Раннее утро. В коридорах школы царит тишина. Но это ненадолго. Скоро они наполнятся детскими голосами, звонким смехом. Побегут по ступенькам мальчишки, застучат каблучки девчонок. И жизнь в школе закипит, как в муравейнике: уроки, конкурсы, проекты, олимпиады, сокровенные беседы, интересные встречи, новые открытия. Сердце любой школы – её педагоги, люди самой замечательной профессии на Земле.
Учительские династии – люди большого сердца, огромного трудолюбия, высоких моральных качеств. Из поколения в поколение, как эстафету, передают гордое знамя учительской профессии. Они преподают разные предметы, но их объединяет профессионализм, стремление к творчеству, строгая требовательность к себе и желание отдавать сердце детям. В педагогических династиях удивительным образом развиты традиции преемственности поколений. И это уже больше, чем наследие, и это не просто работа, это – призвание!
Я хочу рассказать об учительской династии в нашей семье: своей маме – Ивановой Лидии Николаевне, учителе русского языка и литературы, отце – Иванове Владимире Андреевиче, учителе математики и музыки, сестре – Тепловой Ольге Владимировне, учителе химии и биологии, психологе, и о себе, Кондрашовой Елене Владимировне, учителе физики и математики.
В детстве любимым занятием мамы была игра в учителя. Прибежав домой после уроков, усаживала она свои игрушки на диван и повторяла вместе с ними то, что изучали на уроках в школе. В таежном селе на Алтае, где жила мама, проживало очень много маленьких ребятишек. Родители многих из них до позднего вечера были на работе, и ребята, порой, были предоставлены сами себе. Мама собирала их, рассаживала и играла в школу.
Школа, в которой училась моя мама, была маленькая, но очень уютная. В ней всегда царил порядок, благодаря и стараниям самих учащихся. Отапливалась школа дровами. Дети любили оставаться после уроков в школе и наблюдать за тем, как их любимая учительница проверяла тетради.
Образ первой учительницы навсегда оставил и в памяти отца только самые теплые воспоминания. Она всегда была для него примером, любящим и добрым учителем, надёжным человеком. А когда отец учился в 8 классе, директор школы попросил его проводить уроки музыки с младшими учениками, так как в школе не было учителя музыки, а отец виртуозно играл на баяне, имея абсолютный слух.
А дальше судьба свела маму и отца во Всероссийском пионерском лагере Артек, где они начали свою педагогическую деятельность и в течение трех лет были пионерскими вожатыми лагеря Горный в дружине Янтарная.
Жизнь текла, в течение 46 лет каждый день мама переступала порог своей родной школы-интерната для слепых и слабовидящих детей для того, чтобы передавать детям с ограниченными возможностями здоровья знания, открывать им мир Толстого, Чехова и Пушкина, воспитывать в них честность, целеустремлённость, порядочность. Через всю свою жизнь пронесла она доброту своего сердца и свет образования. Ребята всегда с нетерпением ждали встречи с ней. Отец работал в течение 43 лет в той же школе-интернате и учил детей математике, учил видеть прекрасное в музыке, создал замечательный хор.
В.А.Сухомлинский говорил: «Чтобы стать настоящим воспитателем детей, нужно отдать им сердце». Такими словами можно сказать и о моих родителях. Они стали абсолютно состоявшимися педагогами и счастливыми людьми, так как у них было любимое дело. За многолетний и добросовестный труд родители награждены почётными грамотами и благодарственными письмами, удостоены звания «Ветеран труда», «Отличник народного просвещения». Я, по настоящему, горжусь своими родителями.
Любовь к детям и профессии привили они нам, своим дочерям. В 1994 году я пришла работать в школу №6. На мне лежала ответственность не только за моих будущих учеников, но и за то, чтобы оправдать доверие родителей. Кажется, это было совсем недавно, а вот уже 30 лет я работаю учителем физики и математики. Сестра тоже стала учителем химии и биологии и в течение 11 лет работала в школе №5 г.Калуга.
Конечно, профессия учителя требует постоянной самоотдачи, эмоционального напряжения. Ведь бывает и трудно, и чувствуешь усталость, и нужно уделить внимание своим родным. Но всегда помнишь, что наступит новый день, и ты должна быть энергичной, бодрой, уверенной в себе, потому что тебя встречают дети, готовые к новым открытиям и свершениям. И это ли ни счастье!
Я считаю себя счастливым человеком, потому что у меня есть любимая работа, уважение моих коллег. Я счастлива, когда моим ребятам нравится учиться, когда вижу улыбки на их лицах, когда от радости светятся их глаза, когда вижу результаты своего кропотливого труда.
Быть похожим на родителей - это значит взять от них все самое ценное, развивать, улучшать, совершенствовать и приумножать этот багаж, и передавать его своим детям. Необходимо жить так, чтобы наши дети гордились нами, стремились быть похожими на нас, были лучше нас!
Третье поколение нашей семьи стали врачами, но кто знает, может быть, это ещё не финиш на пути выбора учительской профессии в нашей семье?!
1 924
36 596 
