Статья "Пишем сочинение"

Пишем сочинение

Сочинение должно быть написано на тему. Это аксиома. Но практика показывает, что самой распространенной ошибкой, допускаемой учащимися, стало неверное понимание темы и связанные с этим многочисленные отступления, подмена одной темы другой.

При формулировании тем сочинения на первый план выносятся проблемы нравственно-этические, философские, эстетические, собственно филологические. Темы требуют теоретико-литературных знаний, понимания художественного произведения как явления искусства. Ряд тем имеет сравнительно-сопоставительный и обобщающий характер. Проверяется не только знание фактического материала, понимания особенностей литературы как искусства слова, но и умение мыслить творчески, рассуждать логически, с опорой на анализ художественного произведения. Весь материал должен быть подчинени раскрытию конкретной проблемы, которая заключена в формулировке темы. Это вызывает затруднения пишущего.

Как добиться правильного понимания темы сочинения? Особое внимание нужно уделить анализу формулировки темы. Понятийный анализ - важнейший этап работы над сочинением. Затем важно сформулировать ведущую мысль, идею работы, которая должна быть проведена от вступления через основную часть к заключению. Если этого не сделать, сочинение будет рассыпаться на отдельные, пусть и верные, рассуждения. Теперь подберем тезисы, доказывающие нашу идею и помогающие решить поставленную в теме задачу. Чтобы облегчить формулировку главной мысли, можно избрать такой путь: поставить к теме вопрос и кратко ответить на него, при этом высказанное суждение и будет основной идеей сочинения. Итак, правильное понимание темы, определение ее границ, подбор фактического материала, необходимое для раскрытия темы, подчинение всего хода изложения этого материала сквозной идее – таковы особенности сочинения как жанра письменного высказывания.

Можно предложить ряд заданий, помогающих выработке необходимых умений.

1. Сравнительная характеристика близких тем.

2. Задания по написанию, рецензированию и редактированию отдельных частей сочинения.

Остановиться на особенностях композиции сочинения: вступление, основная часть, заключение. Во вступлении говорим о причинах обращения именно к этой теме, формулирум цель работы, показываем значение рассматриваемой проблемы. Задачей главной части является раскрытие темы. В заключении автор сочинения подводит итог сказанному. Учащимся предлагается ряд заданий: подобрать тезисы к темам, дать оценку тезисам, определить тему по приведенному отрывку, определить тему сочинения по вступлению, определить соответствие вступления теме сочинения, определить соответствие заключения теме работы.

1. Сравнительный анализ отдельных частей сочинения и работ в целом.

В заключение оформим наши наблюдения в виде памятки, которая поможет при подготовке к сочинению.

Памятка пишущему сочинение

1. Правильно ли понята тема? Соответствует ли сочинение теме?

2. Какова главеая мысль сочинения? Подчинены ли ей все части работы?

3. Соблюдатся ли правила построения сочинения? Не нарушена ли пропорциональность частей? Не нарушены ли переходы от одной части к другой, от одной мысли к другой, логичны ли эти переходы?

4. Доказательна ли главная часть сочинения? Использован ли конкретный литературный материал? Есть ли выводы, завершающие отдельные части сочинения и работу в целом.

5. Соответствует ли язык и стиль сочинения мыслям, чувствам и настроениям, которые вызывает тема, привлекаемый для ее раскрытия фактический материал? Насколько самостоятельно, творчески написана работа?

6. Грамотно ли написана работа?