Сценарий к классному часу "Горжусь тобой мой Севастополь!

Тема: горжусь тобой, мой Севастополь!

Цели:

Воспитывать бережное отношение к своему городу, гордость за него, чувство сопричастности ко всему происходящему в городе, способствовать формированию положительной нравственной оценки подвига во имя Родины, воспитанию чувства патриотизма; пробуждать у детей интерес к общественным явлениям, стремление узнать историю своей страны; воспитывать уважение кладям старшего поколения, развитие умения самостоятельной работы при подборе материала для мероприятия

Оборудование: компьютер с проектором.

Ход урока

Вот и наступил новый 2016 год. Светит солнце, мы решаем свои какие-то проблемы. Ссоримся, миримся. Словом - живем. Мы живем.

Мы пришли в этот мир, чтобы жить, и никто не посмеет распоряжаться нашей жизнью!

Живем…А за нашу жизнь положили головы десятки миллионов солдат и офицеров Красной Армии, пострадали ни в чем ни повинные мирные жители. Всех их 26 миллионов. Вдумайтесь: 26 миллионов! Ведь это почти 5 часть наших современников – россиян.

Потоками крови и слез была омыта наша многострадальная земля. Но спасли солдаты Родину, сохранили ее для нас, потомков. 

А какие, на ваш взгляд, слова наиболее точно отражают события тех лет.

(Долг, мужество, патриотизм, подвиг – записываются на доске).

А какое смысловое значение они несут? (Слайд 2)

В дни грозных битв и мирного труда

Моя Отчизна славилась героями,

Но вписаны особою строкою

В историю герои - города.

Давайте вспомним те города, которые носят почетной звание «Город-герой».

(Слайд3)

Брест, Одесса, Тула, Керчь, Ленинград, Волгоград, Киев, Новороссийск, Минск, Мурманск, Смоленск, Севастополь, Москва

Города-герои. Их подвиг навсегда останется в наших сердцах.

Слады с 4-11

На уроках краеведения вы знакомились с родным краем, с родным городом. Кто-то из вас здесь родился, кто-то приехал вместе с родителями несколько лет назад, кто-то совсем недавно. Но для всех нас, и коренных жителей города, и приехавших из разных уголков нашей огромной страны, Севастополь стал родным и близким городом. Мы все его любим и хотим, чтобы он был самым лучшим на Земле.

Ребята сегодня давайте представим, что к нам приехали гости – ученики из города Москва на з дня. Давайте расскажем им о нашем городе и покажем самые интересные места и придумаем для них маршрут

Мы встречаем наших гостей на городской автостанции.

- Чтобы вы предложили гостям посмотреть в первую очередь?

На доске день 1, 2, 3, выясняем оптимальное количество посещений и степень значимости.

Слайды с 13-20 достопримечательности г. Севастополя.

Закрепляем рассказами учеников использую их знания.

Итак, маршрут составлена теперь викторина как мы знаем наш город герой Севастополь!

1. Как называлось античное поселение в VI век до н. э. на месте современного Севастополя? Ахтиар Херсонес Корчев

2. На каком полуострове расположен Севастополь?

Тарханкутском полуострове Гераклейском полуострове Литовском полуострове

3. Что означало древнегреческое название Балаклавской бухты Севастополя?

Гавань символов Золотой рог Бухта богов

4. Какой морской деликатес выращивался и продавался за пределы Севастополя в конце XIX века? Этот севастопольский деликатес присутствовал на столе как российского Императора, так и французского короля.

Осьминоги Устрицы Омары

5. Какой объект был учрежден в Севастополе в 1893 году?

Секретная биохимическая лаборатория Военно-голубиная станция Центр по подготовке боевых дельфинов

6. По указу какой императрицы в 1784 году был основан город и назван «Севастополь»?

Анны I Иоанновны Екатерины II Алексеевны Екатерины I Алексеевны

7. Когда Севастополь был освобожден от немецко-фашистских захватчиков?

9 мая 1944 года 8 мая 1945 года 5 мая 1943 года

8. Как называется главная пристань города?

Княжеская Царская Графская

9. Какой объект является символом города Севастополя?

Памятник затопленным кораблям Башня ветров Памятник императрице Екатерине II

10. Какой вид общественного транспорта соединяет некоторые районы Севастополя?

Метро Трамвай Водный транспорт

Рекламное агентство предложило нам составить рекламу нашего города. Подумайте и подготовьте свои варианты рекламы города.

Вот и подошел к концу наш урок.

Благодарю вас за хорошую работу.

А теперь поблагодарим наших гостей и проводим их до автостанции.