Структура книги

Донецкая Народная Республика

отдел образования администрации Петровского района города донецка

муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 105 города Донецка»

______________________________________________________________________________________________

ДНР 83022, город Донецк, Петровский район, улица Войкова, дом1, тел.: 071-30-78-725, е-mail: schol105@mail.ru

Библиотечный урок «Структура книги»

Библиотекарь

Клименко Наталья Павловна

Муниципальное общеобразовательное учреждение № 105 города Донецка

Донецк

2020

СТРУКТУРА КНИГИ

Библиотечный урок

Аннотация. Цель этого библиотечного урока показать из каких деталей состоит книга и какие функции выполняет каждая ее часть.

Ключевые слова: обложка, титул, справочный аппарат,аннотация, абзац.

Дидактическая цель урока. Закрепить знания о структуре книги,

предоставить возможность детям проявить

навыки просмотра и сознательного выбора

книги в библиотеке, развить навыки

самостоятельной работы с книгой.

Воспитательная цель урока. Воспитание уважительного отношения к книге,

как к продукту творческого труда человека.

Оборудование. Книги, плакаты, мультимедийный проектор.

ПЛАН УРОКА

1. Мотивация (2 мин.).

2. Актуализация опорных знаний (3 мин.).

3. Изложение нового материала (25 мин.).

4. Практическая работа. (10 мин.).

5. Подведение итогов. (5 мин.).

Ход урока.

Поля писатель – агроном

Засеял буквами – зерном.

Так вот, читатель, поспешай

Собрать мудрейший урожай.

(И.Сечевой)

І. Мотивация, актуализация опорных знаний. (аргументирую, зачем нужно знать структуру книги)

(Слайд 1)

«Современный человек находится в положении золотоискателя перед Гималаями книг, которому надо найти крупинки золота в массе песка», - эти слова написаны академиком Вавиловым несколько десятилетий назад, но они справедливы и сегодня. Современный человек должен не только уметь читать, писать, говорить, но быстро и свободно ориентироваться в потоке устной и письменной информации. Уметь самостоятельно находить информацию оценивать её, обрабатывать, анализировать, использовать. Ваше умение работать с дополнительной литературой по разным предметам поможет вам глубже понять и осмыслить выученное.

Чтобы найти быстро и больше «крупинок золота» в информации, нужно стать умелым читателем, нужно знать, как построена книга, на что обратить внимание. Тогда, даже не начиная читать, ты узнаешь - о чем она.

ІІ. Изложение нового материала.

(Слайд 2, 3.)

- Дети, у вас на столах лежат книги, возьмите их в руки.

- Из каких двух основных элементов состоит книга? (Из обложки, переплета, оправы и самого книжного блока)

(Показываем макет структуры книги)

– Какие функции выполняет переплет или обложка?

(Слайд 4.)

ОБЛОЖКА. Обложка «одевает», «прикрывает» кни­гу. Это «покрышка» книжного блока. На ней печа­тается фамилия автора, название книги, иногда — название издательства и год издания. Обложка может быть сделана из разных материалов, но в любом случае она плотнее той бумаги, на которой печатается текст книги. Обложка защищает страницы текста, оберегает их от повреждений.

Про обложку говорят еще: лицо книги. Обложка — первое, что видит читатель, когда берет книгу в руки. И от «выражения этого лица» очень часто зависит, захочет ли человек раскрыть книгу и про­читать ее.

Разумеется, каждый писатель мечтает, чтобы у написанной им книги была интересная и привлека­тельная обложка.

Оправа книги состоит из передней и задней крышки и корешка. Что пишется на передней стороне вы знаете, на задней стороне оправы печатается цена книги и марка издательства, на корешке печатается фамилия автора, название книги номер тома или части.

- Зачем на корешке такая информация?

(Для удобства быстрого поиска книги на полке).

- А вы, знаете, что такое суперобложка?

(Слайд 5.)

СУПЕРОБЛОЖКА. «Super» по латыни означает «сверх». Суперобложка — это еще одна обложка, своего рода «обертка», которую надевают поверх переплета или обложки, чтобы она предохраняла их от повреждений, делала книгу еще, нарядней и красивей. Чаще всего суперобложка бывает только декоративной. Но иногда на ней размещают какой-то справочный, информационный материал.

Откроем книгу.

Дети, между титульным листом и переплетом есть лист белой или цветной бумаги, половина которого приклеена к переплету, а вторая остается свободной.

(Слайд 6.)

ФОРЗАЦ. Это лист бумаги, соединяющий основную часть книги (книжный блок) с крышкой переплета. Часто это просто белая бумага, и тогда у форзаца только техниче­ское назначение. Но иногда оформитель использует форзац для того, чтобы сразу, с первой минуты, еще до текста, даже до титульного листа создать у читателя определенное, соответствующее именно этой книге настроение. Тогда на форзаце появляется рисунок, орнамент, иногда даже портреты персона­жей. Порой на форзаце печатают важнейшие спра­вочные сведения, таблицу, карту.

(Так, например, на форзаце вашего учебника по литературе вы видите карту путешествия в мир литературы).

Само слово «форзац» пришло к нам из немецкого языка, с родины первопечатника Гутенберга, по-немецки пишется «Vorsatz» и означает - «перед текстом».

(Слайд 7.)

Все, что можно узнать о книжке не читая её, принадлежит к её справочному аппарату:

- титульный лист;

- содержание;

- предисловие;

- послесловие;

- прикнижная аннотация;

- иллюстрации или фотографии.

- Ознакомление с книгой начинается с титульного листа.

- Давайте прочитаем титульный лист в вашей книге.

- Так о чем сообщает читателю первая страница?

(Слайд 8.)

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ. Это первая страница книги, на которой напечатана фамилия автора и заглавие, подзаголовок, место и год издания книги, название издательства, т. е. выходные данные. Древние рим­ляне помещали свои «книги» — свитки папируса — в круглые, выдолбленные из дерева футляры. К руч­ке каждого такого футляра прикреплялся ярлычок с названием книги. Он назывался «титулюс». Само слово «название» по латыни — «титул».

- Открываем следующую страницу, там на обратной стороне титула находится книжная аннотация.

(Показываю схему книги)

(Слайд 9.)

АННОТАЦИЯ. Это краткое изложение содержания книги. Несколько скромных строчек, чаще всего — мелким шрифтом, на первой или на последней стра­нице книги, в библиографическом указателе, в жур­нале, в газете - в любом месте, где специалисты стараются коротко и точно порекомендовать книгу. Задачи аннотации — передать суть книги, заинтересо­вать и привлечь читателя.

ПРЕДИСЛОВИЕ. Предисловие, как и послесловие, есть не обязательно в каждой книжке, но, как правило, есть во многих изданиях. Предисловие чаще пишет автор, или редактор. Оно иногда напоминает расширенную аннотацию.

- Теперь полистайте книгу, что вы видите в книге, кроме текста?

(Иллюстрации)

- Посмотрите и найдите фамилию художника, который нарисовал иллюстрации в вашей книге?

ИЛЛЮСТРАЦИЯ. Иллюстрация в книге – рисунок, который раскрывает и углубляет содержание текста. Иллюстрации и фотографии, помещенные в книге, несут весомую информационную нагрузку. Иллюстрация, по-латыни illustratio, то есть «освещение», «наглядное изображение» прочитанного, помогает читателю испытать наслаждение от книги.

- Открываем последнюю страницу. Что написано на ней?

(Содержание)

- Для чего нужно содержание?

(Чтобы найти страницу, на которой начинается нужное произведение)

(Слайд 10.)

СОДЕРЖАНИЕ. Содержание бывает, обычно в конце, но иногда и в начале книги. Здесь перечислены все произведения, вошедшие в книгу, в том порядке, в каком они напечатаны, а рядом указаны страницы.

Для облегчения работы с книгой и поиска нужных материалов в ней, некоторые издания имеют так называемый вспомогательный аппарат. К нему принадлежат комментарии, примечания, предметные и географические указатели, словари терминов, календари событий, хронологические таблицы, списки литературы и т.д.

(Слайд 11.)

ПРИМЕЧАНИЕ. Это то, что автор, редактор или переводчик хотят добавить или объяснить. Иногда это — просто перевод иностранного слова или иностранной фразы. Иногда краткие сведения о человеке, чье имя упомянуто в тексте, краткая геог­рафическая справка и т. д. Примечания, помещенные внизу страницы, называются подстрочными. Если какие-то части текста требуют более подробного пояснения, примечания выносятся в конец книги. Там они более длинные и развернутые

КОММЕНТАРИЙ. Так же, как примечания, коммен­тарии поясняют текст. Но примечание — это обычно краткая справка: кем был человек, имя которого упомянуто в тексте, когда произошло событие, о котором рассказывает автор, и т. д.

Комментарий — истолкование, объяснение, научное обоснование того, о чем говорится в книге. Поэтому комментарий чаще всего встречается в издании клас­сических произведений. Располагаются комментарии обычно в конце книги.

(Слайд 12.)

Каждая книга имеет свою внутреннюю структуру. В ней может быть:

- вступление;

- части;

- главы;

- разделы;

- подразделы.

На каждой странице текст делится на абзацы.

(Слайд 13.)

АБЗАЦ. По-немецки — Аbsatz, по-русски — красная строка. Так называют отступ в начале рукописной или печатной строки. Еще абзацем называют ту часть текста, которая выделена этим отступом. И объяснять больше нечего, все и так ясно.

А теперь возьмите свою любую книгу - раскройте на любой странице и попробуйте «убрать» абзацы.

Прочитать «сплошь».

Или расставить абзацы в других местах.

Что получилось? Ничего хорошего. Даже знако­мый, даже любимый рассказ читается «как-то не так».

Искусство абзаца — очень тонкое искусство. Неза­метно, почти неуловимо писатель, расставляя абзацы, управляет читательским вниманием. И, поддавшись скрытому ритму, читатель движется по книжной странице: спокойно — спокойно — спокойно — стоп! Новая мысль! — Опять спокойно, не спеша — стоп! Обратите внимание, почему это некоторые абза­цы — в полстраницы, а некоторые — в одну строку?

ГЛАВА. Искусство главы — великое искусство. В том, как автор строит книгу, выражается и его характер, - его темперамент, и особенность именно этого, данного произведения. Например, некоторые писатели главы нумеруют, просто ставят цифры «1», «2», «3», другие просто — «Глава шестая», «Гла­ва двадцать пятая», а другой пишет римскими — «XXIV», «XVIII».

Некоторые придумывают каждой главе название в пять, шесть, восемь строк.

Когда мы пишем сочинения, нам удобнее составлять план к произведениям по готовым названиям глав.

ПАСПОРТ. Есть в книге выходные данные. Это её паспорт. Здесь мы найдем Ф.И.О. автора, редактора, издательских работников(корректор, технический редактор, художественный редактор). Внимательный читатель узнает в паспорте когда книгу сдали в набор и когда её начали печатать. Здесь указаны данные о формате книги, тираж, цена. Также указан адрес типографии, где была изготовлена книга.

(Слайд 14.)

ІV. Практическая часть.

Вот мы с Вами потихоньку перелистали книгу от первого её листочка – титула до последнего, узнали, как устроена книга и сейчас мы проверим, как внимательно вы меня слушали.

• Какие две функции выполняет обложка?

(защитную и рекламную)

• Как называется лист бумаги, соеденяющий обложку с книжным блоком?

(форзац)

• С чего начинается знакомство с книгой?

(с титульного листа)

- Первое что видит читатель, когда берет книгу в руки?

(обложку)

- Что такое аннотация?

(Это краткое содержание книги)

- Какую функцию выполняет содержание?

(Для быстрого поиска нужного материала в книге)

- Как называются рисунки в книге и для чего они нужны?

(Иллюстрации)

(Слайд 15.)

V. Подведение итогов.

1. Оценка работы учащихся на уроке.

2. Заключительное слово библиотекаря.

К. Паустовский: «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы из новой книги».

Список литературы.

1. Библиотечно-библиографические знания – школьникам. /М.: « Книжная лавка», 1989. – 216 с.

2. Школьная библиотека №2, 2008. «Структура книги».

3. Школьная библиотека №11, 2007. «Справочный аппарат книги».

4. Школьная библиотека №10, 2006. «Из чего состоит книга».

5. Юному книголюбу. /Словарь-справочник.- Москва, «Книга», 1978. – 186 с.