Статья: "Мыслить креативно"

Педагогическое кредо:

«Страна в которой учили бы рисовать так же как читать и писать, превзошла бы вскоре все остальные страны во всех искусствах, науках и мастерстве.»

Дидро

Выйти за рамки привычного взгляда на на окружающий мир, научиться мыслить креативно, воплощать новые концепции.

Эссе

В центре современного образовательного процесса находятся взаимосвязи между видами и явлениями искусства, его проблемами, теориями, в контексте целостного гуманитарного знания.

Целостный характер мира искусства включает в своё содержание несколько дисциплин художественного цикла. Это дает возможность выхода на интеграцию предметов, объединение несколько областей знания в единое целое на основе общего интегрированного подхода. Такой подход призван помочь ученику ответить на вопросы: как устанавливались теснейшие идейно-нравственные и эстетические связи в разных цивилизациях, как связаны между собой изобразительное искусство и другие отрасли, как передают духовные ценности от поколения к поколению, чтобы помочь человеку понять окружающий мир.

В связи с этим перед педагогом стоит задача формирование духовного мира подростка силой воздействия различных искусств в их комплексе, основ эстетического воспитания, нравственной позиции, развитие у детей способности полноценно и цельно воспринимать художественную культуру в своей дальнейшей жизни. Главным в работе становится развитие способности восприятия, понимания языка искусства, его роли в жизни людей, воспитания подростка, обогащение его духовного мира в процессе общения с прекрасным.

Учитель искусства: Ибрагимова Ж.Н.