Деркачева Наталья Ярославна
Классный руководитель класса
психолого- педагогической направленности
МБОУ «Калининская СОШ», Республика Хакасия
«Класс психолого- педагогической направленности как механизм профессионального самоопределения и предпрофессионального развития старшеклассников»
Последние десятилетия важной задачей школьного образования является профессиональная ориентация учащихся к осознанному выбору профессии. В современной ситуации одну из главных ролей играет педагогическая направленность профессионального выбора. Потребность школы в высококвалифицированных педагогах возрастает с каждым годом. В связи с этим ранняя профориентация на педагогические профессии становится актуальной задачей.
Профессиональное воспитание будущего учителя — это длительный процесс, который начинается задолго до поступления молодого человека в профессиональное учебное заведение и начала работы. Многолетний опыт педагогического образования в нашей стране говорит о том, что большое значение имеет допрофессиональная подготовка. Одной из самых проверенных и эффективных форм являются классы психолого- педагогической направленности.
Класс с такой специализацией появился в школе впервые. Он открыт в рамках проекта ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов «Билет в будущее», который, в свою очередь, является частью федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
Актуальность проблемы привлечения молодежи к профессии учителя и вовлечения подростков к наставнической, добровольческой деятельности обоснована реальной ситуацией в современной школе.
Цель: создание условий для формирования предпрофессиональных компетенций, развитие способностей самостоятельно и качественно выполнять возложенные на ученика класса психолого-педагогической направленности задачи.
Обоснование актуальности. В рамках функционирования республиканской инновационной площадки по работе с классом психолого-педагогической направленности реализуется множество задач. Для достижения поставленной цели привлечена команда педагогов-наставников, а обучающиеся класса ППН распределены по группам в соответствии с полученным заданием. Сопровождение наставляемых учащихся педагогами-наставниками – залог успешной практики наставничества.
Основные этапы наставничества и их содержание. Работа сформированных групп выстраивается в три этапа:
- мотивационно-целевой (наставник совместно с группой наставляемых изучает литературу, методические рекомендации, работает с доступными источниками);
- основной этап (разработка мероприятия);
- итоговый (проведение мероприятия, анализ).
Модель реализуют 7 высококвалифицированных наставников, обладающих многолетним опытом, профессиональными компетенциями и корпоративной культурой (это педагоги с высшей и 1 квалификационной категорией). Наставник работает с группой обучающихся (5-10 человек). Группа формируется на определенный период от 1 недели до четверти. При этом используется модульный поход. Учащиеся могут передвигаться из одной группы в другую. Создается ситуация, для которой ставится цель и задачи, определяется результат. У каждого наставника есть свое направление.
| Педагог | Направление деятельности | Результат |
| Учитель начальных классов | Работа с учащимися начальных классов, «организованные переменки» | Организация игровых и танцевальных перемен в 1-4 классах: участие в проведении коллективно-творческих дел «День Учителя», https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239293%2Fwall-213945134_323 классных часов по БДД и акций в начальной школе «Засветись!» https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239267%2Fwall-213945134_306 Организация участия детей в качестве волонтеров в мероприятиях «Как правильно выбрасывать мусор», https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-131479657_457242336%2Fwall-213945134_281
участие в «Днях наук – 2023», проведение акций «Блокадный хлеб», «Мы за спорт» https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239119%2Fwall-213945134_187 помощь в организации и проведении спортивных праздников https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239156%2Fwall-213945134_223 победа в муниципальном этапе акции «Спорт – норма жизни!» https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239249%2Fwall-213945134_301 |
| Классный руководитель | Работа с дошкольниками, мини профпробы | Проведение обучающего занятия «Профессии пап» для воспитанников МБОУ «Д/С «Звездочка». https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239101%2Fwall-213945134_167 Экскурсия в Кванториум (г. Черногорск). https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239089%2Fwall-213945134_162 Участие в образовательном событии (марафоне) «Посвящение в профессию», организованным ФГБОУ ВО «КГПУ им. В.П. Астафьева» https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239368%2Fwall-213945134_335 |
| Учитель начальных классов | Олимпиадное движение | 100% участия в школьном этапе Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие» имени К.Д. Ушинского |
| Учитель обществознания | Конкурсное движение | Участие в муниципальной НПК «Ломоносовские чтения», призер; в III межрегиональной краеведческой конференции среди обучающихся Сибирского федерального округа «Летопись сибирских деревень», сертификаты; Детские Свято-Иннокентьевские чтения «Роль православия в развитии культуры России: от прошлого к будущему», Региональный экологический конкурс фотографий «Природа в объективе», призер. https://vk.com/wall-213945134?q=%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%87&w=wall-213945134_102 |
| Социальный педагог | Социальное волонтерство, волонтерские акции | Участие в республиканской Школе волонтеров (сертификаты), в Весенней неделе волонтера. Участие в районном конкурсе «Волонтером быть здорово!», МБУ культуры «Районный молодежный ресурсный центр». Участие волонтерского отряда «Здесь и сейчас». Участники Международного конкурса социальных практик в рамках федерального проекта «Наша школа» |
| Педагог-психолог | Диагностика | Прохождение диагностики в рамках всероссийского профориентационного проекта «Билет в будущее»; пилотного профориентационного проекта «Профилум», г. Москва. |
| Учитель географии | Работа с представителями педагогического сообщества | Классные часы по направлению деятельности с приглашенными представителями педагогического сообщества. https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239372%2Fwall-213945134_344 Встречи с выпускниками школы для проведения профориентационной беседы. https://vk.com/public_kalinino_school?z=photo-213945134_457239214%2Fwall-213945134_287 |
Таким образом, охват задействованных школьников в мероприятиях составляет 100%. Так как каждый ученик находится под опекой своего наставника и работает в группе над одной целью.
Данная модель нацелена на личностно ориентированный социально педагогический процесс, направленный на формирование профессиональных знаний, умений и практических навыков обучающихся.
Ресурсы, необходимые для реализации практики.
Кадровые:
- наставники-педагоги, которые имеют подтвержденные результаты педагогической деятельности, демонстрируют образцы лучших практик преподавания;
- педагог-психолог, который организует психологическое сопровождение взаимодействия наставников и наставляемых.
Организационно-методические:
- изучение, обобщение и распространение положительного опыта работы наставников, обмен инновационным опытом в сфере наставничества педагогических работников;
- нормотворческая, учебно-методическая, научно-методическая, информационно-аналитическая деятельность регионального ЦНППМ, стажировочных площадок, сетевых сообществ, педагогических ассоциаций и т.д., направленная на поддержку наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
Ключевое мероприятие.
Мероприятие «День учителя». Работа в трех направлениях (3 группы):
- волонтерское движение. Работа с ветеранами педагогического труда;
- организация игровых перемен. Проведение для педагогов музыкальных перемен;
- организация и проведения уроков учащимися класса ППН.
| Направление | Планируемые результаты | Достигнутые результаты |
| Волонтерское движение | Знать об основных направлениях деятельности волонтера. Знать основные формы работы волонтера. Принимать общечеловеческие ценности | Организовано и проведено мероприятие для ветеранов педагогического труда. Изготовлены поздравительные открытки для педагогов. Формирование коммуникативной компетенции, развитие морального сознания |
| Организация игровых переменок | Научить команду наставляемых организовывать содержательный отдых на переменах для младших школьников. Уметь подобрать игры с разным уровнем подвижности | Организация игровых и музыкальных перемен для обучающихся младших классов. Организация досуга у младших и старших школьников. Создание банка игр для детей с разным уровнем подвижности |
| Мини профпробы (проведение уроков) | Расширить кругозор команды наставляемых в мире профессий. Развивать мотивацию к профессиональному самоопределению. Научить пользовать источниками при разработке мероприятий | Использование современных образовательных технологий в работе с учащимися. Повышение интереса к профессии «учитель». Организация и проведение мероприятия (уроки) |
Учащиеся класса психолого- педагогической направленности во время проведения мероприятий, профпроб, организации деятельности с учащимися начальной школы и с воспитанниками детских садов, волонтерского движения, проникают в особенности профессии педагога, у них формируется собственный взгляд на профессию учителя, личная позиция в вопросе осознанного профессионального выбора.
Используемая литература
Организация деятельности психолого-педагогических классов: учебно-методическое пособие. – Москва: Академия Минпросвещения России, 2021. – 392 с.: ил.
Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по открытию классов психолого-педагогической направленности в рамках различных профилей при реализации образовательных программ среднего общего образования: методическое пособие. – Москва: Академия Минпросвещения России, 2021. – 19 с.
7 302
7 689 
