Становление либеральной демократии

Тема урока «Становление либеральной демократии»

история 10 класс

Кудзоева З.А

Цели урока:

• Образовательная – сформировать представление о «либеральной демократии», рассмотреть динамику развития либеральной демократии.

• Развивающая – формирование умений работать с текстом учебника, выделять главную и второстепенную мысль

• Воспитательная – Формирование ценностного отношения к демократии как политического течения, и важной составляющей правового государства.

Тип урока – комбинированный.

Методы и приемы работы: работа с текстом учебника, беседа, лекция, составление опорных схем по параграфу

Литература : Всеобщая история 10 класс В.И. Уколова, А.В. Ревякин

ХОД УРОКА

• Орг. момент

• Актуализация опорных знаний

• Проверка домашнего задания

• Изучение новой темы:

1. Консульство и империя во Франции

2. Наступление реакции

3. Отпор народов

4. Либеральные и демократические реформы

5. Революции 1848-1849

6. Эпоха консервативных реформ

7. Либеральная демократия

1.Консульство и империя во Франции

Объяснение учителя Французская революция конца XVIII в. непосредственно не привела к осуществлению тех политических идеалов, которые были начертаны на ее знамени. Она сокрушила абсолютизм, но завершилась бонапартистским переворотом. Юристам, взявшимся подготовить новую конституцию, Бонапарт приказал: «Пишите коротко и неясно». Формально в основу конституции 1799 г. был положен принцип разделения властей. Но фактически законодательная власть была поставлена в зависимость от исполнительной, вручавшейся трем консулам. При этом наиболее широкие полномочия были сосредоточены в руках первого консула, которым стал Бонапарт: во Франции была установлена его диктатура. 

Запишем в тетради

Конституция восстановила всеобщее избирательное право. Однако реально Францией управляли самые богатые люди (около 70 тыс. человек). Они были внесены в особые списки нотаблей, из которых и отбирались кандидаты на замещение государственных должностей. Бонапарт постарался в зародыше подавить всякую оппозицию своей власти. Большинство парижских газет было закрыто. Министр полиции Фуше осуществлял цензуру печати. Вместе с тем Бонапарт развернул работу по упорядочению нового законодательства. В марте 1804 г. был опубликован Гражданский кодекс, впоследствии получивший название Кодекса Наполеона. В его основу были положены новые нормы права, включая личную неприкосновенность граждан, их равенство перед законом, свободу совести и труда, светский характер государства.

В 1802 г. Бонапарт добился для себя титула пожизненного консула и спустя два года, 18 мая 1804 г., он провозгласил себя наследственным «императором французов». Вскоре было учреждено и дворянство империи, что, однако, не привело к восстановлению сеньориальных отношений и повинностей крестьянства.

Бонапартистский режим попытался соединить основные достижения революции (гражданское равенство, экономическую свободу, гарантии прав собственности) с элементами старого строя (монархия, дворянство, ограничение политических свобод).

Вопрос: Каков был недостаток конституции 1799 г.?

2. Наступление реакции

. После крушения монархии Наполеона, на свои престолы вернулись многие европейские монархи. Все они хотели вернуть старые порядки. Их политик стали называть «политикой реакционных монархов».

 Запись в тетради

Вопрос: Как вы думаете почему?

?

3.Отпор народов

Во время наполеоновских войн, когда обе метрополии были захвачены французами, в колониях развернулось патриотическое движение, выдвинувшее лозунг независимости. В ходе Освободительной войны 1810—1826 гг., в которой повстанцами руководили Франсиско Миранда, Симон Боливар и Хосе Сан-Мартин, возникли независимые государства Парагвай (1811), Аргентина (1816), Чили (1818), Колумбия и Венесуэла (1819)Мексика и Перу (1821) и др. По образцу США они провозгласили себя президентскими республиками. 

Вопрос :Как к этому отнеслись правители европейский держав?

Большинство монархов Европы осудили эти восстания и революции на основании принципа законности (легитимизма), которым они руководствовались в своей политике.

И снова Франция становится главным «возмутителем спокойствия» в Европе.

Давайте на стр 302-303 прочитаем об этом подробнее.

Вопрос :Как вы понимаете понятие «отпор народов»?

1. Либеральные и демократические реформы

В 1832 г. в Великобритании была осуществлена первая за всю историю парламента избирательная реформа

В Испании с кончиной Фердинанда VII также закончился период реакции. В 1834 г. была принята конституция, согласно которой учреждались двухпалатные кортесы. Отдельные либеральные реформы проводились и в других странах, даже тех, которые пользовались репутацией реакционных.

Республиканский, революционный характер носило демократическое движение и в Италии. В 1831 г. группой патриотов во главе с Джу-зеппе Мадзини было образовано тайное общество «Молодая Италия». Оно занялось подготовкой народной революции, в результате которой должно было произойти объединение итальянских земель в единое государство в форме демократической республики.

1. Революции 1848-1849

Объяснение учителя. Поражение демократического режима вызвали революционные движения в таких странах как Франция, Австрия, Пруссия, Германия, Италия. В истории это явление получило название «весна народов».

 Запишем в тетради

По учебнику разберем, как проходило революционное движение в разных государствах.

Вопрос : Как вы думаете, революции «весны народов» добились поставленных целей? Почему ?

1. Эпоха консервативных реформ

Объяснение учителя. Все неудачи демократических и революционных движений в итоге привели к тому, что правители сами начали проводить постепенную либерализацию. Они поняли, что если постоянно пренебрегать интересами граждан, это может привести к революционным восстаниям. Политику, направленную на предотвращение революций, стали называть консервативной.

Вопрос :В чем была суть консервативных реформ и каковы итоги?

Запишем в тетради

1. Либеральная демократия

Объяснение учителя. Большинство стран к этому времени оставались монархиями, но власть монарха ограничивалась Конституцией. В политической сфере все больше применяются демократические нормы. Так возник новый строй либеральной демократии.

Запишем в тетради определение: Либеральная демократия является правовым государством, построенным на основе представительной демократии, в котором воля большинства и способность избранных представителей осуществлять власть ограничены во имя защиты прав меньшинства и свобод отдельных граждан

• Закрепление пройденного материала

1. В каких государствах проводились реформы и к чему они привели?

2. Почему революции 1848-1849 гг. привели к консервативным реформам?

3. Объясните понятие «либеральная демократия», в каких странах она проявлялась?

• Подведение итогов урока

Сегодня на уроке мы познакомились с процессом становления либеральной демократии, узнали какие реформы проводило правительства европейских государств и каковы были их итоги.

• Домашнее звадание ; Почему в 19 в Европа пережила так много революций. Параграф 25