Сценарий первого урока «Эстафета поколений: сохраняя прошлое, создаём будущее»

Сценарий первого урока

Презентация и другие материалы к урокам можно найти в сообществе @rogova_teacher

«Эстафета поколений: сохраняя прошлое, создаём будущее»

Цели урока:

• Воспитать чувство патриотизма и уважения к истории своей страны.

• Познакомить с жизнью школьников в годы Великой Отечественной войны.

• Показать преемственность поколений на примере современных детей.

Задачи:

• Познавательная: сформировать представление об учебе и быте детей военного времени.

• Воспитательная: развивать чувство гражданской ответственности, сострадания и готовности помогать.

• Развивающая: формировать умение анализировать, сравнивать исторические события с современностью.

Ход урока

1. Организационный момент (2 мин)

Учитель: здравствуйте, ребята! Сегодня у нас первый урок нового учебного года. Его тема «Эстафета поколений: сохраняя прошлое, создаём будущее». Это не просто слова. Сегодня мы поговорим о том, как жили, учились и помогали своей стране дети в годы Великой Отечественной войны.

2. Вступление. 1 сентября 1941 года (5 мин)

Учитель: Для нас 1 сентября — праздник. Но 1 сентября 1941 года для миллионов детей Советского Союза не было радостным. Это был первый День знаний в условиях войны.
Вместо линеек — сирены и взрывы, вместо звонков — бомбёжки. Но дети всё равно шли в школу, потому что знали: знание — тоже оружие.

3. Школа в годы войны – фронт знаний (7 мин)

Учитель: Несмотря на трудности, школы продолжали работать. В подвалах, землянках, неотапливаемых помещениях проходили уроки. Не хватало учебников, чернил, тетрадей. Писали свекольным соком, сажей, на обрывках газет.

Вопрос классу: Почему, как вы думаете, детям было так важно учиться даже в таких условиях?

4. Программа военного времени (5 мин)

Учитель: В программу добавили военную подготовку, медицинские курсы, сельхозработы. Учеба была не только про математику и литературу, но и про выживание, помощь фронту и тылу.

5. Учителя и ученики – герои тыла (5 мин)

Учитель: Школьники работали на заводах, шили одежду для солдат, собирали металлолом. Учителя писали письма бойцам, помогали в госпиталях, вдохновляли учеников.

6. Тимуровское движение (7 мин)

Учитель: Тимуровцы помогали семьям фронтовиков, ухаживали за ранеными, оставляли дрова и продукты. Всё это — тайно, не ожидая благодарности. К концу войны насчитывалось около 3 миллионов тимуровцев.

Вопрос классу: А если бы вы жили в то время, чем бы вы хотели помочь?

7. Современные школьники и поддержка армии (5 мин)

Учитель: Сегодня дети тоже помогают: пишут письма солдатам, собирают посылки, участвуют в движении «Юнармия». Это наша современная эстафета поколений.

8. Вопросы для обсуждения (5 мин)

Учитель:
Давайте обсудим:

1. Почему дети даже в условиях войны продолжали учиться?

2. Что помогало им не сдаваться?

3. Чему мы можем научиться у школьников военных лет?

4. Как мы можем хранить память о них сегодня?

9. Заключение. Минутка памяти (2–3 мин)

Учитель:
Ребята, пусть этот первый урок станет для нас уроком памяти.

Сохраняя память о прошлом, мы строим будущее.