Статья "Результаты реализации программы дополнительного образования "Ансамбль ложкарей"

Автор: Швец В.И., учитель музыки МБОУ «СШ№6» н. Нижневартовска

Результаты реализации программы дополнительного образования «Ансамбль ложкарей»

Школьное дополнительное образование оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся: оно способствует возникновению у учащихся потребности в саморазвитии , формирует у него готовность и привычку к творческой деятельности , повышает у него собственную самооценку и его статус в глазах сверстников , педагогов , родителей. Занятость учащихся во внеурочное время содействует укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности и самоконтроля. Массовое участие детей в досуговых программах способствует сплочению школьного коллектива , укреплению традиций школы, утверждению благоприятного социально- психологического климата в ней.

ЦЕЛИ дополнительного образования ориентированного на ученика : развивать позитивное « Я». Внутреннее «Я « ОТРАЖАЕТСЯ с того момента , когда он взяв в руки три красивых деревянных ложки , начинает постепенно выводить какие- то движения руками , извлекая удары. Дети выбрали то , что близко их природе , что отвечает их потребности.

Организовав ансамбль ложкарей, я не практиковал специальный отбор детей. Ребята выбрали это занятие по душе. Приобщение ребят к искусству , прежде всего к концертной деятельности, является важным звеном в воспитательной системе школы.

Ударные музыкальные инструменты - самые древние.

В далекие времена их использовали в качестве оберега—охраняющего людей от злых духов. Разновидность ударных инструментов велика , но самыми любимыми и самобытными стали ложки. На них играли веселые и шуточные песни. Скоморохи использовали ложки для сопровождения плясок и народных гуляний. И по сей день не молчат , а своим ритмическим рисунком сопровождают русскую удалую мелодию. Тринадцатый год существует в нашей школе детский фольклорный ансамбль «ЛОЖКАРИ» . Состав ансамбля ---мальчишки от 8---17 лет . Все они разнообразные , но объединяет их одно--- интерес и любовь к истокам русской культуры. В ансамбле занимается 18 человек. Меня как руководителя ансамбля радует тот факт , что дети данной категории с удовольствием посещают эти занятия. В любое свободное время они спешат в актовый зал на репетицию . На занятиях доброжелательная творческая , дружеская атмосфера. С какой гордостью они показывают новые приемы игры, придуманные ими. Все то, что мы исполняем , это придумано нами , это каждодневный труд, это усидчивая кропотливая работа , которая требует синхронного исполнения. Приобщение ребят к искусству , прежде всего к концертной деятельности, является важным звеном в воспитательной системе школы. Чем притягивает ребенка концертная деятельность?.

КОНЦЕРТ ---это праздник , в котором дети выступают как авторы всего творчества. Играя на ложках красивые элементы , ребенок сам становится красивее. Кроме того на занятиях и репетициях учащиеся сами обсуждают внутреннюю дисциплину коллектива. Подготовка к концертам требует больших усилий со стороны участников и руководителя. В совместных выступлениях участники и руководитель смотрят друг на друга иным зрением , порой отмечая в своем портрете новые черты характера , душевные качества. КОНЦЕРТ является основой и конечной формой творческой самореализации учащихся. Выступление на сцене позволяет каждому участнику пережить чувство радости от достигнутого т, е, пережить успех, признание зрителей , а зрители это вся школа. Стоит посмотреть на участников , закончивших играть произведение , и мы увидим , как они преображаются , становятся радостными , довольными, гордыми.