Стану планеті справжнім другом.

Тема 1. Стану планеті справжнім другом.

Тема уроку: Зустріч перша. Школа друзів планети знову відчиняє двері.

Мета: - ознайомити дітей з новим курсом «Уроки стійкого розвитку. Школа друзів планети»;

формувати у дітей уявлення про ресурси планети і їх цінність для життя людини; розвивати вміння пояснювати взаємозв’язки між способом життєдіяльності людини і станом навколишнього середовища;

висловлювати власну позицію щодо відповідальності кожної людини за надмірне використання природних ресурсів та свою участь у справі ресурсозбереження;

виховувати бережливе ставлення до природних багатств, людяність, почуття відповідальності.

Обладнання: посібник, кольорові олівці, аркуші паперу для малюнків і плакату, клей,запрошення, ТЗН для фізкультхвилинки.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1. Установка на увагу. Створення емоційного фону уроку.

(Звучить тиха музика, пов’язана з темою про природу, планету П.І. Чайковського «Пори року». На дошці малюнки із зображенням природи.)

• Послухайте вірш Олександра Олеся й подумайте, про що поет розповідає в ньому.

Все навколо зеленіє,

Річка ллються і шумить.

Тихо, тихо вітер віє

Із травою гомонить,

Як тут всидіти у хаті,

Коли все живе, цвіте.

Скрізь дзвенять пташки крилаті,

Сяє сонце золоте.

1. Мозковий штурм.

• Про що вірш?

• Що з описаного у вірші ви зустрічали у своєму житті?

• Що таке природа?

• Чи любите ви природу? За що?

• Навіщо людині природа?

• А що ми повинні робити, щоб зберегти багатства нашої планети?

1. Запрошення у школу друзів планети (зачитує вчитель).

ІІІ. Повідомлення теми і завдання курсу для 2 класу.

Уроки сталого розвитку допоможуть змінити деякі звички, виробити спосіб життя, який забезпечить збереження ресурсів планети під час опрацювання важливих питань, пов’язаних із збереженням рослин, води і енергії. Дії, які ви будете обирати, можуть стосуватися і членів вашої родини і допоможуть заощаджувати сімейний бюджет, не знижуючи якість життя. У процесі роботи ми будемо створювати портфоліо досягнень, яке буде складатися із матеріалів, одержаних під час роботи над темами – аудитів, малюнків, фотографій, результатів спостережень на екскурсіях і розроблених проектів, і презентуватиметься на останніх уроках-зустрічах роботи над кожною темою і заключному уроці (святі) вивчення курсу в 2 класі.

V. Первинне сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

1. Знайомство з друзями планети.

Заздалегідь підготовлені учні 5 класу вітають дітей і розповідають про себе (Росточок, Світлинка і Краплинка). Вони є друзями планети.

Діти за бажанням висловлюють свої очікування від занять у школі друзів планети цього навчального року. Вчитель коротко записує на аркуші паперу.

1. Робота з посібником. Завдання 3.

Читання кращими учнями в особах діалог казкових героїв (Знайки і Незнайки).

• Діти, чи погоджуєтесь ви з відповіддю Незнайки і чому саме?

• А як би відповіли на запитання Знайки?

1. Фізкультхвилинка з використанням ТЗН «Доброта».

2. Гра - тест. Завдання 4 у посібнику.

Продовження першого речення виконують фронтально, зачитуючи початок речення і варіанти продовження. А далі учні виконують самостійно.

Оплесками вітають тих, хто дістався фінішу і може себе вважати другом планети.

VІ. Підсумок уроку.

1. Творча робота.

Намалювати невеличкий малюнок «Я і моя планета – справжні друзі».

Малюнки розміщуються на одному плакаті для презентації іншим дітям і батькам.

1. Зворотній зв'язок.

• Що найбільше сподобалося на уроці?

• Про що дізналися?

• Чого навчилися?

• Якими враженнями і інформацією поділитесь з батьками і друзями?

• Чи стали друзями планети?

1. Прощання.

Беруться за руки і хором «Ми друзі планети!»