Урок по музыке на тему " Наурыз мейрамы" 2 класс

Урок по музыке на тему: «Наурыз мейрамы»

Федотова Елена Федоровна

учитель 2 категории

Цель урока :

• Формировать ценностное отношение учащихся к государственным праздникам, к традициям и обычаям , к музыкальной культуре казахского народа.

Задачи:

• 1) раскрыть значение праздника Наурыз, его обычаи и традиции;
• 2) воспитывать уважение и любовь к культуре казахского народа, к своей Родине;
• 3) развивать умение слушать и слышать музыку , выражать музыкальные впечатления, вокально-хоровые навыки, речь, память, мышление, расширять кругозор.

Организационный момент.

• Психологический настрой на урок.
• Объявление темы урока.

весна

• Уж тает снег, бегут ручьи,
• В окно повеяло весною.
• Засвищут скоро соловьи,
• И лес оденется листвою!
• Чиста небесная лазурь,
• Теплей и ярче солнце стало,
• Пора метелей злых и бурь
• Опять надолго миновала.

Весна – Көктем

Юрта в степи

Викторина.

• 1.
• 2. Как называется жилище казахского народа?
• 3. Великий кюйши- композитор?
• 4. Популярный кюй Курмангазы?
• 5. Как называется песня-плач, которую исполняет на свадьбе невеста?
• 6. Популярный казахский инструмент.
• 7. Как называется семиструнный музыкальный инструмент?

• 8.Как называется семиструнный музыкальный инструмент?
• 9. Как называется инструментальная пьеса казахского народа?
• 10. Название свадебной песни, исполняемая кюйши, прославляющая гостей.
• 11. Название свадебной песни, исполняемая подругами и друзьями жениха.
• 12.Как называется историческая песня, посвящённая джунгарскому нашествию?

Курмангазы

Домбра

НАУРЫЗ МЕЙРАМЫ

• Праздник весеннего обновления в Казахстане.
• « Наурыз» означает « рождение весны».
• Главным ритуальным блюдом этого праздника является наурыз-коже, состоящий из семи ингредиентов: вода, мясо, соль, жир, мука, злаки и
• молоко. Эти ингредиенты символизируют радость,
• удачу, мудрость, здоровье, благосостояние, скорость, рост и божественную защиту.
• С 2001 года Наурыз объявлен государственным
• праздником.

кумыс

казы

баурсаки

Игры.

• Кокпар тарту ( козлодрание)

• Кыз куу ( догони девушку).

Рефлексия.

• Понравился ли вам этот урок?

• Что вы чувствовали?

• Что я получил от этого урока?

• Давайте поделимся впечатлениями о нашем уроке.

Домашнее задание

• Изобразите ваше впечатление об уроке в

своем рисунке о Наурызе.