СОГБОУ «Духовщинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Сценарий игры-соревнования
Дружба начинается с улыбки..
Провела:
Усачева О.М., воспитатель
Форма проведения: игра-соревнование.
Цель: развитие социальных навыков и умений у детей с ОВЗ.
Задачи:
Коррекция общения (формирование положительных мотивов общения; формирование навыков планирования совместной деятельности; коррекция стиля общения в ситуации соперничества).
Формирование самоконтроля; преодоление тревожности, напряженности .
Воспитание осознанного бережного отношения к природе.
Расширение кругозора учащихся.
Коррекция памяти, внимания, мышления; развитие воображения.
Оборудование: аудиозаписи, музыкальный центр; магнитная доска; схема маршрута движения; 2 рюкзака ;4 «кочки»; 8 шариков; нитки; 2 «прыгуна»; деревянные бруски; повязки на глаза; одежда ( примерно 15-20 предметов на выбор); карточки «Лото: растения, грибы»; 2 корзинки; 2 набора маркеров; 2 ватмана.
Время проведения: 40-45 минут
Методы:
Сценарий игры-соревнования
Ведущий. Ребята, сегодня мы предлагаем вам пойти в поход. Кто знает, что такое поход?
(Ответы детей).
Ведущий. Поход – это путешествие пешком или на транспорте с целью отдохнуть, пообщаться, посмотреть новые места.
В поход отправляются несколько человек. Каждый берет с собой рюкзак, в который складывает только самые необходимые вещи. Много вещей брать в поход нежелательно, а почему?
(Ответы детей).
Правильно: нести тяжело, может не пригодиться. Сегодня мы отправляемся в поход в лес. Давайте-ка соберем рюкзаки вместе.
Что в поход с собой возьмем,
Если мы туда пойдем?
Очень быстро отвечайте,
Но смотрите, не зевайте!
Называю я предмет,
Он подходит или нет?
Если «да» – в ладоши хлопни,
Если «нет» – ногою топни.
Только пол не провали.
Все понятно? Раз, два, три!
Котелок, утюг, расческа,
Пылесос и кружка, соска,
Утюги, топор, духи,
Две засушенных блохи.
Ваза, гиря и подушка,
Молоток, веревка, клюшка,
Нож. А соль с собой возьмешь?
Спички, розы, сала шмат –
Вот и собран весь отряд.
Отлично, ребята! В поход отправляются два отряда. Они пойдут одной дорогой, а мы посмотрим, кто лучше справится с испытаниями, которые возникнут на пути. Испытания будут веселые! Команды посоревнуются между собой, а победят те ребята, которые покажут себя более ловкими, быстрыми, а главное – будут помогать друг другу и не ссориться.
Болельщикам тоже не удастся отсидеться: весной все должны быть активными. Поэтому для болельщиков мы приготовили специальные конкурсы. А пока ваша задача – поддержать любимую команду.
Следить за соблюдением правил и подсчитывать выигранные баллы будет жюри. Поприветствуем его! (Представляются члены жюри).
Итак, в соревновании участвуют: команда «Дружные» и команда «Смелые».
(Объявляется состав участников). А также команда «Болельщики» (Называются имена учащихся).
Ну, что же, надеваем рюкзаки, готовимся к выходу. (На первых участников команд надевается по рюкзаку.)
Отправляемся в путь с песней,
Ты, рюкзак, смотри, не тресни!
(Человечек на схеме перемещается к станции №1. )
Звучит веселая музыка. Участников строят на первый конкурс).
Ведущий. Команды вышли в лес и встретили на своем пути топкое болото. Через болото просто так не переправиться: можно провалиться в трясину и утонуть. Нужно находить твердые участки земли – кочки – и прыгать по ним. Так как наши испытания веселые, мы сразу выдаем участникам «кочки», по которым нужно двигаться. (Показывает способ передвижения). Назад участник возвращается бегом, отдает рюкзак и «кочки» следующему , и тот продолжает движение. И так повторяется, пока вся команда не пройдет испытание.
(Проводится конкурс «Топкое болото»).
Ведущий. Команды удачно миновали болото и поднимаются в гору. (Человечек на схеме перемещается к станции №2). В гору с грузом шагать тяжело: рюкзак тянет виз, дыхание сбивается. Сейчас мы проверим, у кого лучше развиты легкие, а значит, кто быстрее сможет взойти на вершину горы.
Участники разбиваются на пары. (Ведущий помогает детям, учитывая их индивидуальные особенности). Эти пары будут надувать и завязывать шарики. Договоритесь заранее, кто надувает, а кто завязывает. Мы с жюри засекаем время и смотрим, кто надует больше шариков за 3 минуты. Готовы ? Начали.
(Проводится конкурс «Дышите глубже»)
Ведущий. Было нелегко, но на горку взобрались все, никого не потеряли, отстающим помогали. В походе, ребята, без помощи друг другу никак нельзя. Запомните это!
(Человечек на схеме перемещается к станции №3).
А теперь можно расслабиться: спокойно спуститься с горочки. Мы предлагаем с нее «спрыгать».Так веселее, правда? С помощью вот таких «прыгунов».
Условия конкурса: первый участник садится на «прыгун» и «допрыгивает» до черты, разворачивается, прыгает обратно. Оказавшись возле товарища, трогает его за руку, отдает «прыгун», а сам отходит в сторону. И так повторяется с каждым участником. Приготовились? Начали!
(Проводится конкурс «Вниз с горы»).
Ведущий. В походе, ребята, важно правильно распределять силы. Мы долго шли, пора отдохнуть. Отдых в походе называется « привал».
(Человечек на схеме переводится на станцию №4).
Пока команды отдыхают, посоревнуются болельщики. (Ведущий вызывает нескольких болельщиков).
Представьте, что в лесу на вас напали дикие пчелы, целый рой! На дереве от них не спрячешься, а поблизости нет ни речки (чтобы залезть в воду), ни какого-нибудь укромного местечка. Выход один – надеть на себя как можно больше одежды, чтобы защитить открытые части тела. Вот одежда, даем 2 минуты. Начали!
(Проводится конкурс «Пчелиный рой»).
Ведущий. В походе обычно готовим еду на костре. Чтобы разжечь костер, собирают хворост – сухие веточки деревьев. Иногда его приходится собирать вечером, когда уже темнеет. Нашим болельщикам мы усложним задачу: они будут собирать хворост в темноте. Приглашаем участвовать…(называются фамилии учащихся). Ребята, мы раскладываем деревянные палочки, – это хворост. Постарайтесь запомнить, где они лежат. Завязываем глаза шарфиками. По моей команде начинайте собирать палочки. Кто больше соберет – победил. Начали!
(Проводится конкурс «Собери хворост»).
Ведущий. Костер разожгли. А что есть будем? Конечно, можно приготовить еду из домашних припасов, но можно поискать что-нибудь съедобное и в лесу. Мы же самостоятельные? О том, что может подарить нам лес, узнаем из стихотворения З.Александровой «Разбежались по полянке» . (Читает наизусть ученик 1 класса).
Ведущий. Итак, отправляемся собирать грибы и ягоды. Команды, возвращаемся в игру!Для выполнения этого задания воспользуемся карточками «Лото», в которое вы уже играли. Мы раскладываем карточки с изображениями цветов, овощей, ягод и грибов. Команда «Дружные» пусть соберет все грибы, а команда «Смелые» – все ягоды. Внимание: цветы и овощи не собираем! Перед тем, как сдать свои карточки жюри, соберитесь вместе и проверьте еще раз, верно ли выполнено задание, – ведь оценивается общий результат.
(Проводится конкурс «Дары леса»).
Ведущий. Возле костра, в ночной тиши интересно рассказывать страшные истории. Например, про лесных духов или невиданных зверей. Последний конкурс команд так и называется: «Лесное чудище». Каждая команда придумает свое чудище и нарисует его. Рисуем так: первый участник рисует голову, второй – туловище, третий – руки (лапы), четвертый – ноги. Потом, собравшись вместе, можете дорисовать крылья или клыки, гриву, хвост. Фантазируйте! Надеемся, звери получатся не просто невиданные, но и смешные. Все-таки у нас веселые конкурсы! Когда ваш рисунок будет готов, поднимите руку. (Проводится конкурс «Лесное чудище»).
Ведущий . Пока команды рисуют, мы с болельщиками будем отгадывать загадки о лесных животных, птицах, деревьях.
| Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет. (Лиса)
| Сердитый недотрога Живет в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки ни одной. (Еж) |
| Хозяин лесной, Просыпается весной. А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой. (Медведь) | Он долго дерево долбил И всех букашек истребил. Зря он времени не тратил, Длинноногий пестрый… (Дятел)
|
| Эта птица так болтлива, Воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока, А зовут ее… (Сорока)
| На лесной опушке Стоят подружки, Платьица беленые, Платочки зеленые. (Березы) |
| Что же это за девица? Не швея, не мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (Ель) | Он совсем не хрупкий, А спрятался в скорлупке. Заглянешь в середину – Увидишь сердцевину. Из плодов он тверже всех, Называется… (Орех) |
| На спине свой носит дом, Не нуждается ни в ком. При себе пожитки У медленной… (Улитки) |
|
Ведущий. Ребята, пришло время смотреть портреты невиданных зверей. Команды, показывайте работы!
( Демонстрируются работы. Ведущий комментирует, акцентируя внимание на творческих способностях детей ).
Ведущий. Что ж, друзья, нам было весело в пути, но пора возвращаться домой. Перед уходом обязательно собираем в мешки мусор, гасим костер водой. Запомните твердо: природу нужно беречь!
Собрались? Ну, в обратный путь ! Песню запевай! (Исполняется песня «Когда мои друзья со мной». Слова М. Танича, муз. В. Шаинского).
А теперь слово жюри. (Подведение итогов игры-соревнования).
Ведущий. Команда победителей может сама выбрать призы. Огромное спасибо второй команде: без них игра не состоялась бы! И, конечно, спасибо самым веселым болельщикам!
5 626
10 700 
