Среды обитания. Водная среда

Рассмотрите фотографии организмов и определите какая картинка будет лишней.

Поясните, что объединяет остальные картинки

Обитатели воды

Внешнее сходство

• характеризовать водную среду обитания организмов;
• приводить примеры жителей водной среды обитания;
• приводить примеры приспособлений организмов к жизни в водной среде .

Что такое среда обитания?

Водная среда обитания

Работа с рабочими листами

Задание № 1

Сформулируйте и запишите определения понятия «среда жизни»

формулируйте и запишите определения

Задание № 2

Прочитав текст учебника, заполните таблицу

Обитатели разных сред жизни

Среда жизни

Среда жизни

Обитатели

Задание № 3

Соотнесите названия организмов и сред жизни, в которых организмы обитают. Ответ внесите в ячейки под цифрами

1

Окунь

2

А Водная

Б Наземно-воздушная

В Почвенная

Г Организменная

Дождевой червь

3

Вирус

4

Лишайник

5

Водяная лилия

6

Паразитический червь

7

Крот

8

Пчела

9

Заяц

Среда обитания (среда жизни) — это часть природы, которая окружает живой организм и с которой он взаимодействует.

Отдельные свойства и компоненты среды, действующие на организмы, называют экологическими факторами .

Работа с рабочими листами

Задание № 4

Поговороки и пословицы загадки о воде

(о каких особенностях воды говорят эти пословицы поговорки и загадки)

Капля камень точит

Плотность

Без рук, без ног всё бежит .

текучесть

Мост — как синее стекло: Скользко, весело, светло.

(Лед) ушистая вата Плывёт куда — то. Чем вата ниже, Тем дождик ближе . (Облака)

Вода может быть в в твердом, жидком и газообразном состоянии

Задание № 5

Вода может быть разной

Пресная и -__________

Твердой __________ и газообразной

Прозрачной и _________________

Теплой и _____________

Задание № 6

Факторы среды включают условия и ресурсы

Условия (не потребляются организмами) это

__________________________________________________________________________________

Ресурсы (потребляются организмами) – это _________________________________________________________________________________

Абиотические факторы водной среды

Среда обитания

Особенности

Вода

Водная

Свет

Наземно-воздушная

Плотность вязкость

Почвенная

Температура

Организменная

Кислород

Абиотические факторы водной среды

Среда обитания

Особенности

Вода

Водная

Свет

Много

Наземно-воздушная

Плотность вязкость

Почвенная

С Глуби-ной ↓

Температура

Высокая

Организменная

Температура медленно  изменяется

С Глубиной ↓

Кислород

Мало

С Глубиной ↓

Обитатели водной среды

На поверхности

На дне

В толще воды

Активно плавающие

Пассивно

плавающие

18

Морская черепаха

Обитатели толщи воды

Активно плавающие

1. Обтекаемая форма тела

2. Плавники, ласты

3. Водоотталкивающие покровы (чешуя, гладкая кожа)

Окунь

Медуза

Дельфин-белобочка

18

Обитатели толщи воды

Пассивно плавающие

Планктон - мелкие водоросли и рачки, простейшие

18

Обитатели дна

Заселенность зависит от проникновения солнечных лучей и глубины (до 200 м)

Саргассум

Фукус

Ламинария

18

Скат

Донные рыбы (камбала)

Кораллы

Морской ёж

18

Глубоководные обитатели дна

До 11 км обитают некоторые моллюски и черви.

Многие рыбы-удильщики испускают свет для привлечения особей другого пола, заманивания жертв.

рыбы-удильщики

18

Работа с рабочими листами

Задание № 7

Название экологической группы

Характеристика

Нектон

Представители

Активно плавающие обитатели воды

Планктон

Особенности строения

Пассивно плавающие тобитатели толщи воды

Бентос

Донные организмы

Название экологической группы

Характеристика

Нектон

Представители

Активно плавающие обитатели воды

Планктон

Особенности строения

Морская черепаха, окунь, медуза, дельфин

Пассивно плавающие обитатели толщи воды

Бентос

Обтекаемая форма тела

Плавники, ласты Водоотталкивающие покровы (чешуя, гладкая кожа)

Рачки, водоросли, простейшие, медузы

Донные организмы

Мелкие, легкие, строение помогающее «парить в воде»

Камбала. Скат, Кораллы, морск ежи, мор звезды, рыба удильщик

Упощенное тело, способны прикрепляться ко дну, светятся

Что нового узнал для себя?

Что непонятно?

Меня сегодня заинтересовало?

Домашнее задание

1. Презентация и записи в тетради

2. прочитать загадки и прокоментировать как они связаны с содержанием урока

1) Что бежит без прогону? (Вода)

2) Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю.

Глаза есть - не мигаю,

Крылья есть - не летаю. (Рыба)

3) Охраняю я природу,

Санитар озер, болот!

Застоявшуюся воду

Очищаю каждый год. (Ряска)

4) В воде купался,

А сухой остался. (Гусь)

5)Не море, не земля – корабли не плавают, и ходить нельзя.  (Болото.)

• 1) Что бежит без прогону? (Вода) 2) Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю. Глаза есть - не мигаю, Крылья есть - не летаю. (Рыба) 3) Охраняю я природу, Санитар озер, болот! Застоявшуюся воду Очищаю каждый год. (Ряска) 4) В воде купался, А сухой остался. (Гусь) 5)Не море, не земля – корабли не плавают, и ходить нельзя.  (Болото.)