Стендовый доклад "Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста через проектную деятельность"

«Развитие

познавательной активности

у детей дошкольного возраста через проектную деятельность»

Воспитатель

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида

№ 9 «Алёнушка»

Ридецкая Виктория Сергеевна

Актуальность

Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности воспитания в детском саду. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое — основа формирования этого качества. Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все ее сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий. Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Цель

– развивать познавательную активность детей дошкольного возраста через проектную деятельность

- обеспечить активное интеллектуально-познавательное развитие детей.

- развивать психические процессы как основу учебно – познавательной деятельности (восприятие, воображение, память, мышление).

- активизировать познавательные интересы, развивать творческие способности в мыслительной и практической деятельности.

- формировать знания, умения и навыки в процессе разных видов деятельности.

- развивать речь, формировать математическое и конструктивное мышление.

Задачи:

Познавательная активность личности

- состояние человека, которое характеризуется стремлением к учению, волевым напряжением умственных усилий в процессе овладения знаниями (И.Ф. Харламов).

Проектная деятельность

— это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения задач по любому, направлению содержания образования.

Проект

– самостоятельная и коллективная творческая завершенная работа, имеющая социально значимый результат.

Выставка «Символ года»

Основные этапы метода проектов:

1 этап - подготовительный – определение проблемы (темы).

2 этап планирование – анализ проблемы. Определение источников информации. Постановка задач и выбор критериев оценки результатов. Распределение ролей в команде.

3 этап принятие решения – сбор и уточнение информации. Обсуждение альтернатив. Выбор оптимального варианта. Уточнение планов деятельности.

4 этап – осуществление проекта – работа над проектом, его оформление.

5 этап – защита проекта – подготовка к защите. Обоснование процесса проектирования. Объяснение полученных результатов, их оценка.

6 этап – презентация проекта – представление результатов проекта (выступление, оформление выставки и т.д.)

7 этап – рефлексия – анализ достижения поставленной цели, определение новых целей

Список проектов

«Моя любимая игрушка»

«Дикие и домашние животные»

«Символы нового года»

«23 февраля – день защитников отечества»

«Весенняя кулинария»

«Будь здоров»

«Мы туристы»

«Моя Родина: малая и большая»

«Как прейти дорогу»

Творчество мам к 8 марта

Формы и методы работы с детьми

• непосредственная образовательная деятельность,
• чтение художественной литературы,
• решение проблемных ситуаций,
• экскурсии, целевые прогулки.
• рассматривание картинок и иллюстраций,
• игры (сюжетно-ролевые, дидактические, подвижные),
• продуктивная деятельность (лепка, рисование, аппликация),
• праздничные развлечения.
• создание коллекций, выставок, альбомов.