Стартовая контрольная работа по Всеобщей истории 9 класс

Стартовая контрольная работа по Всеобщей истории. 9 класс. Вариант 1

А1. Причина Франко-прусской войны:

1) отказ Пруссии от участия в континентальной блокаде 2) стремление подавить революцию во Франции

3) стремление Бисмарка завершить объединение Германии 4) желание Вильгельма I стать императором Франции

А2. Сентябрьская революция 1871 г. во Франции привела к:

1) Седанской катастрофе 2) падению режима Второй империи

3) завершению объединения Франции 4) установлению военной диктатуры Наполеона III

A3. Мирный договор, заключенный между Францией и Германией в 1871 г., привел к:

1) ухудшению международного положения Германии 2) присоединению к Франции Эльзаса и Лотарингии

3) экономическому усилению Германии 4) реставрации во Франции империи

А4. Парижской коммуной называют:

1) здание городской ратуши 2) центральную часть города

3) союз коммунистов Франции 4) орган городского самоуправления

А5. Император Германии:

1) отчитывался перед рейхстагом 2) выбирался съездом курфюрстов

3) обладал только исполнительной властью 4) обладал практически абсолютной властью

А6. Сосредоточение 50% всех денежных вкладов в девяти банках Германии свидетельствовало о (об):

1) богатстве населения 2) обесценивании марки

3) создании единой валюты 4) концентрации банковского капитала

A7. «Исключительный закон против социалистов», проведение социальных реформ означали, что Бисмарк стремился:

1) усилить оппозицию 2) установить в стране диктатуру

3) усилить противостояние в обществе 4) усилить государство и не допустить революции

А8. «Новый курс» Вильгельма II заключался в:

1) отказе от колониальных захватов 2) стремлении к мировому господству

3) проведении политики нейтралитета 4) создании миротворческой организации

А9. Понятия «пангерманизм», «реваншизм» связаны с:

1) направлениями в искусстве 2) политическим устройством страны

3) борьбой трудящихся за улучшение своего положения 4) проведением агрессивного внешнеполитического курса

Al0. В конце XIX в. Великобритания теряет мировое пер­венство в результате:

1) потери колоний 2) континентальной блокады

3) сокращения вывоза капитала 4) слабой технической оснащенности производства

А11. Законы вигов и тори в конце XIX в. свидетельствовали о том, что политика этих партий:

1) резко различалась 2) имела общую направленность

3) укрепляла авторитарный режим в стране 4) способствовала усилению социальных противоречий

A12. 1832 г., 1867 г., 1884-1885 гг. в истории Великобри­тании связаны с:

1) военными походами и кампаниями 2) национально-освободительным движением

3) выступлениями пролетариата и крестьянства 4) проведением политических и социальных реформ

А13. Движение за гомруль является борьбой за:

1) самоуправление Ирландии 2) право свободного ношения оружия

3) спасение лесов на «зеленом острове» 4) предоставление женщинам избирательных прав

А14. В конце XIX — начале XX в. Франция лидировала по:

1) вывозу капиталов в виде займов 2) размеру колониальных владений

3) темпам экономического развития 4) урожайности сельскохозяйственной продукции

A15. В период Третьей республики во Франции:

1) ввели всеобщее избирательно право 2) отделили церковь от государства и школы

3) запретили деятельность политических партий 4) объявили гос. гимном Франции «Боже, храни короля!»

В1. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

В2. Расположите в хронологическом порядке события.

A) завершение объединения Германии Б) назначение Бисмарка канцлером

В) начало правления Вильгельма II Г) начало Франко-прусской войны

В3. Установите соответствие между партией и политиче­ским деятелем.

В4. Какие особенности отличают процесс модернизации Италии в конце XIX в.?

1) высокая квалификация рабочей силы

2) высокие темпы промышленного развития

3) активное вмешательство государства в экономику

4) неравномерное развитие северных и южных районов страны

В5. Расположите в хронологической последовательности события.

A) принятие Декларации независимости США Б) создание республиканской партии

B) начало Гражданской войны в США Г) принятие закона о гомстедах

Стартовая контрольная работа по Всеобщей истории. 9 класс. Вариант 2

А1. Причина Сентябрьской революции во Франции:

1) неурожай картофеля 2) сохранение феодальных пережитков

3) попытка Карла X совершить государственный переворот 4) известие о капитуляции французских войск под Седаном

А2. Причина поражения Парижской коммуны:

1) интервенция войск «Священного союза» 2) отказ коммунаров от военных действий

3) переход на сторону версальцев А. Тьера 4) отсутствие поддержки со стороны крестьянства

A3. Мирный договор, заключенный между Францией и Германией в 1871 г., привел к:

1) ухудшению международного положения Франции 2) передаче Германии всех французских колоний

3) экономическому ослаблению Германии 4) потере независимости Франции

А4. Переход на военное положение вооруженных сил и хозяйства страны называется:

1) мобилизация 2) модернизация 3) контрибуция 4) индустриализация

А5. Германский рейхстаг:

1) состоял из одной палаты 2) созывался по воле императора

3) обладал законодательной властью 4) обладал полной самостоятельностью

А6. Создание в Германии синдикатов и картелей свидетельствовало о (об):

1) экономическом кризисе 2) начале промышленного переворота

3) развитии монополистического капитализма 4) развитии свободного предпринимательства

A7. Согласно рабочему законодательству XIX в. в Германии:

1) вводилось всеобщее избирательное право 2) вводилось страхование на случай болезни

3) сокращался до восьми часов рабочий день 4) разрешалась деятельность социалистических партий

А8. Увеличение численности германских вооруженных сил в конце XIX в. свидетельствовало о (об):

1) милитаризации страны 2) угрозе нападения со стороны Франции

3) отсутствии в армии передового вооружения 4) стремлении Германии сохранить равновесие сил в Европе

А9. Понятия «шовинизм», «антисемитизм» связаны с:

1) направлениями в искусстве 2) политическим устройством страны

3) агрессивными формами национализма 4) формой национально-государственного устройства

А10. Значительное превышение вывоза капитала над вы­возом товаров из Англии в XIX в. объяснялось:

1) получением высокой прибыли от вложения капита­лов в экономику колоний 2) проведением политики «блестящей изоляции»

3) увеличением количества денег в обращении 4) наличием широкого внутреннего рынка

А11. Проведение реформ в Англии во второй половине XIX в. способствовало:

1) радикализации масс 2) созданию правового государства

3) падению авторитета правительства 4) ограничению гражданских прав и свобод

A12. 1868 г., 1900 г., 1906 г. в истории Великобритании свя­заны с:

1) рабочим движением 2) военными походами и кампаниями

3) национально-освободительным движением 4) проведением политических и социальных реформ

А13. Покупка контрольного пакета акций Суэцкого канала обеспечила Англии господство над торговыми путями в:

1) Индию 2) Балтийское море 3) Африку 4) Средиземное море

А14. В конце XIX — начале XX в. Франция специализиру­ется на производстве:

1) военной продукции 2) предметов роскоши

3) угля и железной руды 4) изделий химической промышленности

А15. Замедление темпов экономического развития Фран­ции в конце XIX в. объяснялось:

1) континентальной блокадой 2) сокращением вывоза капитала

3) потерей большого количества колоний 4) слабой технической оснащенностью производства

В1. Установите соответствие между датой и событием. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

В2. Расположите в хронологическом порядке события.

A) окончание Франко-прусской войны Б) отставка О. Бисмарка с поста канцлера

B) начало правления прусского короля Вильгельма I Г) принятие «Исключительного закона против социалистов»

В3. Установите соответствие между партией и политиче­ским течением.

В4. Какие особенности отличают процесс модернизации Италии в конце ХIХ в.? Укажите два верных ответа

1) высокий уровень жизни населения 2) сохранение феодальных пережитков

3) большой государственный сектор в экономике 4) светский характер государства и образования

В5. Расположите в хронологической последовательности события.

A) образование Конфедерации Б) принятие Конституции США

B) принятие закона об отмене рабства Г) окончание Гражданской войны в США

Стартовая контрольная работа по Всеобщей истории

9 класс

КЛЮЧ