Структура рабочей программы

Реферат на тему «Структура программы по физической культуре»

Рабочая программа представляет собой комплекс учебно-методических документов, включая пояснительную записку, календарно-тематический план с разделами и темами программы. Она определяет планируемые результаты образования, способы и формы оценки достижения этих результатов, а также формы занятий (такие как теоретические и практические занятия), приемы и методы преподавания, виды деятельности учащихся и перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

В 1927 году была выпущена программа по физической культуре, которая стала отправной точкой для всех последующих программ. В ней были определены задачи физического воспитания, средства и методы урока физической культуры, а также формы организации. Кроме того, она предусматривала проведение трех занятий физической культурой в неделю в начальной школе.

В школьных программах 1932 года явно прослеживается связь физического воспитания с военной подготовкой учащихся. Комплекс ГТО становится программной и нормативной основой физического воспитания в школах. В 1940 году была добавлена допризывная военная подготовка в качестве обязательного школьного предмета в учебный план. В комплексной программе 2004 года, содержание программного материала состоит из базовой и вариативной (дифференцированной) частей.

Базовая часть включает в себя следующие разделы:

1. Основы знаний.

2. Подвижные и спортивные игры.

3. Гимнастика с основами акробатики

4. Легкая атлетика.

5. Лыжная подготовка.

6. Плавание.

7. Элементы единоборств.

Вариативный компонент связан с региональными и национальными особенностями, а также с конкретными условиями данной школы. Настоящая комплексная программа имеет три раздела, которые описывают содержание основных форм физической культуры в 1-4, 5-9 и 10-11 классах, составляющих целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе.

Рабочая программа – это документ, который разрабатывается образовательным учреждением на основе базисного учебного плана и примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.

В соответствии с пунктом 2.7 статьи 32 "Компетенции и ответственность образовательного учреждения" Закона РФ "Об образовании", разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин является одной из компетенций образовательного учреждения.

Рабочая программа является локальным документом образовательного учреждения, созданным для определенного учебного заведения, а также индивидуальным документом, разработанным учителем для своей деятельности. Ее целью является создание индивидуальной педагогической модели образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Структурные элементы рабочей программы включают в себя титульный лист, пояснительную записку, общую характеристику учебного курса, описание места учебного курса в учебном плане, личностные, метапредметные и предметные результаты, содержание учебного предмета или курса, тематическое планирование, условия реализации программы курса, описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета (только для начальной школы), планируемые результаты изучения учебного предмета или курса (только для основной школы) и список литературы для обучающихся и педагогов.

Кроме того, важно учесть содержание Примерной рабочей программы по физической культуре, которая предлагает конкретные методы и формы организации занятий, а также определяет общие темы и учебные материалы для каждого уровня образования.

Важно учесть особенности организации физкультурно-спортивных внеурочных занятий и мероприятий, включая оздоровительные формы физической культуры в режиме учебного дня и досуга. Наиболее эффективными способами могут быть включение утренней гимнастики, проведение физкультминуток, использование комплексов упражнений и спортивных игр.

Содержание курса физической культуры должно включать знания о физической культуре, включая основные понятия, правила предупреждения травматизма, основы личной гигиены, а также историю физической культуры и характеристику физических упражнений и основных физических качеств.

Важным компонентом является также способы физкультурной деятельности, которая включает самостоятельные занятия, самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью, а также самостоятельные игры и развлечения, организация и проведение подвижных игр.

Курс также предполагает физическое совершенствование, включающее физкультурно-оздоровительную деятельность, такую как комплекс упражнений для утренней гимнастики, физкультминутки, комплексы общеразвивающих упражнений, а также спортивно-оздоровительную деятельность, включающую гимнастику с основами акробатики, легкую атлетику, лыжные гонки, плавание и подвижные и спортивные игры

Все вышеописанные аспекты должны быть учтены при разработке учебной программы по физической культуре, чтобы обеспечить ее эффективность и соответствие уникальным условиям и потребностям учащихся.

1