СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

STEM багытына карай өнүгүү

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«STEM багытына карай өнүгүү»

STEM БИЛИМ БЕРҮҮ  ЖАНА  АНЫН КЕЛЕЧЕГИ PISA 2025 даярдыгын алкагында ТЫНЧТЫКБЕК ДОСМУРАТОВ Дареги: Ош шаары Башталышы: 16:00 tynchtykbek_bektashtegin  Tynchtykbek Dosmuratov Tynchtykbek Bektashtegin  +996 777 230 286

STEM БИЛИМ БЕРҮҮ ЖАНА АНЫН КЕЛЕЧЕГИ

PISA 2025 даярдыгын алкагында

ТЫНЧТЫКБЕК ДОСМУРАТОВ

Дареги: Ош шаары

Башталышы: 16:00

tynchtykbek_bektashtegin

Tynchtykbek Dosmuratov

Tynchtykbek Bektashtegin

+996 777 230 286

STEM билим берүү S – science      / табигый илимдер T – technology    / технология E – engineering    / инженердик искусство M – mathematics   / математика STEM, STE A M, ST R EM

STEM билим берүү

  • S – science / табигый илимдер
  • T – technology / технология
  • E – engineering / инженердик искусство
  • M – mathematics / математика
  • STEM, STE A M, ST R EM

STEMге дүйнөнүн кызыгуусу Дүйнөлүк эмгек рыногунда STEM адистерге суроо-талап жогору АКШда 10 жылда STEM адистерге муктаждык 76%га жогору болуп, 10 млн STEM адис керек болот, STEM студенттерге 36 айга кеңейтилген виза берилет Америка өкмөтүнүн артыкчылыктуу багыты болууда, айлык акысы жылына орточо – $86 980, жылдык орточо айлык – $39 810 РФда санарип технологиялар жаатындагы адистерге муктаждык учурда 222 миң, 2024-жылы 300 миң болот Австралия, АКШ, Кытай, Великобритания, Израиль, Корея, Сингапур, Финляндия ж.б. мамлекеттик программаларды ишке ашырышууда Кытай Республикасынын өнөр жай ишканалары, санарип технологиялар, 2020-жыл жана $4 трлндон ашык кошумча каражат тапты ( https://trends.rbc.ru/trends/education/5f6399a69a79471ec02bfe4f )

STEMге дүйнөнүн кызыгуусу

  • Дүйнөлүк эмгек рыногунда STEM адистерге суроо-талап жогору
  • АКШда 10 жылда STEM адистерге муктаждык 76%га жогору болуп, 10 млн STEM адис керек болот, STEM студенттерге 36 айга кеңейтилген виза берилет
  • Америка өкмөтүнүн артыкчылыктуу багыты болууда, айлык акысы жылына орточо – $86 980, жылдык орточо айлык – $39 810
  • РФда санарип технологиялар жаатындагы адистерге муктаждык учурда 222 миң, 2024-жылы 300 миң болот
  • Австралия, АКШ, Кытай, Великобритания, Израиль, Корея, Сингапур, Финляндия ж.б. мамлекеттик программаларды ишке ашырышууда
  • Кытай Республикасынын өнөр жай ишканалары, санарип технологиялар, 2020-жыл жана $4 трлндон ашык кошумча каражат тапты

( https://trends.rbc.ru/trends/education/5f6399a69a79471ec02bfe4f )

STEMдин АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ 1. Жуурулушуп окутуу, дүйнөгө карата илимий көз караштын комплекстүү калыптануусу, дүйнөнү бүтүн кабыл алуу 2. Изилдөө көндүмүнүн өөрчүшү 3. Теория менен практиканын логикалык тыгыз байланышы, жуурулушуусу, окуучулардын алган билимин дароо практикада колдонушу, өзүнүн  продукциясын даярдашы (мисалы, робототехника) ж.б. 5. Окуу материалын терең өздөштүрүүгө жана окуу процессин жандуу, кызыктуу кылууга жардам бериши

STEMдин АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ

1. Жуурулушуп окутуу, дүйнөгө карата илимий көз караштын комплекстүү калыптануусу, дүйнөнү бүтүн кабыл алуу

2. Изилдөө көндүмүнүн өөрчүшү

3. Теория менен практиканын логикалык тыгыз байланышы, жуурулушуусу, окуучулардын алган билимин дароо практикада колдонушу, өзүнүн продукциясын даярдашы (мисалы, робототехника) ж.б.

5. Окуу материалын терең өздөштүрүүгө жана окуу процессин жандуу, кызыктуу кылууга жардам бериши

STEMдин АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ 6. Ишмердик аркылуу креативдүү ой жүгүртүү, сынчыл ойломду ишке ашыруу 7. Окуучунун өзүнө болгон ишениминин артуусу 8. Жаңы, тааныш эмес материалдарды туура кабыл алуу компетенциясынын калыптануусу 9. Долбоордук ыкманы колдонуу, окуп кетүү көндүмдөрүн, компетенциясынын калыптанышыш 10. Командада жана өз алдынча иштей алууга үйрөнүү, социалдашуу

STEMдин АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ

6. Ишмердик аркылуу креативдүү ой жүгүртүү, сынчыл ойломду ишке ашыруу

7. Окуучунун өзүнө болгон ишениминин артуусу

8. Жаңы, тааныш эмес материалдарды туура кабыл алуу компетенциясынын калыптануусу

9. Долбоордук ыкманы колдонуу, окуп кетүү көндүмдөрүн, компетенциясынын калыптанышыш

10. Командада жана өз алдынча иштей алууга үйрөнүү, социалдашуу

STEMдин АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ 11. Окуучулар натыйжа үчүн иштешет, алардын логикалык ой жүгүртүүсү өсүп, тактыкка, маселени убагында чечүүгө машыгышат 12. Гендердик теңчилик, бирдей мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылуу Учурда табигый илимдер менен көбүрөөк эркек балдар алектенүүдө. Кыргызстанда мектеп бүтүрүүчүлөрүнүн 80%дан ашыгы гуманитардык багыттагы окуу жайларга тапшырууда Гимназиялык билим берүүнүн 5-класстан, ал эми лицейдик билим берүү 8-класстан башталуусу, лицейдик билим берүүгө зарылдык

STEMдин АРТЫКЧЫЛЫКТАРЫ

11. Окуучулар натыйжа үчүн иштешет, алардын логикалык ой жүгүртүүсү өсүп, тактыкка, маселени убагында чечүүгө машыгышат

12. Гендердик теңчилик, бирдей мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылуу

  • Учурда табигый илимдер менен көбүрөөк эркек балдар алектенүүдө.
  • Кыргызстанда мектеп бүтүрүүчүлөрүнүн 80%дан ашыгы гуманитардык багыттагы окуу жайларга тапшырууда
  • Гимназиялык билим берүүнүн 5-класстан, ал эми лицейдик билим берүү 8-класстан башталуусу, лицейдик билим берүүгө зарылдык

Жуурулуштуруп окутуу 1-вариант. Предметтерди тереңдетип окутуу 2-вариант. Предметтерди тема, тематика боюнча жуурулуштуруу 3-вариант. Предметтерди жуурулуштуруп окутуу 4-вариант. Предметсиз (жуурулуштуруп) окутуу БИЗДИН ВАРИАНТ КАНДАЙ БОЛОТ?

Жуурулуштуруп окутуу

1-вариант. Предметтерди тереңдетип окутуу

2-вариант. Предметтерди тема, тематика боюнча жуурулуштуруу

3-вариант. Предметтерди жуурулуштуруп окутуу

4-вариант. Предметсиз (жуурулуштуруп) окутуу

БИЗДИН ВАРИАНТ КАНДАЙ БОЛОТ?

Ченемдик документтер Кыргыз Республикасында билим берүүнү 2021 - 2040-жылдарга карата өнүктүрүү программасы Мектептик билим берүүдө... ... гендердик теңчилик принциптерин сактоо педагогикалык кадрлардын дараметин арттыруу жана кесиптик колдоо жана шыктандыруу системасы менен байланышкан кесиптик, педагогдордун карьердик өсүүсүнүн натыйжалуу моделин киргизүү мектептерди профилдештирүү, анын ичинде математикалык, табигый-илимий, технологиялык билим берүү чөйрөлөрү (STEM-предметтер) боюнча

Ченемдик документтер

Кыргыз Республикасында билим берүүнү 2021 - 2040-жылдарга карата өнүктүрүү программасы

Мектептик билим берүүдө...

  • ... гендердик теңчилик принциптерин сактоо
  • педагогикалык кадрлардын дараметин арттыруу жана кесиптик колдоо жана шыктандыруу системасы менен байланышкан кесиптик, педагогдордун карьердик өсүүсүнүн натыйжалуу моделин киргизүү
  • мектептерди профилдештирүү, анын ичинде математикалык, табигый-илимий, технологиялык билим берүү чөйрөлөрү (STEM-предметтер) боюнча

Ченемдик документтер ...Программа боюнча аракеттенүү планы Милдеттер : 9 . Мектеп билим берүүсүнүн сапатын баалоо системасын түзүү Индикатордун аталышы : 1) Класстын деңгээлинде окуучулардын математикалык, табигый-илимий (STEM-предметтер боюнча), текстти окуу жана түшүнүү сабаттуулугунун калыптангандыгын текшерүү үчүн контролдук-өлчөөчү материалдардын болуусу 2) Мугалимдер үчүн усулдук сунуштардын болушу Индикаторлор : Тесттик тапшырмалардын базасын иштеп чыгуу: 2021 – 6-класс, 2022 – 7-класс, 2023 – 8-класс

Ченемдик документтер

...Программа боюнча аракеттенүү планы

Милдеттер : 9 . Мектеп билим берүүсүнүн сапатын баалоо системасын түзүү

Индикатордун аталышы :

1) Класстын деңгээлинде окуучулардын математикалык, табигый-илимий (STEM-предметтер боюнча), текстти окуу жана түшүнүү сабаттуулугунун калыптангандыгын текшерүү үчүн контролдук-өлчөөчү материалдардын болуусу

2) Мугалимдер үчүн усулдук сунуштардын болушу

Индикаторлор : Тесттик тапшырмалардын базасын иштеп чыгуу:

2021 – 6-класс, 2022 – 7-класс, 2023 – 8-класс

Ченемдик документтер ...Программа боюнча аракеттенүү планы Милдеттер : 10 . Жалпы билим берүүчү уюмдардын мугалимдеринин квалификациясын жогорулатуу Индикатордун аталышы : STEM-предметтерди кошо алганда, табигый-илимий циклдагы предметтерди окутуунун методологиясы (орто мектептин мугалимдери), түзөтүп окуу жана түшүнүү (башталгыч класстардын мугалимдери) боюнча иштелип чыккан программалар боюнча, анын ичинде электрондук форматта да окуган педагогдордун саны Индикатор : 2021 – программаларды иштеп чыгуу жана апрробация 2022 – 4 000, 2023 – 5 000 мугалимди окутуу

Ченемдик документтер

...Программа боюнча аракеттенүү планы

Милдеттер : 10 . Жалпы билим берүүчү уюмдардын мугалимдеринин квалификациясын жогорулатуу

Индикатордун аталышы : STEM-предметтерди кошо алганда, табигый-илимий циклдагы предметтерди окутуунун методологиясы (орто мектептин мугалимдери), түзөтүп окуу жана түшүнүү (башталгыч класстардын мугалимдери) боюнча иштелип чыккан программалар боюнча, анын ичинде электрондук форматта да окуган педагогдордун саны

Индикатор :

2021 – программаларды иштеп чыгуу жана апрробация

2022 – 4 000, 2023 – 5 000 мугалимди окутуу

КӨҢҮЛ БУРГАНЫҢЫЗДАР ҮЧҮН ЧОҢ ЫРАХМАТ!

КӨҢҮЛ БУРГАНЫҢЫЗДАР ҮЧҮН ЧОҢ ЫРАХМАТ!

STEM БИЛИМ БЕРҮҮ  ЖАНА  АНЫН КЕЛЕЧЕГИ PISA 2025 даярдыгын алкагында ТЫНЧТЫКБЕК ДОСМУРАТОВ Дареги: Ош шаары Башталышы: 16:00 tynchtykbek_bektashtegin  Tynchtykbek Dosmuratov Tynchtykbek Bektashtegin  +996 777 230 286

STEM БИЛИМ БЕРҮҮ ЖАНА АНЫН КЕЛЕЧЕГИ

PISA 2025 даярдыгын алкагында

ТЫНЧТЫКБЕК ДОСМУРАТОВ

Дареги: Ош шаары

Башталышы: 16:00

tynchtykbek_bektashtegin

Tynchtykbek Dosmuratov

Tynchtykbek Bektashtegin

+996 777 230 286