искала. Но нашла не все, а только золотые. И я хочу и вам вручить, за участие в соревнованиях. Все вы получите золотые медали и никто не окажется проигравшим, никто не будет обижен.

(Баба-Яга и ведущая вручают каждой команде по медали.
Играет музыка, дети танцуют.)

Спортивное развлечение по ПДД «Лето без опасностей!» в старших группах

Светлана Олеговна Саитова
Спортивное развлечение по ПДД «Лето без опасностей!» в старших группах

Цель:

Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

-закрепить навыки безопасного поведения на дороге;

-закрепить обозначение дорожных знаков для пешеходов;

-активизировать знания детей об особенностях обучения правилам безопасного поведения на улице;

-приобщение детей к занятиям физической культуры и спортом;

-развивать логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей обстановке;

-воспитывать у детей умение слушать инструктора и согласовывать движения с правилами игры.

Предварительная работа:

- подбор музыкальных фонограмм для музыкального сопровождения мероприятия;

-подбор материала к мероприятию и написание сценария;

-установка аппаратуры и оформление места проведения мероприятия;

-заготовка эмблем команд;

-разучивание названия и девиза команды;

-разучивание стихов;

-проведение с детьми серии познавательных занятий, бесед по ознакомлению с правилами дорожного движения;

-знакомство на физкультурных занятиях с играми-эстафетами.

Оборудование и ТСО:

-зелёные фишки;

- эмблемы для команд;

-три прямоугольника с тремя кружками;

-6 дорожных знаков разрезанных на 6 частей в конверте;

-тазик с водой, 5 л. Бутылка, воронка и пластмассовый стаканчик;

- два обруча, стойки, дорожные знаки;

-три больших круга (зелёный, жёлтый, красный);

- три самоката;

- аудиоаппаратура,аудиозаписи: песня «Наша служба и опасна и трудна», музыка для сопровождения соревнований;

Действующие лица:

-ведущий;

-специальные агенты дорожной безопасности Катафот и Флик;

- приглашённый гость из ГИБДД.

Ведущая: Здравствуйте, ребята и уважаемые педагоги!Надеюсь, что у вас хорошее настроение, потому что у нас сегодня праздник. А наша встреча посвящена Правилам Дорожного Движения. Давайте вспомним, ребята, для чего нужны эти правила? (ответы детей). А на праздник к нам спешит специальный агент. Профессия у него интересная и опасная, как поётся в песне «Наша служба и опасна и трудна». Встречайте нашего гостя секретного агента дорожной безопасности кота Катафота.

(звучит музыка «Наша служба и опасна и трудна», выходит Катафот)

Катафот: Здравия желаю, уважаемые дети и товарищи взрослые (дети отвечают… Что-то не дружно отвечаете. вы что плохо сегодня завтракали. попробуем еще раз и подружнее. Здравствуйте, ребята!

Ведущая: Ребята давайте вместе поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Катафот: Вот это другое дело. Молодцы. Разрешите представиться специальный агент дорожной безопасности Катафот. А пришел я к вам не просто так, а по делу особой важности. В нашем городе и во всей большой стране происходит много аварий на дорогах. А все по тому, что некоторые несознательные граждане, взрослые и детишки, не знают основных правил дорожного движения. Не порядок, и сегодня мы вместе с вами повторим правила поведения на дорогах. И так дошколята начнем наши соревнования.

(Раздается звонок, инспектор достаёт телефон и отвечает на звонок, «Да слушает специальный агент кот, слушаюсь, так точно. Выезжаю» Отключает телефон)

Ведающая: Ребята, наверное, что -то серьезное произошло, нашего гостя вызывают на службу. Катафот, вы нас покидаете, и мы сегодня не проверим знания наших ребят.

Катафот: Да, ребята, меня вызывают срочно на службу. Вновь произошло автопроишествие, но вы не останетесь одни и викторину проведёт и поиграет с вами мой коллега, специальный агент пёс Флик. Сейчас я позвоню ему и попрошу его заменить меня.

(Звонит по телефону, приглашая Флика. Звучит гимн ЮИД входит специальный агент Флик, под музыку делает круг по залу).

Флик: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые, здравствуйте Катафот. Как только смог сразу же пришёл на помощь, я всегда готов помогать. В чем моя задача?

Катафот: Меня срочно вызвали на службу, а я не могу оставить наших дошколят без веселых и познавательных соревнований, посвященных Дорожной Азбуке. Прошу их провести вас, Флик. До свидания ребята – дошколята и уважаемые педагоги, спешу на срочный вызов, а вы остаетесь в надежных руках моего помощника.

Флик: Ребята сегодня мы с вами разделимся на три команды. И проведём соревнования по правилам дорожного движения.

Ведущий. Знания правил дорожного движения необходимы всем. Умелое применение их в жизни поможет избежать сложных ситуаций на дороге, сохранить своё здоровье. И хочется пожелать участникам соревнований, чтобы задания были не сложными, и вам всё удавалось. Но сначала мы с вами вспомним как правильно себя вести.

1. Первое правило не кричим, не перебиваем и не толкаемся;

2. Внимательно слушаем Флика и выполняем его задания;

3. Если вы знаете правильный ответ, поднимаете руку.

4. Всем, кто даст правильный ответ и выполнит задание первым, от помощника капитана получает зеленые фишки. У какой команды больше фишек, тот и победитель. Я хочу пожелать вам всем удачи. Наше соревнование начинается с приветствия команд.

1 КОНКУРС «Приветствие команд»

Команда № 1 «ПЕШЕХОД»

Капитан. Наша команда называется «Пешеход»

Девиз: Чтоб жить, не зная огорчений,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движенья

Всегда и всюду соблюдать.

.

Команда № 2 «СВЕТОФОР»

Капитан. Наша команда называется «Светофор»

Девиз:Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся – Стой!

Желтый вспыхнул – Подожди!

А зеленый свет – Иди!

.

Команда № 3 "ЗЕБРА”

Капитан: наша команда называется «Зебра»

Девиз: Зеброй назван переход,

Чтобы двигаться вперед.

Все машины пропусти и –

счастливого пути

Второй конкурс "РАЗМИНКА”.

Флик: наши команды по приветствовали друг друга и мы переходим ко 2-му

конкурсу «Разминка».

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы

Отвечать на них не просто.

1. Сколько цветов имеет светофор? (3)

2. Кому дает команды светофор? (Пешеходу и водителю)

3. Где можно переходить улицу? (на пешеходном переходе, на светофоре, в подземном и наземном переходе)

4. Как называется палочка, с помощью которой регулируется движение? (жезл)

5. Как называется место, где пересекаются улицы и дороги? (перекресток)

6. Где нужно ожидать автобус? (на остановке)

7. Что помогает водителю заметить пешехода из далека? (светоотражающие элементы - фликеры)

8. Как надо перевозить детей в автомобиле? (в автомобильном кресле)

9. По какой части дороги должны двигаться пешеходы? (тротуар, обочина)

10. Для чего нужны ПДД, дорожные знаки? (чтобы не попасть в беду)

(Для капитанов команд).

Игра «Почини светофор»

Капитанам предлагается подбежать к «светофору» три прямоугольника с тремя кружками) и выкладывать круги светофора. Кто быстрее и правильно выложит цвета светофора.

Ведущая: Молодцы, капитаны. Дети, когда вы гуляли по улицам нашего города, или шли в детский сад, вы видели по обочинам дороги дорожные знаки? А вы знаете, какие-нибудь дорожные знаки? Вот сейчас мы это и проверим.

Третий конкурс: «Собери знак и назови его».

Флик: участники команд должны собрать разрезанный знак и назвать его. Для участия в этом конкурсе от каждой команды необходимо 5 человек. Сейчас я выдам командам конверты с разрезанными дорожными знаками. (Каждой команде по 2 знака). Необходимо их сложить и дать название. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и правильно назовёт знак.

Флик: А мы с вами пока они собирают знаки поиграем. Игра называется «Красный, желтый, зеленый».Правила просты: на «зеленый» вы встаете и шагаете на месте, на «желтый» - хлопаете в ладоши, на «красный» - стоите спокойно на месте. Нужно правила движенья выполнять без промедленья

Ведущая: Молодцы! Справились и с этим заданием. Кто из вас знает, что заправляют в бак автомобиля?

Дети: Бензин!

Ведущая: Правильно, а вы хотите попробовать заправить машину бензином?

Четвёртый конкурс «Заправь бак»

Команды встают в одну линейку лицом друг к другу. На одном конце стоит ёмкость с водой, на другом стеклянная банка. Ребёнок, стоящий около ёмкости с водой, должен наполнить кружку водой и передать её другому участнику, так по цепочке передавая кружку нужно наполнить банку. Ребёнок, вылив воду в банку, бежит и передаёт её первому участнику. Побеждает та команда, которая наполнит первой банку водой до верха

Флик: А теперь немного отдохнём.А я с вами поиграю в игру: «Будь внимателен». На слово автомобиль – вы хлопаете; на слово поезд – топаете ногами; на слово самолёт – приседаете. – Молодцы!

Ведущая: А скажите, ребята, вы знаете, что такое детское автомобильное кресло и для чего оно нужно? (Ответы детей)

Стихи детей

1ребёнок. В авто кресле безопасно.

Это всем предельно ясно.

В кресло ты своё садись

И ремнями пристегнись.

2 ребёнок. На заметку мамам, папам

Вот я что сказать хочу:

Покупайте авто кресло в безопасность малышу!

Ведущая. Сегодня мы пригласили в гости сотрудника ГИБДД

и он вам расскажет о значимости такого кресла в машине.

(Выступление гостя)

Ведущая: Дети в предыдущем конкурсе мы заправили автомобили, а сейчас посмотрим, чья машина быстрее?

Пятый конкурс «Чьё такси быстрее?»

Участники образуют пары, первые стоят в обруче. Их задача оббежать впереди стоящий предмет, передать обруч второй паре, и т. д. Побеждает та команда, которая придёт к финишу первой.

Флик: Спасибо! А сейчас, я вам предлагаю немного размяться и поиграть

в игру «Разрешается – запрещается»:

• Идти толпой по тротуару …

• Переходит улицу на красный свет…

• Уступать место старшим в автобусе…

• Играть возле проезжей части…

• Уважать правила дорожного движения…

.

Флик: Ребята, вы молодцы. А сейчас следующий конкурс.

Шестой конкурс «Умелые водители»

Флик: Встаём на самокат, доезжаем до фишки и возвращаемся назад. Передаём самокат другому участнику.

(Как только соревнования закончилась, входит секретный агент по дорожной безопасности Катафот.)

Катафот: У вас очень весело (обращается к Флику): «Ну что, вы с дошколятами проверили знания правил дорожного движения?»

Флик: Да, Катафот. Молодцы детсадовцы хорошо знают правила дорожного движения.

Катафот: Замечательно, ну что же ребята, вы так хорошо справились с заданиями приготовил вам сладкие призы. До свидания до новых встреч!

«ПРАЗДНИК ЛЕТА

ПОД СВЕТОФОРОМ»

(Летнее спортивное развлечение по ПДД

для детей младшего и среднего возраста)

ЦЕЛЬ: Формировать у детей основные навыки безопасного поведения на улице и дорогах города.

ЗАДАЧИ: Закреплять у детей понятие о правилах дорожного движения (дорожные знаки и сигналы светофора);

Воспитывать культуру поведения на улице и стремление к знаниям.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Ведущая -

Незнайка -

АТРИБУТЫ: Круги по цвету сигналов светофора;

«Зебра» - изображение пешеходной дорожки;

Платочки по цвету сигналов светофора для всех детей;

Картинка с дорожным знаком «Пешеходный переход»;

Автомобильный руль для игры;

Угощения для детей.

Под весёлую музыку дети входят на спортивную площадку.

ВЕД. - Сколько утреннего света
За распахнутым окном!
По земле гуляет Лето,
Ходит лето босиком.
Сколько ветра и простора,
Сколько песен и цветов,
Вместе с птицами проснёмся, 
Вместе с травами растём!

ВЕД. - Ребята, как ваше летнее настроение? …….. (ХОРОШО!)

А вот я сейчас проверю.

СЛ. ИГРА «СКАЖИ И ПОКАЖИ»

ВЕД. - Как живёшь?

Дети (показывают большой палец) - Вот так!

ВЕД. - Как плывёшь?

Дети (имитируют плавание) - Вот так!

ВЕД. - Как идёшь?

Дети (идут на месте) - Вот так!

ВЕД. - Вдаль глядишь?

Дети (приставляют ладонь ко лбу): - Вот так!

ВЕД. - Машешь вслед?

Дети (машут кистью руки) - Вот так!

ВЕД. - Как шалишь?

Дети (ударяют кулачками по надутым щекам) - Вот так!

ВЕД. – Я вижу, что живётся вам весело! А чтобы было ещё и безопасно, нужно соблюдать Правила Дорожного Движения!

А вы соблюдаете Правила дорожного движения? .... ….. (ДА!)

- Вот я сейчас и проверю, знаете ли вы Правила дорожного движения?!

ВЕД. - Кто по улице идёт,

Тот зовётся …… пешеход.

Кто в автомобиле - пассажиры,

А водитель их везёт.

Пешеходу надо знать,

Где ходить и где гулять,

А водитель должен ездить

Так, чтоб людям не мешать.

ВЕД. - На дорогах с давних пор есть хозяин – Светофор!
Перед вами – все сигналы. Им представиться пора!

Ведущая показывает круги по цвету сигналов светофора, старается, чтобы дети сами заканчивали предложения.

ВЕД. - Загорелся красный сигнал светофора –

СТОЙ и жди дороги нет!
- Жёлтый сигнал светофора твердит без слов –

ВНИМАНИЕ, к переходу будь готов!
- На зелёный сигнал светофора – ИДИ!

Путь свободен. Переходи!

- Перейти через дорогу вам на улице всегда.
И подскажут и помогут эти яркие сигналы светофора.

ВМЕСТЕ – Да! Да! Да!

ВЕД. - А теперь проверим, как внимательны наши ребята на улицах.

Я сейчас буду показывать цвета сигнала светофора,

а вы должны выполнять следующие движения:

зелёный – топайте ногами,

жёлтый – хлопайте в ладоши,

красный – не двигаться и молчать.

ИГРА НА ВНИМАНИЕ «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»

………………………………………………………………………………….

ВЕД. - На шумной улице всегда
Встречают вас кругом друзья!
Что это за друзья?

Под музыку в зал вбегает НЕЗНАЙКА

со словами «Я ваш лучший друг!»

ВЕД. - Во-первых, здравствуй, Незнайка!

Во-вторых, ты на дороге не умеешь себя правильно вести

и многим детям показываешь плохой пример.

Ведь ты не знаешь Правил Дорожного Движения!
НЕЗНАЙКА (виновато) - Не знаю……
ВЕД. - А на какой сигнал светофора нужно дорогу переходить, ты хотя бы знаешь?
НЕЗНАЙКА - Светофоры, светофоры…
Ну, зачем они нужны?
Все пустые разговоры…
Для кого они важны?
Наш город небольшой, и машин немного.
Где хочу – перехожу я свою дорогу.
Ну, а если красный сигнал светофора горит?
Ждать?.... Стоять?..... Терпенья нет!.... (……Стонет недовольно)

ВЕД. - Всё с тобой понятно, Незнайка.

Только, если правила не знать,

Если нет терпенья ждать,

То беды, не миновать! ….

- А сейчас мы посмотрим, знают ли дети, как расположены сигналы светофора.

ИГРА – СОРЕВНОВАНИЕ «ЗАЖГИ ОГОНЁК»

Одна команда с красными платочками,

другая – с зелёными,

третья – с жёлтыми.

Под весёлую музыку дети бегают с платочками врассыпную.

На окончание музыки нужно собраться в свои кружки по сигналам светофора (красные—жёлтые – зелёные.

У воспитателей круги-ориентиры по свету сигналов светофора – красный, жёлтый, зелёный.

………………………………………………………………………………………………..

Ведущая и Незнайка закрепляет знание последовательности сигналов светофора.
ВЕД. - Если в окошке красный горит,
«Стой! Не спеши!» - он говорит
Красный сигнал - идти опасно!
Подожди, постой немножко!
Не рискуй собой напрасно!
НЕЗНАЙКА - Если вдруг жёлтое вспыхнет окошко,
Внимание - Подожди, постой немножко.
ВЕД. - Если в окошке зелёный горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зелёный сигнал зажёгся вдруг -
Теперь идти мы можем, друг!
Ты, светофор, хороший друг
Шофёрам и прохожим!
………………………………………………………………………………..

ВЕД. - Незнайка, и вы, ребята, а отгадайте-ка загадку:
«По обочине дороги
Как солдатики стоят:
И мы строго выполняем
Все, что нам они велят.»
НЕЗНАЙКА - Это лёгкая загадка, я знаю, ……это полицейские!
ВЕД. - Дети, а вы как думаете?

Дети - Это дорожные знаки.
ВЕД. - Да, ребята, это дорожные знаки помогают водителям автомобилей, и пешеходам соблюдать Правила Дорожного Движения!

НЕЗНАЙКА (берёт знак «Пешеходный переход»)

- А я знаю вот, например, такой знак - эти палочки нарисованы на дороге для того, чтобы в классики играть!

ВЕД. - Вот и не правильно! Сейчас дети нам скажут, для чего нужны эти нарисованные палочки на дороге.

Дети - Это зебра. По ней переходят через дорогу.

НЕЗНАЙКА - Как же так? Зебра – это ж лошадка полосатая.

На ней что ли через дорогу по этим чёрточкам переезжать нужно?

ВЕД. - Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.

ИГРА «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

Дети под музыку друг за другом проходят по «Пешеходному переходу»

НЕЗНАЙКА – Да, вижу, ваши ребята умеют переходить улицу правильно! Я тоже буду переходить по «Пешеходному переходу», не буду больше нарушать Правила Дорожного Движения!

ВЕД. – Молодец, Незнайка! Тогда нам пора и поиграть!

Держи, Незнайка, руль – ты будешь автомобилем.

А наши детки превратятся в воробушек!

МУЗ. ИГРА «ВОРОБУШКИ И АВТОМОБИЛЬ»

НЕЗНАЙКА - Оказывается, изучать Правила Дорожного Движения очень даже интересно! Я всё понял!
Нужно слушаться без спора указаний светофора!
Стану я все Правила прилежно изучать.
Правила дорожные твёрдо буду знать.

ВЕД. – Молодец, Незнайка! Мы рады, что ты понял - Правила Дорожного Движения очень важно знать и соблюдать!

А наш весёлый праздник подошёл к концу.

Все участники очень старались.

Мы надеемся, в летние каникулы, вы все будете грамотными и внимательными на дорогах города, хорошо отдохнёте, наберётесь много сил, и здоровья!

НЕЗНАЙКА – А я для вас приготовил вкусное УГОЩЕНИЕ!

Детям раздают угощения.

Незнайка прощается с детьми, уходит.

Дети расходятся на свои участки.

Спортивное развлечение по пожарной безопасности в детском саду «Пожарные-люди отважные»

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре.

Задачи:

1. Воспитывать уважение к труду пожарных

2. Закреплять навыки детей в беге, равновесии, метании

Предварительная работа: чтение художественных произведений С. Михалков «Дядя Стёпа», К. Чуковский «Путаница», А. Толстой «Пожарные собаки», С. Я. Маршаки»Кошкин дом», рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности, беседы на тему пожарной безопасности.

Материал и оборудование: плакаты по правилам пожарной безопасности, эмблемы для команд, 2 телефона, 2 тоннеля, «одежда пожарных», 2 пожарные машины с верёвочками, кегли 10шт, 2 ведра.

Участники: 2 команды (дети старшей, подготовительной групп по 8 человек, 2 взрослых — пожарных, ведущий, старуха Шапокляк)

Ход развлечения.

Ведущий: Профессий и специальностей на земле много, но есть еще одна предупреждать и тушить пожар. Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас. Но, когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения детей и взрослых. Всякий раз, когда случается пожар, мы обращаемся к тем, кто своей профессией избрал борьбу с огнем. Эти люди – пожарные.

• Выходят дети читать стихи. 
  1-Называюсь я пожарным 
  Укротителем огня 
  Злой огонь и дым угарный 
  Отступают от меня 
  
  2-Мы, пожарные - герои! 
  Нам огонь послушен 
  Если вспыхнет он порою 
  Будет вмиг потушен! 
  
  3-Пусть ревет пожар, бушуя, 
  Как свечу, его тушу я! 
  Для борьбы с огнем коварным 
  Я не зря зовусь пожарным!
  4-Выпал на пол уголек 
  Деревянный пол прожог 
  Не кричи ты, и не стой 
  А туши его водой! 
  
  5-Пусть мы маленького роста, 
  Только рост здесь не причем! 
  Мы всегда готовы взрослым 
  помогать в борьбе с огнем!

Под музыку появляется старуха Шапокляк

Шапокляк Так, чтобы такого сделать плохого? (поднимает спичечный коробок, трясёт его). О! Спички! Так,так. Сейчас костёрчик разведу (пытается разжечь костёр).

Ведущий. Добрый день дорогие ребята. Ой, бабушка, что вы делаете?

Шапокляк. Ой! Напугала — то, что ты кричишь как на пожаре?

Ведущий. Не останови я сейчас Вас, не миновать бы нам беды — пожара.

Шапокляк Да ладно, пожара! Во-первых, я не бабушка, а гражданка Шапокляк, а во-вторых, какой пожар из-за одной спички?

Ведущий Ну, не скажите.

Ростом спичка — невеличка

Не смотрите, что мала

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла

(показывает на плакаты)

Шапокляк Ух, ты! А я и не знала, что эта спичка такая хулиганка.

Ведущий. Да, видно Шапокляк ты многого не знаешь. Ребята, а расскажите Шапокляк, что нужно делать для того, чтобы не было пожара?

1 ребенок:

Чтоб от огня нам страну охранять,

Надо нам правила четко всем знать!

2 ребенок:

Правило первое касается каждого

И на улице, и в комнате

Вы о нем, ребята, помните:

Спички не тронь – в спичках огонь!

3 ребенок:

Правило втрое легко запомнить можно –

С электроприборами будьте осторожны!

1 ребенок:

Правило третье помни всегда,

И не случится с тобою беда.

Топишь печь – за ней следи,

Никуда не уходи!

2 ребенок:

За смелость, отвагу, за доблестный труд

Героями люди пожарных зовут.

3 ребенок:

Они охраняют богатства страны

Такими людьми мы гордиться должны!

Ведущий Молодцы, ребята! Спасибо, что, напомнили нам правила.

Ведущий. Я предлагаю заучит маленькое правило: «Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер «101». Давайте вместе его повторим.

А, всякий раз когда случается пожар, мы обращаемся к тем людям, кто своей профессией избрал борьбу с огнём. Эти люди — пожарные.

Шапокляк О! Я тоже могу стать пожарным, ведь я не боюсь огня, посмотрите как я могу тушить пожар (показывает). Да и правила пожарной безопасности я уже выучила.

Ведущий Чтобы умело и ловко тушить пожары, мало быть храбрым человеком, знать все правила пожарной безопасности, всю пожарную технику и приёмы борьбы с огнём. Пожарные должны быть ловкими и сильными бойцами, а для этого они должны много заниматься спортом. Вот сегодня в нашем зале встретятся две команды будущих пожарных - «Угольки» и «Капельки». Я предлагаю тебе Шапокляк, и вам ребята посмотреть какие они сильные и ловкие. А оценивать команды будут наши гости: Балабанов Михаил . Встречайте их громкими аплодисментами.

(Под музыку входят команды, проходят круг почёта, выстраиваются у центральной стены)

Ведущий Прошу команд представиться.

Девиз команды «Угольки»:

Мы команда угольки 

Мы живём – не тужим.

Ловкость, смелость и успех

Нам сегодня нужен!

Девиз команды «Капельки»:

Хоть мы капельки малы,

Но проворны и смелы,

Мы потушим угольки,

Чтобы не было беды.

Итак, первый конкурс.

1 конкурс «Кто быстрее сообщит о пожаре?»

Ведущий При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращён пожар.

Каждый участник добегает до телефона, набирает 101 и сообщает своё имя, фамилию, адрес проживания.

2 конкурс «Сбор пожарной команды»

Ведущий Пожарные должны очень быстро уметь одеваться, если вдруг где-то произошёл пожар.

Задача игроков по очереди добежать до стула с одеждой (каска, пиджак, надеть её, произнести : «По команде тревога — готов». Снять одежду, вернуться назад — передать эстафету следующему игроку.

3 конкурс «Пожарные едут на помощь»

Ведущий Пожарные должны быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Для этого они должны быть ловкими водителями.

Задача игроков провести «змейкой» игрушечную пожарную машину, не сбив ни одной кегли.

4 конкурс «Спасти людей из пожара»

Ведущий Призвание пожарных — помогать

Из огня людей спасать.

Задача игроков – переправить участника команды в безопасное место.

Ведущий Молодцы, ребята, всех животных спасли. Я предлагаю вам немного отдохнуть.

Шапокляк А пока команды отдыхают, можно я со зрителями поиграю? Я буду вам читать стихотворение, а вы после каждой строчки, если сочтёте нужным, отвечайте все вместе дружно такими словами: «это я, это я, это все мои друзья»; а если что-то неправильно — то будете молчать.

1. Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре?

2. Кто, из вас почуяв дым, говорит пожар, горим?

3. Кто, из вас шалит огнем, утром, вечером и днем?

4. Кто, костры не поджигает, и другим не разрешает?

5. Кто, от маленькой сестрички, прячет дома дальше спички?

6. Признавайтесь, дети в том, кто, из вас шалит с огнем?

Шапокляк Молодцы, вот теперь я вижу, что вы знаете, что с огнём шутить опасно.

5 конкурс «Полоса препятствий»

Ведущий Ребята берут ведерки в руки проползают через туннель и тушат пожар.

6 конкурс «Потуши пожар»

Ведущий А сейчас мы проверим как наши команды пожарных могут работать слаженно и насколько быстро они потушат пожар.

Игроки каждой команды выстраиваются цепочкой. По сигналу первый игрок берёт мешочки с песком, бросает в наш пожар (корзину) тушит пожар.

Шапокляк А теперь пришла пора поиграть

 Игра «Огонь и вода».

Шапокляк раздает детям по одной красной ленте – это «огонь», а двум дать синие ленты - это «вода». Дети - «огонь» встают в кружок. А дети - «вода» в середину круга.

По сигналу дети с синими ленточками должны задеть детей с красными ленточками, то есть «потушить огонь».

Разгорайся огонь

Пламя выше, пламя круче

Достает до самой тучи.

Но появится вода, и огню тогда беда!

Раз-два-три: вода огонь туши!

Звучит музыка, дети и Шапокляк играют.

Игра "Топаем, хлопаем"

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (Хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (Топают)

Коля убежал за дом,

Там играет он с костром. (Топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает. (Хлопают)

Таня с Ниною играют,

Печку вместе зажигают. (Топают)

Ян увидел: дом горит,

Мальчик "112" звонит. (Хлопают)

Ведущий Вот и закончились наши учения, все ребята были ловкими, сильными и быстрыми. Слово предоставляется нашим гостям

Сценарий физкультурного развлечения по пожарной безопасности «Юные пожарные» в средней группе

Ирина Саяхова 
Сценарий физкультурного развлечения по пожарной безопасности «Юные пожарные» в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №27 «Надежда» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан

Физкультурное развлечение

по пожарной безопасности

«Юные пожарные»

в средней группе №7

Составила:

воспитатель I кв. категории

Саяхова И. Н.

Согласовано:

старший воспитатель

Шишкова Н. А.

2015г.

Цель:

Закрепить знания детей о пожарной безопасности.

Задачи:

• Формировать правильное поведение в случае возникновения пожара.

• Закреплять умение играть в команде

• Повышать личную ответственность за свои поступки, формировать дисциплинированность, чувство долга.

Участники: дети среднего дошкольного возраста.

Предварительная работа:

• Беседы, рассматривание картин, обыгрывание проблемных ситуаций, заучивание стихов, разгадывание загадок, занятия по теме.

• Организация выставки детских работ по теме «Спички – не игрушки!»

• Оформление в группе уголков по пожарной безопасности для детей (макеты, дидактические игры, иллюстрации)

• Оформление ширмы в родительский уголок по пожарной безопасности

• Определение названия, девиза команд

• Изготовление эмблем и медалей для команд.

Материалы и оборудование:

Магнитофон, загадки-огоньки для конкурса, 2 стола для эстафет,

2 колокольчика, салфетки по количеству детей, «гусеница» для перешагивания, куклы по количеству детей, картинки для игры «Что нужно пожарным?», 2 обруча, красная ткань для имитации огня, мешочки с песком по количеству детей для метания, оборудование для игры «Собери пожарный рукав», разрезные картинки на подносе на 2 команды, эмблемы и медали по количеству детей, галстуки соответствующих цветов по количеству детей, скамейки для болельщиков, стол для жюри.

Методические приемы: игры, эстафеты, стихи.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы с вами собрались на развлечение, которое называется «Юные пожарные». Встреча у нас необычная – мы сегодня вспомним о пользе и вреде огня, о том, что такое пожар, о причинах его возникновения и о правилах поведения во время пожара. Вас ждут интеллектуальные конкурсы, загадки, эстафеты. Предлагаю вам зарядиться хорошим настроением и с удовольствием провести время!

Итак, мы начинаем! Прошу команды занять свои места!

(команды 7 и 9 группы под музыку и громкие аплодисменты

занимают свои места в зале)

Ребята, вам сегодня предстоит пройти нелегкие испытания. Вам предстоит показать свою ловкость и выносливость, смекалку и быстроту. Правильность выполнения заданий будет оценивать наше справедливое жюри:

Зульфия Наилевна Ямалетдинова и

Гульназ Ревалевна Усманова.

Вас, дорогие зрители, я прошу болеть за свои команды и поддерживать их громкими аплодисментами.

Итак, мы начинаем!

Объявляется первый конкурс: «Приветствие».

Капитан 1Команда

Наша команда:

Огоньки

Наше приветствие: Люди, помните о том,

Что нельзя шутить с огнем!

Наш девиз: Знает мальчик и девчушка

Спички – детям не игрушка!

Капитан 2Команда

Наша команда:

Искорки

Наше приветствие: Чтобы с пламенем бороться умело

Надо знать пожарное дело!

Наш девиз: При пожаре как один

Набираем 01!

Замечательные девизы у команд! Надеюсь, что и знания правил пожарной безопасности такие же замечательные!

Объявляется второй конкурс: «Домашнее задание».

Сейчас ребята прочтут стихи о пожарной безопасности.

Команда «Огоньки»

1 ребенок:

Чтоб от огня нам страну охранять,

Надо нам правила четко всем знать!

2 ребенок:

Правило первое касается каждого

И на улице, и в комнате

Вы о нем, ребята, помните:

Спички не тронь – в спичках огонь!

3 ребенок:

Правило втрое легко запомнить можно –

С электроприборами будьте осторожны!

Команда «Искорки»

1 ребенок:

Правило третье помни всегда,

И не случится с тобою беда.

Топишь печь – за ней следи,

Никуда не уходи!

2 ребенок:

За смелость, отвагу, за доблестный труд

Героями люди пожарных зовут.

3 ребенок:

Они охраняют богатства страны

Такими людьми мы гордиться должны!

Молодцы, ребята! Спасибо, что, напомнили нам правила.

А сейчас послушайте стихотворение:

Если вьется пламя,

Дым валит столбом,

01 мы набираем

И кого мы вызываем? (пожарных)

Правильно!

Объявляется третий конкурс «Разминка»

Сейчас мы проверим, какие у нас ребята сообразительные и смекалистые. Каждой команде по очереди задаются загадки, 1 правильный ответ – 1 балл. Будьте внимательны!

1

Чтобы не было огня,

Не играйте вы в меня.

Я – огня сестричка,

Маленькая…. (спичка)

6

Кто меня не бережется,

Тот так скоро обожжется (огонь)

2

Дым увидел – не зевай,

Нас скорее вызывай!

(пожарная служба)

7

Где с огнем беспечны люди,

Обязательно он будет (пожар)

3

Что, дотронувшись едва,

Превращает дом в дрова? (огонь)

8

При пожаре не сидим,

Набираем …. (01)

4

Раскалился если вдруг

Электрический утюг,

Что должны вы делать, детки?

Вынуть вилку из … (розетки)

9

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички… (отобрать)

5

Чего не бывает без огня? (дыма)

10

Чего боится огонь? (воды)

Молодцы, никто не ошибся! Обе команды заработали баллы.

Вот еще одна загадка:

Знает каждый гражданин,

Пожарный номер(01)

Объявляется четвертый конкурс «Вызов пожарных»

Ребята, вам предстоит по очереди добежать до стола, позвонить в колокольчик, громко крикнуть «01», добежать до места, передать эстафету следующему игроку и встать в конец строя.

А болельщики нам помогут – скажут дружно:

«1,2,3 – начни!»

Молодцы, команды! Отлично справились с заданием! Пожарных мы вызвали. Скажите, что мы должны делать до приезда пожарных: ждать их в горящей квартире или выбираться на улицу? (ответы детей)

Правильно, мы должны выбираться на улицу. Как правильно передвигаться по задымленному коридору? (ответы детей)

Все верно, передвигаться нужно наклонившись вниз, а рот и нос прикрывать влажной тряпкой, чтобы не отравиться дымом.

Если в помещении вместе с вами находится младшая сестра или брат – нужно ли их брать с собой - эвакуировать? (ответы детей)

Конечно, нужно.

Объявляется пятый конкурс «Задымленный коридор».

Ребята, чтобы пройти эстафету, вам нужно прикрыть нос и рот салфеткой, пройти по свободным от горящих угольков и разбитых стекол «островкам», добежать до стола, спасти сестренку, вернуться, передать эстафету и встать в конец строя с сестренкой.

Молодцы! Отлично справились с заданием! Какие же вы все смелые и отважные – и сами спаслись, и сестрёнку не оставили!

Пожарных мы вами вызвали и благополучно выбрались на улицу до их приезда. А наши пожарные в это время собираются в дорогу.

Ребята, а вы знаете, что должны брать пожарные на тушение пожара?

Сейчас проверим!

Объявляется шестой конкурс «Что нужно пожарным?»

Команды, вам по очереди нужно добежать до стола, выбрать 1картинку с изображением вещи, необходимой пожарным при тушении пожара, вернуться, передать эстафету и встать в конец строя. Будьте внимательны, выбирайте только нужную картину и только 1!

Скажем дружно: «1,2,3 – начни!»

(после выполнения задания ведущий проверяет правильность

выполнения задания, показывая и комментируя выбор команд,

обсуждая необходимость той или иной вещи при тушении пожара)

Молодцы, и с этим заданием вы справились!

Вот приехали наши пожарные и стали тушить пожар.

Ребята, чем можно тушить огонь?

(ответы детей: водой, пеной, огнетушителем, песком, землей)

Объявляется седьмой конкурс «Тушим костер»

Команды, перед вами 2 горящих костра. Вам по очереди нужно будет подойти, взять мешочек с песком, прицелиться и попасть мешочком в цель – в костер. В этом задании победит та команда, которая закинет в костер как можно больше мешочков.

Наши юные пожарные отлично справились с заданием! Теперь им предстоит вернуться в пожарную часть и ждать новых вызовов. А для начала пожарные должны собрать свое снаряжение.

Объявляется конкурс «Собери пожарный рукав».

(по очереди выходят по оному игроку с каждой команды и на время закручивают «пожарный шланг»).

Молодцы, команды! Вот наши пожарные потушили пожар и уехали к себе в пожарную часть, беда позади, все спасены.

Объявляется конкурс «Сложи картинку»

(команды складывают сюжет из разрезных картинок)

Пока наши юные пожарные выполняют задание, мы с болельщиками поиграем в игру «Закончи предложение»

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…

(ПОЖАР)

Раз, два, три, четыре.

У кого пожар в…

(КВАРТИРЕ)

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил….

(УТЮГ).

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками…

(ИГРАЛ).

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жёг….

(ТРАВУ).

Кто в огонь бросал при этом

Незнакомые….

(ПРЕДМЕТЫ).

Помни каждый гражданин

Пожарный номер….

(01).

Дым увидел - не зевай

И пожарных…

(ВЫЗЫВАЙ).

Дети, помните о том,

Что нельзя шутить….

(С ОГНЕМ)

Молодцы, болельщики! Вы тоже отлично справились с заданием. Наши команды тоже готовы. Прошу жюри пройти и оценить правильность выполнения задания.

Команды! Прошу занять свои места! Слово предоставляется жюри.

(жюри объявляет результаты, под торжественную музыку награждает команды медалями, проводится фотосес

1 Ведущий. А сейчас немного отдохнём, мы буду читать стихи, а вы должны их закончить.

2 ведущий.

- Если дым валит клубами, пламя бьётся языками,

И огонь везде, и жар – это бедствие ….  (Пожар).

- Если младшие сестрички зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять? Сразу спички те …. (Отнять).

1 Ведущий. 

- Если ты включил утюг, убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь, всё ли выключил? …(Проверь!)

- Быть нельзя огня вблизи, там, где краски, газ, бензин;

Ведь о них нам не напрасно говорят …(«Огнеопасно!»)

- Если близко телефон и тебе доступен он,

Нужно 01 набрать и быстрей пожарных… (Звать!) 

2 ведущий.  Молодцы правильно закончили стихи!