Сценарии мероприятий

ГБОУ Янаульская коррекционная школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Сценарий общешкольного мероприятия

«23 февраля - день защитника Отечества »

Подготовила и провела:

Воспитатель 1 категории

Хафизова З.Р.

Янаул – 2014г.

ГБОУ Янаульская коррекционная школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Сценарий общешкольного мероприятия

«23 февраля - день защитника Отечества »

Подготовила и провела:

Воспитатель 1 категории

Хафизова З.Р.

Янаул – 2016г.

ГБОУ Янаульская коррекционная школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Сценарий общешкольного мероприятия

«У светофора»

Подготовила и провела:

Воспитатель 1 категории

Хафизова З.Р.

Янаул – 2014г.

ГБОУ Янаульская коррекционная школа-интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья

Конспект

общешкольного

мероприятия «День смеха»

Воспитатель: Хафизова З.Р.

Янаул – 2015г.

Цель: Воспитатель в детях чувства юмора, создавать условия для сплочения успешного коллектива.

Развивать творческую инициативу ловкость, смекалку.

Дорогие ребята, уважаемые взрослые, всех с праздником смеха. 1 апреля День смеха шуток и веселья. В этот день все веселятся и устаивают розыгрыши, 3 минуты смеха равны 15 минутам утренней гимнастики. Смех эффективнее физических упражнений пять раз. Чтобы быть здоровым достаточно смеяться три раза в день перед завтраком, обедом и ужином. Поздравляю с праздником

Праздником – проказником

Никому не надоели

Шутки первого апреля

А скорей – наоборот

Посмеяться рад народу.

Нам живется лучше смех

Потому что с нами – смех!

С ним нигде не расстаемся,

Где б мы ни были – смеёмся!

Утром выглянем в окно,

Дождик льет, а нам смешно!

Если в школу путь летит,

Рядом с нами смех бежит.

Наш отряд идёт в поход –

Смех от нас не отстает

С нами он в любой игре

Дома, в школе, во дворе.

На реке, в лесу и в поле

На катке и на футболе –

Всюду с нами наш дружок –

Смех, смехунчик! Смех – смешок!

Молодой задорный смех!

Посмеяться ведь не грех!

Смех полезнее человеку,

Чем полезный препарат

Кто смеется, тот в аптеку

Ходит реже, говорят.

Не теряйте ни минутки,

Смейтесь весело, до слёз

В каждой шутке – доля шутки

Остальная часть всерьёз.

А сейчас шутки на полминутки.

1-й: Когда я родился папа и мама были в театре. Пришли, а я уже тут.

2-й : У меня на правой ноге ладошка чешется

3- й: Вот чудо – я пью и кофе, и воду и какао, а из меня выходит один только чай.

4- й: а мне как жалко лошадок, что они не могут в носу ковырять.

5 – й: У Алёнки на руках одни мизинчики.

6-й: Ой Катя, какие у тебя толстопузые ноги!

7-й: Смотри как твои брюки нахмурились

8 – й: Как это – откуда я взялась? Ты родила меня своими собственными руками.

Песня «Мы дети солнца».

Под музыку хомячков заходит смешинка:

Добрый день, девчонки и мальчишки.

Наши взрослые и ребятишки!

Пришла я вас с днем смеха поздравить,

Посмешить и позабавить.

В такой день все должны смеяться,

Носиться, прыгать и кривляться,

Только сегодня можно врать,

При этом чтоб не огорчать,

Чтоб остроумны шутки были,

Чтоб этот день все полюбили.

Давайте будем веселиться,

Довольными чтоб были лица!

Смотрю на вас и любуюсь,

Все красивые, добрые, а самое главное весёлые.

А вот сейчас и по веселимся.

Смешинка: А теперь приглашаю на игру

1. Сумей перешагнуть

Вызывается желающий и ему предлагается перешагнуть через лежащие на полу предметы: например - шарф, большой мяч, большую игрушку. Здесь обязательно нужна репетиция. После этого играющему завязываются глаза, а это время все предметы с пола убираются.

1. Кто быстрее шар надувает.

2. Кто быстрее выпьет молоко, из бутылочки через соску.

3. Гости дорогие, как же день смеха без конкурсов и загадок.

У Заиньки шуба белого цвета –

Значит в лесу разгулялося лето (нет, зима)

Для того, кто нездоров,

Вызывает докторов (да).

Пчелка мчится пулей

В дом родимый – улей (да)

Спят ночами утки в конуре иль будке (нет, собаки)

Смешинка: Мммм, какие вы молодцы!

Ведущий: А сейчас смешинка отдохни, на наших деток посмотри!

Отмечают праздник смеха

Ну, потеха, вот потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед.

Если первого апреля

Нас медалью наградят

Ясно, что на самом деле

Нам не стоит ждать наград.

Лучше первого апреля

Выходным не назначать

Лучше первого апреля

Нас ничем не награждать.

Для решения такого

Лучше выбрать день другой –

Мы ведь в принципе готовы

На медаль и выходной.

Не каждый день, но каждый год

Бывает всё наоборот

И первого апреля

Мы никому не верим.

Девочки исполняют частушки на школьную тему.

Ох подруженьки частушки,

Мы сегодня пропоем,

Пусть запомнят все ребятки,

Как мы весело живём.

Наша курица снесла,

Три яйца в кусточке,

Их Марусенька нашла

Думала грибочки.

Всё Никита забывает,

Даже туфли надевать,

Рот Никита открывает,

Забывает закрывать.

Девки на скамейке,

Дружно грызли семечки,

Ха – ха – ха, да хи – хи –хи,

Набросали шелухи.

Свинки хрюкают в хлеву,

Рядом блеют козы,

Я лишь с тем гулять пойду,

Кто подарит розы.

Ходит Толя по деревне,

Ходит улыбается,

Оказалось зубы вставил,

Рот не закрывается.

На заборе во весь дух,

Целый день орёт петух,

Баба Дуня охает,

От тебя оглохну я.

Никому так не обидно,

Как Алеше сироте

Проглотил живую рыбу,

Шевелиться в животе.

Наша Родина богата

Нефтью, золотом, углём

А особенно богата

Человеком дураком.

А я шуток не боялся

Ох любил пошутить

Во вес рот я улыбался

Веселее с ними жить.

В магазине на витрине

Бело – розовый редис

Очень нравится Марине

Рыжий двоечник Денис.

Арифметику за Юлю

Делать бабушка взялась

Потому что наша Юля

Нынче замуж собралась.

У Петра характер твёрдый

У Наташи как кисель

Потому Наташа носит

За Петром его портфель.

От досады Света плачет,

Просто убивается,

Потому в ее подружку

Все подряд влюбляются?

Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь, мы вас попросим

Чтобы вы похлопали.

Исполняется сценка «Как Кирилл заговорил».

Ученик Петров Кирилл

Всех сегодня уморил:

Стал животным подрожать –

Кукарекать и визжать.

Вот пришел учитель в класс:

- Кто к доске пойдет сейчас?

А Кирилл Петров:

- Ку – ку! Гав – гав! Ку – ка – ре – ку

- Кто кричал там? Не пойму!

А Кирилл на это: - Му –у!

- это ты, Кирилл Петров?

Ты сегодня нездоров?

Может, нужен врач тебе?

А Кирилл на это:

- Бе – е!

- Подавай – ка свой дневник!

А кирилл: - Чирик – чирик!

Мяу – мяу! Ква – ква – ква!

- Все! – сказал учитель. – Два!

- Ой, за что? – вскричал Кирилл.

Снова он заговорил.

Игра со зрителями.

Ведущий:

Есть у меня игра для вас,

Вам прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте: «И я тоже».

Утром я проснулся рано…

Водой умылся из – под крана…

Пошел гулять…

Зашел в зоопарк…

Видел там львицу…

Видел там тигрицу…

В клетке там сидел слоненок…

Был смешной поросенок…

Кто любит яблоки?

Кто любит груши?

Кто не моет уши?

Ведущий: Вашему вниманию предлагается танец.

Смешинка:

Все так дружно играли

Здорово изображали

И хоть жалко расставаться

Но пришла пора прощаться

Еще раз с праздником!!!

До новых добрых встреч.

Ученики:

Много радости и смеха

Мы хотим вам пожелать

Настроения успехов

Никогда не унывать

И пусть первого апреля

Будут шутки и приколы

Чтобы быть ещё неделю

В настроении весёлом.

Ищите улыбку цените улыбку

Дарите улыбку друзьям

Любите улыбку храните улыбку

Нам жить без улыбки нельзя

Песня «Улыбка»

Ведущий:

Все. Окончился праздник,

Настал расставания час,

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот веселый День смеха,

И мы не забудем о вас.

ГБОУ Янаульская коррекционная школа – интернат для обучающихся с ОВЗ

Сценарий постановки отрывка из советского мультфильма

«Как Незнайка сочинял стихи»

Подготовили и провели:

Воспитатель 1 категории

Хафизова З.Р.,

Воспитатель 1 категории

Шартдинова С.З.

VI группа

2015 год

Цель: Ознакомление обучающихся с советскими мультфильмами

Задачи:

1. Раскрытие творческих способностей обучающихся

2. Развивать речевую активность детей, расширять словарный запас

3. Воспитывать любовь к русскому кинематографу.

Действующие лица: Исполнители:

Светик - Шаупкелова Лилиана

Незнайка - Фахиуллин Салават

Торопыжка - Ямбаева Айгиза

Авоська - Ахматгалиева Алина

Пилюлькин - Хасанова Линария

Действие 1.

Ведущий:

После того как из Незнайки не получилось художника, он решил сделаться поэтом и сочинять стихи. У него был знакомый поэт, который жил на улице Одуванчиков. Этого поэта по настоящему звали Пудиком, но, как известно, все поэты очень любят красивые имена. Поэтому, когда Пудик начал писать стихи, он выбрал себе другое имя и стал называться Цветиком.

Незнайка:

— Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.

Цветик:

— А у тебя способности есть?

Незнайка:

— Конечно, есть. Я очень способный.

Цветик

— Это надо проверить, ты знаешь, что такое рифма?

Незнайка:

— Рифма? Нет, не знаю.

Цветик:

— Рифма — это когда два слова оканчиваются одинаково, например: утка — шутка, коржик — моржик. Понял?

Незнайка:

— Понял.

Цветик:

— Ну, скажи рифму на слово «палка».

Незнайка:

— Селёдка

Цветик:

— Какая же это рифма: палка — селёдка? Никакой рифмы нет в этих словах.

Незнайка:

— Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково.

Цветик:

— Этого малою Надо, чтобы слова были похожи, так чтобы получалось складно. Вот послушай: палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка.

Незнайка:

— Понял, понял! Палка — галка, печка — свечка, книжка — шишка! Вот здорово! Ха ха ха!

Цветик:

— Ну, придумай рифму на слово «пакля».

Незнайка:

— Шмакля.

Цветик:

— Какая шмакля? Разве есть такое слово?

Незнайка:

— А разве нету?

Цветик:

— Конечно, нет.

Незнайка:

— Ну, тогда рвакля.

Цветик:

— Что это за рвакля такая?

Незнайка:

— Ну, это когда рвут что нибудь, вот и получается рвакля.

Цветик:

— Врёшь ты все, такого слова не бывает. Надо подбирать такие слова, которые бывают, а не выдумывать.

Незнайка:

— А если я не могу подобрать другого слова?

Цветик:

— Значит, у тебя нет способностей к поэзии.

Незнайка:

— Ну, тогда придумай сам, какая тут рифма.

Цветик:

— Сейчас.

Действие 2.

Ведущий:

Он остановился посреди комнаты, сложил на груди руки, голову наклонил набок и стал думать. Потом поднял голову кверху и стал думать, глядя на потолок. Потом ухватился руками за собственный подбородок и стал думать, глядя на пол. Проделав все это, он стал бродить по комнате и потихоньку бормотал про себя:

— Пакля, бакля, вакля, гакля, дакля, макля… — Он долго так бормотал, потом сказал: — Тьфу! Что это за слово? Это какое то слово, на которое нет рифмы.

Незнайка:

— Ну вот! — Сам задаёт такие слова, на которые нет рифмы, и ещё говорит, что я неспособный.

Цветик:

— Ну, способный, способный, только отстань! — У меня голова разболелась. Сочиняй так, чтобы был смысл и рифма, вот тебе и стихи.

Незнайка:

— Неужели это так просто?

Цветик:

— Конечно, просто. Главное — это способности иметь.

Ведущий:

Незнайка пришёл домой и сразу принялся сочинять стихи. Целый день он ходил по комнате, глядел то на пол, то на потолок, держался руками за подбородок и что то бормотал про себя.

Наконец стихи были готовы, и он сказал:

Незнайка:

— Послушайте, братцы, какие я стихи сочинил.

— Ну ка, ну ка, про что же это стихи? — заинтересовались все.

Незнайка:

— Это я про вас сочинил, вот сначала стихи про Знайку: Знайка шёл гулять на речку, Перепрыгнул через овечку.

Знайка:

— Что? Когда это я прыгал через овечку?

Незнайка:

— Ну, это только в стихах так говорится, для рифмы.

Знайка:

— Так ты из за рифмы будешь на меня всякую неправду сочинять?

Незнайка:

— Конечно, зачем же мне сочинять правду? Правду и сочинять нечего, она и так есть.

Знайка:

— Вот попробуй ещё, так узнаешь! Ну ка, читай, что ты там про других сочинил?

Незнайка:

— Вот послушайте про Торопыжку,Торопыжка был голодный, Проглотил утюг холодный.

Торопыжка:

— Братцы! Что он про меня сочиняет? Никакого холодного утюга я не глотал.

Незнайка:

— Да ты не кричи, это я просто для рифмы сказал, что утюг был холодный.

Торопыжка:

— Так я же ведь никакого утюга не глотал, ни холодного, ни горячего!

Незнайка:

— А я и не говорю, что ты проглотил горячий, так что можешь успокоиться. Вот послушай стихи про Авоську: У Авоськи под подушкой лежит сладкая ватрушка.

Ведущий:

Авоська подошёл к своей кровати, заглянул под подушку.

Авоська:

— Враки! Никакой ватрушки тут не лежит.

Незнайка:

— Ты ничего не понимаешь в поэзии. Это только для рифмы так говорится, что лежит, а на самом деле не лежит. Вот я ещё про Пилюлькина сочинил.

Пилюлькин:

— Братцы! Надо прекратить это издевательство! Неужели мы будем спокойно слушать, что Незнайка тут врёт про всех?

Все:

— Довольно! Мы не хотим больше слушать! Это не стихи, а какие то дразнилки.

Знайка, Торопыжка и Авоська :

— Пусть читает! Раз он про нас прочитал, так и про других пусть читает.

Все:

— Не надо! Мы не хотим!

Незнайка:

— Ну, раз вы не хотите, то я пойду почитаю соседям.

Все:

— Что?Ты ещё пойдёшь перед соседями нас срамить? Попробуй только! Можешь тогда и домой не возвращаться.

Незнайка:

— Ну ладно, братцы, не буду. Только вы уж не сердитесь на меня.

Ведущий:

С тех пор Незнайка решил больше не сочинять стихов.