Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования г. Нижнеудинск»
Сценарий игры
«Педагогический зачёт»
Подготовила: Петрова Т.В.
Цель игры: развитие творческого потенциала обучающихся и навыков работы в команде, активизация знаний в области педагогики и психологии.
Оборудование и материалы: персональный компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация, зачётная книжка.
Ход игры: Добрый день ребята, приветствуем вас на игре «Педагогический зачёт»!
Каждый человек должен быть компетентным в своей профессии. Предлагаем вам окунуться в атмосферу игры, проверить свои знания в области изучаемых дисциплин.
Игра «Педагогический зачёт» состоит из 3 раундов.
В 1 раунде «Разминка» — «Народная мудрость» — участвуют все члены команды, отвечая на вопросы по очереди без подготовки в течение 1 минуты.
При отсутствии ответа, ход передаётся другому члену команды и озвучивается следующий вопрос. Оценивается количество правильных ответов. Максимальный балл, который может заработать команда в 1 раунде — 15. Один правильный ответ — 1 балл. Итак, готовы? Начинаем!
Каждый вопрос озвучивается ведущим и отражается на экране. Кто хочет много знать, тому надо мало …( спать )
Без муки нет и …( науки )
Мир освещается солнцем, а человек …( знанием )
Человек неучёный — что топор …( неточеный )
Не стыдно не знать, стыдно …( не учиться )
Учись смолоду — пригодится … ( в старости )
Дары и мудрых …(ослепляют).
Попытка — не пытка, а спрос — …( не беда ).
Не всё простое — гениально, но всё… ( гениальное просто ).
Знания много места… ( не занимают ).
Посеявший поступок, пожнёт… ( судьбу ).
Красна птица перьями, а человек… ( знанием ).
Чему Ваня не научился, того Иван…( не выучит ).
Дерево ценят по плодам, а человека …( по делам ).
Не дав слово — крепись, а дав слово — …( держись ).
Вы отлично справились с заданием и получили ___ баллов. Зачёт! Переходим к следующему раунду.
2 раунд — «Тематический» — состоит из трёх категорий вопросов: «Аббревиатуры в дошкольном образовании»; «Педагогика и психология»; «Педагогические технологии».
В этом раунде принимает участие вся команда. Перед вами на экране таблица с категориями вопросов. Очерёдность выбора категории команда определяет самостоятельно. Общее количество баллов во втором раунде — 30.
Выбирайте категорию!
Категория «Аббревиатуры в дошкольном образовании».
В данной категории вам предлагается расшифровать аббревиатуры, которые широко применяются в сфере дошкольного образования. На экране каждые 10 секунд будут появляться аббревиатуры. Команде необходимо обсудить вопрос и дать правильный ответ до истечения времени. Оценивается количество правильных ответов. Максимальный балл, который может заработать команда в этой категории — 10. Один правильный ответ — 1 балл.
ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт
ФЭМП - формирование элементарных математических представлений
ООП - основная образовательная программа
ПМПК - психолого - медико - педагогическая комиссия
ДОУ - дошкольное образовательное учреждение
ДОО - дошкольная образовательная организация
РППС - развивающая предметно пространственна среда
СанПиН - Санитарно - эпидемиологические правила и нормы
ИКТ — информационно - коммуникационные технологии
НОД - непосредственно образовательная деятельность
Категория «Психология, педагогика»
В этой категории вам предлагается выбрать три вопроса и, обсудив каждый из них в течение 10 секунд, определить, о каких понятиях из области психологии и педагогики идёт речь. Ответ необходимо дать до окончания времени, следить за которым вы можете по таймеру на экране. Максимальное количество баллов, которые может заработать команда в категории «Педагогика и психология» — 10. Один правильный ответ —2 балла.
Итак, готовы. Тогда начинаем. Выбирайте вопрос.
Способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды (адаптация).
Совокупность представлений и понятий о предметах, явлениях и законах действительности (знания)
Освоенный субъектом способ выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков (умение).
Специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, приводящий к достижению прогнозируемого образовательного результата (педагогические технологии).
Подход в обучении, при котором центральное место занимает максимально самостоятельная, активная и разносторонняя познавательная деятельность дошкольников (системно - деятельностный подход).
Категория «Педагогические технологии» В этой категории вам предлагается ответить на вопросы, содержащих описание педагогических технологий, по которому вы должны определить о какой из предложенных идёт речь. На обсуждение каждого у вас будет не более 10 секунд, ответ необходимо дать до окончания времени. Максимальное количество баллов, которые может заработать команда в категории «Педагогические технологии» — 10. Один правильный ответ — 2 балла. Итак, выбирайте номер вопроса!
1. Технология, при которой обучающиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий
А. Здоровьесберегающая технология
В. Технология проблемного обучения
Б. Проектная технология
Г. Технология творческих мастерских
Технология, при которой организуются учебные занятия, предполагающие создание проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся
А. Здоровьесберегающая технология
Б. Технология проблемного обучения
В. Кейс - технология
Г. Технология творческих мастерских
Технология обучения, направленная на сохранение и укрепление здоровья дошкольников, предупреждение переутомления детей
А. Здоровьесберегающая технология
Б. Технология проблемного обучения
В. Технология творческих мастерских
Данный вид обучения подразумевает проведение занятий с широким использованием межпредметных связей.
А. Модульная технология
Б. Игровая технология
В. Технология интегрированного обучения
Г. Технология творческих мастерских
Технология, реализуемая на уроках при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения и стимулирования к учебной деятельности.
А. Модульная технология
Б. Игровая технология
В. Технология интегрированного обучения
Г. Технология творческих мастерских
Отлично! По итогам второго раунда ваша команда набрала ___ баллов. Зачёт!
Следующий, заключительный раунд — «Блиц - турнир».
В нем принимает участие один человек, которого определит команда. Время проведения раунда — 2 минуты. Ведущий озвучивает вопросы, член команды отвечает без подготовки. Если отвечающий не знает ответа, говорит: «Далее». Максимальное количество баллов, которые может заработать для команды участник —14. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Члены команды выбирают одного игрока. Участник готов? Начинаем!
Ведущий вид деятельности дошкольников (игра)
Любимые произведения литературы дошкольников (сказки)
Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (три).
Способность отчётливо произносить слова в речи (дикция).
Деятельность в которой разыгрываются литературные произведения (театрализованная)
Насекомое — символ трудолюбия (муравей).
Что означает выражение «летать в облаках»? (мечтать).
Любимое занятие на досуге (хобби).
Какими нотами можно измерить расстояние (Ми Ля).
И канцелярская, и электрическая, и ядерная (кнопка).
Что легче: килограмм пуха или килограмм железа? (одинаково).
Что означает выражение «зарубить на носу»? (запомнить).
Какое выражение употребляют, говоря о том, что нужно прочесть что-то от начала до конца? («от корки до корки»).
В какой ящик мы откладываем дела на какое-то время? (в «долгий ящик»).
В третьем раунде ваша команда набрала ___ баллов. Зачёт!
Дорогие ребята, не бойтесь творить добро, искать что-то новое, познавать неизвестное. Не забывайте, что, сколько бы вы не знали, знанию и образованию нет границ.
Наша игра подошла к концу, в которой вы заработали ___ баллов и получаете зачётную книжку (команде вручается зачётная книжка). Желаю вам успехов!
843
75 295 
