Справка о проверке тетрадей 2- 4 классах

Справка по проверке тетрадей учащихся начальных классов

МБОУ « Далековской средней школы им. Демуса Б.А.»

за 1 четверть 2024-2025 уч. г.

Цель проверки:

- выполнение учителями норм и критериев проверки тетрадей;

- правильность оформления письменных работ;

- соблюдение единого орфографического режима;

- правильность подписи тетрадей в начальной школе;

- наличие (отсутствие) работы над ошибками;

- соответствие объема классных и домашних работ.

Вид контроля:

Рабочие тетради по математике и русскому языку.

Формы контроля:

- просмотр тетрадей учащихся.

Были проверены рабочие тетради по математике и русскому языку учащихся 2 – 4 классов. Всего учеников во 2-4 классах- 32 учащихся. Просмотрено 32 тетрадей по русскому языку и 32 тетрадей по математике.

Сбор информации и анализ показали, что тетради проверяются систематически всеми учителями. Качество проверки ученических работ удовлетворительное.

Рабочие тетради:

1. Выполнение единого орфографического режима.

Единый орфографический режим в целом соблюдается.

Надпись на обложке тетради должна быть выполнена единообразно, что выполняется полностью во всех начальных классах. Наблюдаются единичные ошибки при выполнении надписи на обложках тетрадей.

Учащиеся должны писать аккуратным, разборчивым почерком, соблюдая нормы каллиграфии. Работа над каллиграфией в рабочих тетрадях учащихся проводится регулярно во 2 классе, 3- классе просматривается , а в 4 классе проводится, но реже, на что было обращено внимание классного руководителя. Прописываются образцы цифр и чисел, графические диктанты. Но есть случаи, когда они не выполняются учащимися.

На основании требований к ведению тетрадей между разными заданиями по математике необходимо пропускать две клетки (если не записывается вид работы), между столбиками примеров – три клетки. На основании требований к ведению тетрадей подчеркивания и чертежи необходимо выполнять аккуратно простым карандашом, с применением линейки. В основном это требование соблюдается. Но в каждом классе есть тетради, где записи ведутся не аккуратно. Следует учителям обратить внимание на таких учеников.

По русскому языку в основном соблюдается орфографический режим: отступаются линии между классной и домашней работами. Но не все ученики делают подчеркивания простым карандашом. На это следует обратить внимание. В каждом классе есть тетради, в которых записи ведутся небрежным почерком . Учителям необходимо проработать с такими учениками над исправлением почерка.

2. Система (регулярность) проверки тетрадей.

По итогам проверки выявлено, что учителями начальных классов рабочие тетради проверяются регулярно. В целом, состояние проверки тетрадей удовлетворительное.

3. Объём классных, домашних работ, разнообразие форм работ.

Объем классных и домашних работ, разнообразие видов классной работы и её объём, достаточность и полнота выполнения домашних работ в целом соответствует норме.

4. Система работы над ошибками.

Проверка тетрадей учащихся показала, что учителя 2-4 классов систематически и внимательно проверяют тетради. Аккуратно исправляют ошибки. Индивидуальная работа над ошибками в основном проводится, но не регулярно. Следует на это обратить особое внимание. Выставляемые оценки соответствуют нормам. В тетрадях ведется выполнение домашних, классных работ и развитию речи. Объем классных и домашних работ соответствует норме.

5. Внешний вид тетрадей.

Тетради должны быть аккуратными, в обложках, что выполняется полностью во всех начальных классах.

Учитывая результаты проверки, изложенные в справке, в целях улучшения уровня обученности учащихся учителям рекомендовано:

1. Качественно проверять тетради учащихся, не допуская пропуска ошибок учащихся.

2. Требовать единообразного и правильного выполнения надписей на тетрадях учащихся и оформлении письменных работ (на основании «Единого орфографического режима ведения школьной документации»).

3. Регулярно поводить работу над каллиграфией, требовательнее оценивать каллиграфию учащихся при проверке тетрадей

4. Систематически проводить работу над ошибками.

5. При подготовке к урокам планировать разнообразные виды работ в соответствии с этапами урока, планировать необходимый объём домашних заданий.

6. Соблюдать требования к объему классных и домашних заданий.

7. Устранить указанные в справке замечания.

8. Ознакомить учителей начальных классов с данной справкой на заседании ШМО.

Руководитель ШМО учителей: ________________/ Петрук Т.В./