Справка о проведении фестиваля- конкурса театральных миниатюр "Осенний калейдоскоп"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №70 г.Воронежа

Справка

об итогах внутришкольного фестиваля-конкурса театральных постановок «Осенний калейдоскоп»

Сроки: 28.11-29.11.2019г.

Цель проведения фестиваля:

1. привлечение учащихся к нравственно – эстетическому самовоспитанию, духовному обогащению;

2. выявление, привлечение и поддержка способных, творчески одаренных детей.

Участники фестиваля-конкурса:

В фестивале принимают участие классные коллективы школы.

Порядок проведения фестиваля-конкурса:

Каждый театральный коллектив выставляет в конкурсную программу Фестиваля только одну сценическую миниатюру (мини – спектакль). Ограничений в теме фестивальных спектаклей и выбора автора нет (участники могут выбрать любые произведения зарубежных или русских писателей)

Требования к фестивальным работам:

Выступления должны соответствовать общепринятым нормам сценической культуры; продолжительностью - не более 10 мин.

Критерии оценки представленных работ:

1. доступность содержания; соответствие репертуара возрасту исполнителей;

2. актерское и исполнительское мастерство (речь, выразительность и эмоциональность исполнителей, техника исполнения ролей);

3. наличие и соответствие музыкального сопровождения (живого или фонограммы) содержанию спектакля;

4. наличие декораций, эстетичность и оригинальность художественного оформления (соответствие декораций, костюмов, реквизита содержанию спектакля и замыслу постановки);

5. интерес зрителя, живое чувство (переживание);

Система оценивания представленных работ:

1. в Конкурсе применяется 10-балльная система оценок;

2. итоговая оценка театральной постановки определяется суммой баллов, поставленных всеми членами жюри.

Жюри фестиваля-конкурса

Для оценивания конкурсной программы создаётся жюри, которое просматривает все представленные конкурсные программы согласно графику, оценивает их качество, подводит итоги, определяет победителей (дипломантов) конкурса. Жюри имеет право ввести дополнительные специальные призы.

28.11.2019 года выступили 6 классов – команд:

2А – В.Осеева «Синие листья»

2Б – сказка «Красная шапочка на новый лад»

2В – сказка «Репка на новый лад»

2Г – сценка «Семья»

3А – мини – спектакль по ЗОЖ «Это тебя касается!»

3Б – сказка «Алладин»

29.11.2019 года представили свои постановки еще 6 классов:

3В – В.Осеева «Сыновья»

3Г – сказка «Золушка на новый лад»

4А – мини-спектакль «Знаки препинания»

4Б – белорусская сказка «Как лиса волка судила»

4В – С. Маршак «Сказка об умном мышонке»

4Г – С. Михалков «Как мужик Корову продавал»

Театральный фестиваль – конкурс «Осенний калейдоскоп» в школе №70 — это знаковое, культурное событие. Воспоминания о выходе на сцену остаются с ребятами навсегда. Юные актеры познают основы сценического ремесла, развивают художественный вкус, учатся работать в команде, проходя важнейшие стадии становления личности.

Лучшие спектакли сезона 2019 – 2020 года показали 3А и 3Б классы (по 70 баллов) - это внимательное проникновение, точное проживание каждого персонажа в течение всего спектакля. «Горящие глаза», удачные костюмы, хорошее использование танцевальных фрагментов, темпоритм всего спектакля! Соединение в музыкальном номере хореографии, вокала и актерской игры. Тематика спектакля 3Б близка и знакома детям, 3А необходима и актуальна. Заслуженно получили высшие баллы и поделили 1 место.

На втором месте 2В класс (63 балла). Уместное использование красочно оформленной декорации домика и репки. Хорошая игра актеров.

Третье место разделили между собой 4А и 4Г классы (по 61 баллу). Разные по жанру произведения завладели вниманием зрителя. Образовательный мини –спектакль 4А класса удивил четкостью, лаконичностью. Продуманные костюмы делали детей похожими на шахматные фигурки. В 4Г на высокий уровень вывела игра актеров, их удачный подбор, атрибуты и костюмы.

3В класс набрал 57 баллов. Великолепная декорация колодца, выполненная родителями, поразила жюри. Но сказалась несколько скованная игра актеров, слабое развитие темпоритма спектакля.

4Б класс получил 56 баллов. Изготовлены декорации, подобрана музыка. Торопливая игра актеров уменьшила впечатление.

2А класс набрал 54 балла. Содержание спектакля понятно детям, актуально. Хочется отметить эмоциональную, живую, интонационно правильную игру роли Кати.

2Б класс получил 53 балла. Сказка знакомая детям, но в новом прочтении. Яркие костюмы, атрибуты. Не хватило интонационного переживания, эмоциональности.

2Г класс набрал 50 баллов. Продуманы атрибуты, оформление. Не воодушевили. Скованная игра артистов, отсутствие интонационной выразительности присущей каждому персонажу.

У 4В класса набралось 49 баллов. Артисты хорошо знают текст, подобрано музыкальное сопровождение на выход артистов. Не хватило яркости, эмоций, живости, темпоритма.

Завершает 3Г класс с 41 баллом. Текст артисты выучили, атрибуты приготовили. Нет продуманности, яркого эффекта появления волшебников, итог смазан, апогея действия зрители не увидели.

Вывод:

Мероприятие проведено. Все классные коллективы подготовлены. Выступления в разной степени эмоциональны, живы, музыкально окрашены.

Рекомендации: постараться исправить типичные ошибки:

1. Самое главное, и, наверное, самое трудное в театре - это особенность речи, характерные интонации каждого персонажа, чего не было ни в одном спектакле! Над этим стоит и надо много работать!

2. «Пустые глаза» (отключение от действия) тех, у кого в какой-то момент присутствия на сцене нет текста.

3. Не всегда дети слушают партнеров и реагируют на происходящее.

4. «Глаза в зал» - это говорит об отсутствии нужного творческого состояния.

5. Нет переживаний, нет пластического решения роли, только информация (текст)!

6. Небрежность в костюмах.

Заместитель директора по УВР Волобуева Е.Л.

Справка заслушана на совещании при директоре.