СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Spotlight 3. МОДУЛЬ 6. ДОМ, МИЛЫЙ ДОМ! HOME, SWEET HOME!

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: Мой дом. My house

Цель: повторить изученную лексику по темам «Мебель» / “Furniture”, «Комнаты в доме» / “The rooms in the house”, предлоги места on, in, under, next to, in front of, behind; закрепить грамматический материал «Множественное число» / “Plural”, оборот “There is / there are в утвердительных предложениях, изучить грамматический материал “There is / there are в вопросительных предложениях” и активизировать его в устной и письменной речи; формировать коммуникативную компетентность младших школьников; развивать навыки аудирования, чтения, говорения (диалогической и монологической речи), а также умения письма; развивать лингвистические способности учащихся (внимание, наблюдательность, умение выделять главное, память, языковую смекалку); воспитывать познавательный интерес к изучению иностранного языка, культуру общения и эстетический вкус учащихся. 

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, презентации в Power Point “My house” и “Mickey Mouse”, наглядный материал (карточки звуков, тематические иллюстрации), раздаточный материал (листы с заданиями, стикеры «яблоко»), «Дерево ожиданий» (на доске), учебник “Spotlight-3” Быковой Н.И., Поспеловой М.Д., Д. Дули, В. Эванс – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012.

Тип урока: комбинированный.

Педтехнологии: ИКТ, игровая, здоровьесберегающая.

Методы и приёмы: аудиовизуальный, репродуктивный, беседа, игра, практический, работа с учебником.

Формы работы: фронтальная, парная, самостоятельная.

Просмотр содержимого документа
«Spotlight 3. МОДУЛЬ 6. ДОМ, МИЛЫЙ ДОМ! HOME, SWEET HOME!»

PHONETIC DRILL / s / - pet s , cat s , rabbit s / z / - dog s , spider s , mug s / i z / - hors e s , hous e s ,glass e s

PHONETIC DRILL

/ s / - pet s , cat s , rabbit s

/ z / - dog s , spider s , mug s

/ i z / - hors e s , hous e s ,glass e s

Where’s …? –  Где …?  Where’s the dog? It’s  the kennel.  in  front of kennel – конура

Where’s …? – Где …?

  • Where’s the dog?
  • It’s the kennel.

in front of

kennel – конура

Where’s …? –  Где …?  Where’s the cat? It’s  the table. under

Where’s …? – Где …?

  • Where’s the cat?
  • It’s the table.

under

Where’s …? –  Где  …?  Where’s the dog? It’s  the box. in

Where’s …? – Где …?

  • Where’s the dog?
  • It’s the box.

in

Where’s …? – Где …?  Where’s the cat? It’s   the chair.  on

Where’s …? – Где …?

  • Where’s the cat?
  • It’s the chair.

on

Where’s …? –  Где  …?  Where’s the dog? It’s  the tree. next to

Where’s …? – Где …?

  • Where’s the dog?
  • It’s the tree.

next to

Where’s …? –  Где  …?  Where’s the dog ? It’s  the sofa.  behind

Where’s …? – Где …?

  • Where’s the dog ?
  • It’s the sofa.

behind

 MY HOUSE

MY HOUSE

WORD SNAKE  Find as many words as you can:

WORD SNAKE Find as many words as you can:

WORD SNAKE   KEYS:

WORD SNAKE KEYS:

Guess the room: You sleep in the … . You eat in the  … . You cook in the … . You watch TV in the … . You wash your face in the … .

Guess the room:

  • You sleep in the .
  • You eat in the .
  • You cook in the .
  • You watch TV in the .
  • You wash your face in the .
mirror  / mirǝ / cupboard  / k Λ bǝd / cooker / kukǝ / fridge  / fridʒ / sofa  / sǝufǝ / glass  / gla:s /

mirror / mirǝ /

cupboard / k Λ bǝd /

cooker / kukǝ /

fridge / fridʒ /

sofa / sǝufǝ /

glass / gla:s /

a cupboard

a cupboard

a glass

a glass

a fridge

a fridge

a cooker

a cooker

a sofa

a sofa

a bed

a bed

a chair

a chair

a mirror

a mirror

a TV

a TV

 Gla ss   glass e s Bo x     box e s       Shel f   shel v e s      Di sh dish e s Bab y bab i e s
  • Gla ss glass e s Bo x box e s
  • Shel f shel v e s
  • Di sh dish e s Bab y bab i e s
Для того , чтобы сказать , что где-то что-то есть , англичане используют оборот There is / There are There  is - ед. число There are - мн. число There is a bed in the room. There are  two rooms in the house.

Для того , чтобы сказать , что где-то что-то есть , англичане используют оборот There is / There are

There is

- ед. число

There are

- мн. число

There is a bed in the room.

There are two rooms in the house.

East or west – home is the best. My home is my castle.

East or west – home is the best.

My home is my castle.

 There is a glass on the table.  There are two glasses  in the cupboard.

There is a glass on the table.

There are two glasses

in the cupboard.

Fill in is / are : is  1. There … a kitchen in the house.  2. There … pens on the table.  3. There … flowers on the wall.  4. There … a book in the bag.  5. There … four chairs in the living room.  6. There … a hall in the flat. are are  is are is

Fill in is / are :

is

1. There … a kitchen in the house.

2. There … pens on the table.

3. There … flowers on the wall.

4. There … a book in the bag.

5. There … four chairs in the living room.

6. There … a hall in the flat.

are

are

is

are

is

Fill in the gaps : A: - … there any glasses in the cupboard? B: - Yes, there … .  A: - … there any armchairs? B: - No, there … .  A: -  … there a computer in your bedroom? B: - No, there … .  A: - … there a red lamp? B: - Yes, there … .

Fill in the gaps :

A: - there any glasses in the cupboard?

B: - Yes, there .

A: - there any armchairs?

B: - No, there .

A: - there a computer in your bedroom?

B: - No, there .

A: - there a red lamp?

B: - Yes, there .

KEYS : A: - Are there any glasses in the cupboard? B: - Yes, there are .  A: - Are there any armchairs? B: - No, there aren’t .  A: -  Is there a computer in your bedroom? B: - No, there isn’t .  A: - Is there a red lamp? B: - Yes, there is .

KEYS :

A: - Are there any glasses in the cupboard?

B: - Yes, there are .

A: - Are there any armchairs?

B: - No, there aren’t .

A: - Is there a computer in your bedroom?

B: - No, there isn’t .

A: - Is there a red lamp?

B: - Yes, there is .

The lesson is over.   Goodbye !

The lesson is over.

Goodbye !