Starlight 6. Lesson 129.

№

Этап

Содержание урока

Формируемые УУД

Примечания

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

Организационный этап урока.

1.Greeting

Приветствие учащихся.

Good morning, boys and girls! I’m glad to see you.

1. Приветствие учителя.

Good morning, dear teacher!

Регулятивные: волевая самореализация.

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1. Theme and Aim

Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель. Now look at the screen. Try to guess what we are going to do today. The pictures will help you.

Yes, you are right. Today the theme of our lesson is “Art and Culture. Music messages. Music”. And by the end of the lesson you will be able to ask and answer the questions.

2. Check on Homework

Проверяет д/з

1. По картинкам определяют тему урока.

Формулируют цели и задачи урока.

2. Проверяют д/з

Личностные: действия смысловой организации.

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи.

Коммуникативные: планирование учебной деятельности, сотрудничество с учителем, сверстниками.

3

Введение в иностранную атмосферу

Warming up

1.Listen

Rhyme

2.Repeat the information

1. Учащиеся слушают

2. Учащиеся повторяют

П: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности

Р: контроль в форме сравнения способа действия и его результата

4

Первичное усвоение новых знаний

1.Vocabulary

ex.1a, b p.106

2.Grammar (GR 9-10)

Reported speech

ex.7a, b p.107

Reported questions / orders

ex.8a, b p.107

Reflexive pronouns

ex.9 p.107

3. Listening

ex.1b p.106

ex.6 p.107

1.Коллективная работа

2. Самостоятельная работа

3. Самостоятельная работа

Р: постановка и формулировка проблемы.

К.: умение осознанно и произвольно строить высказывание

К: умение выражать свои мысли, анализ, синтез

5

Первичная проверка понимания.

Говорение

Communication

ex.2a, b p.106

ex.10 p.107

Работа в парах

6

Физкультминутка

Physical Activity

Проводит физкультминутку

Выполняют упражнения в разминке, повторяют лексику

Личностные: ценностное отношение к своему здоровью.

Смена вида деятельности для снятия напряжения.

7

Письмо и чтение

Writing and Reading

ex.3, 4 p.106

ex.5 p.107

Выполняют упражнение

П: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности

8

Подведение итогов урока. Выставление отметок

Summarizing

Today I like your work.

Tell me please, what you can do?

Well, children, your marks for today are ...

I can

- talk about Music

Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.

Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

9

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Записывают домашнее задание в дневник.

волевая саморегуляция