| № урока | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Требования к уровню подготовки учащихся | Форма проведения урока | Дата проведения по плану | Фактическая дата проведения |
| 1 | Введение. Понятие о культуре речи. Понятие о стилистике. | 1 | Разбираться в лингвистических терминах | Лекция-беседа | 12.09 |
|
| 2 | Что это такое правильная речь? Качества хорошей речи | 1 | Знать качества хорошей речи | Дискуссия | 19.09 |
|
| 3,4 | Наблюдаем, замечаем, оцениваем | 2 | Уметь оценить текст с точки зрения правильности и нормативности | Тренинг | 26.09
3.10 |
|
| 5 | Понятие о литературном языке. Составляющие литературного языка. | 1 | Знать составляющие литературного языка | Лекция-беседа | 10.10 |
|
| 6 | Функциональные стили русского литературного языка | 1 | Знать отличительные черты стилей речи | Лекция-беседа | 17.10 |
|
| 7 | Язык документов | 1 | Уметь отличать тексты официально-делового стиля | Исследование документов | 24.10 |
|
| 8 | Составление текстов официально-делового стиля | 1 | Навыки создания текста данной стилистической направленности | Письменная работа | 31.10 |
|
| 9 | Публицистика | 1 | Уметь отличать тексты публицистического текста | Проект-исследование по жанрам публицистики | 14.11 |
|
| 10 | Анализ текста публицистического стиля | 1 | Знать отличительные особенности текстов публицистического стиля | Работа в группах | 21.11 |
|
| 11 | Язык науки | 1 | Уметь отличать тексты научного стиля и подстилей | Лекция-беседа | 28.11 |
|
| 12 | Разговорный стиль | 1 | Уметь отличать разговорный стиль | Исследование представленных текстов | 5.12 |
|
| 13 | Язык художественной литературы | 1 | Уметь отличать тексты художественного стиля | Дискуссия | 12.12 |
|
| 14 | Виды норм. Языковая и речевая нормы. | 1 | Разбираться в лингвистических терминах и понятиях | Лекция-тренинг | 19.12 |
|
| 15 | Орфоэпические нормы. Акцентологическая норма. | 1 | Уметь пользоваться орфоэпическим словарем. Знать правильное произношение слов в объеме 8 класса | Лекция-тренинг | 26.12 |
|
| 16 | Лексические нормы | 1 | Разбираться в лингвистических терминах и понятиях | Лекция-тренинг | 16.01 |
|
| 17 | Грамматическая норма | 1 | Уметь различать морфологические и синтаксические нормы | Лекция-тренинг | 23.01 |
|
| 18 | Практическая работа по теме «Норма» | 1 | Показать уровень владения нормами русского языка | Практическая работа- соревнование | 30.01 |
|
| 19 | Диалект-говор. Диалектизмы | 1 | Знать основные говоры, их отличительные признаки | Проект | 6.02 |
|
| 20 | Жаргон и жаргонизмы | 1 | Уметь находить жаргонизмы, знать историю из возникновения | Лекция-беседа | 13.02 |
|
| 21 | Просторечие. Разговорный стиль. Лексические и орфоэпические особенности | 1 | Уметь находить просторечные слова в тексте. Знать об их роли в тексте | Лекция-беседа | 20.02 |
|
| 22 | Лексика- самая подвижная часть языка. Активная лексика. Пассивная лексика | 1 | Разбираться в лингвистических терминах и понятиях | Исследование | 27.02 |
|
| 23 | Демократизация или обеднение современных языка и речи? | 1 | Уметь наблюдать за изменением языка | Дискуссия | 6.03 |
|
| 24,25 | Лексическая сочетаемость. Речевая культура и нарушение лексической и стилистической сочетаемости | 2 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Лекция, практическая работа | 13.03 20.03 |
|
| 26 | Тавтология и точность речи. | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Лекция | 3.04 |
|
| 27 | Смысловая неточность | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Лекция | 10.04 |
|
| 28 | Практическая работа | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Анализ текста | 17.04 |
|
| 29 | Плеоназмы и чистота речи | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Практическая работа | 24.04 |
|
| 30 | Что такое «речевая избыточность»? | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Практическая работа | 1.05 |
|
| 31 | Речевая недостаточность, паронимы | 1 | Уметь отличать паронимы от омонимов | Практическая работа | 8.05 |
|
| 32 | Ошибки в стилистической оценке слов. Ошибки в сочетаемости слов. | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Анализ текста | 15.05 |
|
| 33 | Практическая работа на тему «Речевая недостаточность» | 1 | Уметь выбирать подходящие слова, владеть речевыми нормами | Анализ текста | 22.05 |
|
| 34 | Подведение итогов | 1 | Самооценка |
| 29.05 |
|
1. Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика.- М.: Издательский дом «ОНИКС 21
век», 2001.
Методические и учебные пособия 2. Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. 10-11 кл. – М., 1996.
3. Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка: Учебное пособие – 3-е изд., испр.- М.: Рольф. 2001.
Оборудование и приборы Цифровой проектор. ПК, экран
Дидактический материал 1. Полежаева Е.А. Разноуровневые проверочные работы по русскому языку. 8 класс. – Ростов н/Д:
«Феникс»,2003. 384с.
2. Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 8 класс – М.: ТЦ
«Сфера», 2005, 96 с.
Литература, использованная при 1. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. – М., 2002.
подготовке программы 2. Мельникова Е.Л. Проблемный урок, или как открывать знания вместе с детьми. – М., 2002.
1. Арсирий А.Т. В Страну знаний – с Дедом Всеведом. Занимательные материалы по русскому языку.
Литература, рекомендованная Путешествие второе. – М.: Дрофа. 2005, 159с.
для учащихся 2. Бурмако В.М. Русский язык в рисунках: Кн. для учащихся. М.: просвещение. 1991, 96с.
3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. – М., 1996.
4. Васильева А.Н. Основы культуры речи. – М.,1990.
5. 1С: Репетитор. Русский язык. – АОЗТ «1С», 2002. СD ROM.
Образовательные диски 1. Русский язык. Синтаксис и пунктуация. Часть 1. 2. Автор Шмуренко Т. И. Видео для дома. – interact, 2005.-ООО
(электронные УМК) «НПР» «Виктория».
2. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 6-9 класс. – ООО «Кирилл и Мефодий», М., 2004.
3. Фраза. Обучающая программа - тренажер по русскому языку. – М.: ЗАО «Новый диск» Гуру Софт, 2004.
2 622
26 421 
