СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Статья к презентации "Гражданско - патриотическое воспитание обучающихся на занятиях в детском объединении «Рисунок и живопись»

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Статья к презентации "Гражданско - патриотическое воспитание обучающихся на занятиях в детском объединении «Рисунок и живопись»»

Губарь Ольга Викторовна

Педагог дополнительного образования МБУ ДО

«Дом детского творчества», г. Сорска


Гражданско - патриотическое воспитание обучающихся на занятиях в объединении «Рисунок и живопись»

«Только тот, кто любит и уважает накопленное и сохраненное, предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее, стать подлинным патриотом»

С. Михалков


У каждой состоявшейся личности есть Родина. Любовь к Родине сохраняют в веках народы, любовь к Отечеству – нация и государство.

Мы живем совсем в небольшом городке, но чтим память боевых и трудовых побед наших земляков.

Я работаю по программе «Рисунок и живопись». Программой предусмотрены обязательные темы, которые направлены на формирование у обучающихся гражданско – патриотического воспитания, духовно – нравственных и культурно – исторических ценностей. Например: «Русская матрешка», «День защитника Отечества», «День Победы». После прохождения тем мы проводим мини – выставки.

Любовь к своей малой родине у детей детского объединения не ограничивается словесными заверениями, а выражается в конкретных благородных делах и поступках. С обучающимися стараемся погружаться в разнообразную деятельность, направленную на воспитание патриотизма.

Систематическое участие детей в акциях, таких как: «Акция, приуроченная ко Дню Победы в Великой Отечественной войне», «Свеча памяти», «День Героев Отечества» - является наглядным примером проявления милосердия к ближнему, способствует формированию у детей активной гражданской позиции. Поэтому на своих занятиях применяю такие формы работы: проведение праздников: традиционных, обрядовых, беседы, экскурсии в городской музей, встреча с ветеранами ВОВ и тружениками тыла, участие в праздничных мероприятиях, посвященных 9 мая, Дню Защитника Отечества и т.д.

Систематизирую с детьми участие не только в акциях, направленных на воспитание гражданственности, но и в конкурсах различного уровня: участники международного конкурса «Пасхальное яйцо - 2015», призеры городского конкурса «Молодой избиратель», призеры общероссийского, с международным участием, конкурса изобразительного искусства «Радуга творчества», «Спасибо деду за Победу!»» многие другие.

Работая в детском творческом объединении «Рисунок и живопись», я вижу, что уровень представления детей о гражданственности и патриотизме во многом зависит не только от методов и форм работы, какими бы они не были привлекательными, а от индивидуальности каждого обучающегося, особенностей конкретной ситуации. В соответствии с этим планирую воспитательные мероприятия, содержание которых зависит от того, какие методы используются, как организована предметно-развивающая среда в группе. Понимание сущности, норм и принципов морали приводит обучающихся к нравственным суждениям, с помощью которых они оценивают поступки – свои и других людей.

В воспитательном плане объединения намечены мероприятия, такие как: «Изготовление открыток ветеранам», «Хакасия - наш край родной». Особое значение имеют формы работы в этом направлении. Они должны быть разнообразными.

Поэтому в этом году провели праздник совместно с детским объединением «Золотая соломка» - «Рождественские посиделки». Цель праздника рассказать про традиции и обычаи празднования Рождество Христова, при этом формировать у обучающихся интерес к традициям русского народа, развивать логическое мышление, познавательные способности и память.

Таким образом, актуализация содержательного компонента в воспитательной работе обосновывает необходимость выбора средств патриотического воспитания в сторону углубленного изучения истории, культурных и бытовых традиций народа, подчеркивает, что становление гражданина, патриота без такого знания невозможно. Именно данные мероприятия становятся ведущими в воспитании и формировании гражданской позиции и в системе «Я и мое участие в жизни общества».

Если удастся создать воспитательный процесс, из которого выйдет человек социально ориентированный, с четко обозначенной гражданской позицией, патриот своего отечества, способный жить в многообразном мире в гармонии с ним и со всеми людьми, значит мы на правильном пути.