Сценарий праздничной программы "ПервоКЛАССный день"

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОЙ ПРОГРАММЫ

ПервоКЛАССный день

Тр. 01 Фанфары

Тр. 02 Выход ведущего

Всем здравствуйте! Всем - добрый день! Всех вас мы поздравляем с праздником! Сегодня необычный день – день Знаний! Дети всей страны идут в школу. А для вас этот праздник еще и особенный, потому все вы стали первоклассниками и отправились в 1 КЛАСС!

1. ПЕРЕКЛИЧКА

Кстати, меня зовут тоже класс! Только тот самый, который показывают или ставят в интернете, когда что-то очень-очень нравится. А вам нравятся веселые праздники? Тогда все-все покажите мне класс! (Молодцы!)

А сейчас мы проведем перекличку! Сделаем мы это так: я называю ваш класс и букву (все знают букву своего класса?), а вы громко и дружно произносите фразу, которую вам скажу я.

• 1 «а» класс, как только вы услышите свою букву, вы громко и дружно кричите «Мы - здесь», поднимаете ручки вверх и посылаете всем приветы.

• 1б класс, делаете двумя руками класс и ваши слова – «Это мы!»

• «в»-класс – поднимают руки вверх и хлопают в ладоши со словами «Вот мы где!».

• Родители, ваш первый класс аплодирует со словами «Ураааа!»

Запомнили! А теперь попробуем повторить под веселую музыку. Посмотрим, какой класс пришел к нам просто посидеть, а какой класс самый внимательный и веселый!

Подложка Перекличка 03

1. ЗНАКОМСТВО

По-моему все вы достаточно внимательные и веселые! А теперь предлагаю нам познакомиться поближе! Сейчас на счет раз, два, три вы громко и четко кричите свое имя! (кричат, получается неразборчивый шум). Какой-то у нас получился шум…Но, я знаю способ всем нам перезнакомиться.

Давайте все поднимемся с мест. Сейчас поднимите все левую руку и уберите ее за спину. Пока играет музыка, вы ходите по залу и правой рукой здороваетесь со всеми встречными, называя при этом свое имя. Если все понятно, то начали.

Кто успел поздороваться со всеми … детьми? А со всеми родителями? Нам-то сегодня важно не количество, а качество. Сейчас мы будем знакомиться, но наоборот. Теперь правую руку убрали за спину, а левую приготовили. Пока играет музыка, вы подходите к любому человеку, с которым здоровались, протягиваете ему руку и называете его имя, а он соответственно ваше. Вспоминайте, с кем вы здоровались, а музыка уже начинает звучать!

ПОДЛОЖКА ЗНАКОМСТВО

1. ТЕСТИРУЕМ НАСТРОЕНИЕ

А сейчас я хочу протестировать ваше настроение! Ведь настоящие первоклассники – это веселые и активные мальчишки и девчонки! Покажите, какие вы веселые? Тогда встаем и под музыку веселимся вместе со мной и повторяем движения!

ПОДЛОЖКА Грусть прогоняем.

Обещайте, что каждое ваше утро будет начинаться с хорошего настроения. Обещаете?

1. ЧТО МОЖНО ДЕЛАТЬ В ШКОЛЕ, А ЧТО НЕЛЬЗЯ

Друзья, чтобы быть настоящим первоклассникам нужно быть очень внимательными! И сейчас мы проверим, какие вы внимательные! Сейчас вы будете слушать, что можно делать в школе, а что – нельзя! И если вы услышите, что это можно делать в школе, вы громко кричите – ДА! А если этого делать нельзя, то вы кричите – НЕТ!

ПОДЛОЖКА «ЧТО МОЖНО ДЕЛАТЬ В ШКОЛЕ»

1. СОБИРАЕМ ПОРТФЕЛЬ

Начинаем сборы в школу. Вам родители рассказали, что нужно складывать в портфель? Вопрос родителям: «Кто вчера собирал портфель своему чаду?» Поднимите руку. Вопрос детям: А кто из вас вчера портфель собирал сам? Сейчас мы будем складывать в портфель необходимые школьные принадлежности, посмотрим, как хорошо вы с этим справитесь.

1. Кстати, как еще по-другому школьный портфель называется? (ранец. Ответившего ребенка приглашаем к сцене)

2. (обращаясь к ученикам другого класса) А когда лучше собирать портфель? (Ответ: с вечера. Ответивший - к сцене)

1. (обращаясь к ученикам третьего класса) Где можно посмотреть расписание на завтрашний день? (Ответ: в дневнике. Ответивший выходит)

ПОДЛОЖКА на выход 

Итак, уважаемые собиратели портфелей, получите, пожалуйста, набор школьных предметов. Для начала, эти предметы надо разложить на свои места.

Делать это будем в строгом порядке: я загадку загадываю, весь зал хором кричит отгадку. Вы быстро отгадку находите в корзинке, хватаете ее в руки, бежите до своих одноклассников, кому – нибудь-даете на время подержать предмет и бегом возвращаетесь обратно. Один предмет – в одни руки. Все понятно? Тогда начали.

• Если ты его отточишь

Нарисуешь, все, что хочешь

Солнце, море, горы, пляж

Что же это? …КАРАНДАШ

• То я в клетку, то в линейку

Написать на мне сумей - ка

Можешь и нарисовать,

Что такое я …ТЕТРАДЬ

• Линию прямую ну-ка

Сам нарисовать сумей-ка

Это сложная наука –

Пригодится здесь …ЛИНЕЙКА

• Я весь мир слепить готов:

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин

У меня есть …ПЛАСТИЛИН

• Пишем ей в тетрадку

Буквы по порядку

Очень нужная нам штучка,

А зовется просто…РУЧКА

• Я и дома, я и в школе

Нужен Лене, Свете, Коле.

Про заданья расскажу

И отметки покажу.

Врать я как-то не привык.

Очень честный я...ДНЕВНИК

• В школе надо не лениться:

Рисовать, писать, учиться,

На уроках отвечать

И в дневник поставят…ПЯТЬ

РАЗНОСИМ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ 

Вот теперь у нас все разложено по своим местам. Только правильные места должны находиться не в зале, а за вашей спиной. Попрошу всех, у кого в руках предметы построиться за своим собирателем.

ПОСТРОЕНИЕ 

Итак, сейчас по команде «1, 2, 3», первый участник с портфелем бежит до стула, огибает его, возвращается к команде и передает портфель второму, а сам быстро садится на свое место. Второй участник кладет в портфель свой предмет, бежит дистанцию и передает портфель следующему и так далее, до последнего участника, который должен прибежать на свое место и высоко поднять собранный портфель вверх.

СОБИРАЕМ ПОРТФЕЛЬ 

1. ПОРТФЕЛЬ УДАЧИ

Ну что ж, теперь родители могут со спокойной совестью доверить самостоятельный сбор портфелей своим чадам! И хочу сказать, что портфели наши необычные, ведь каждый, кто подержит его в руках, будет хорошо учиться!

Итак, я объявляю акцию «Портфель Удачи». Чтобы прикоснуться к портфелю смогли все, мы его по вашим одноклассникам пустим (под музыку).

ПОДЛОЖКА

1. НА УРОКЕ

А учительнице волшебный портфель дали подержать?

Кстати, вы хорошо знаете, что должна делать учительница? Тогда подсказывайте.

• Звенит звонок, учительница входит в класс. Правильно?

• Говорит: «Здравствуйте, дети, садитесь, пожалуйста!» верно?

• А потом залезает с ногами на стул, да?

• На стол?

• На тумбочку?

• Вообще никуда не залезает?

• Подходит к доске, правильно?

• Пишет: «1 сентября. Классная охота» Так?

• Классная суббота?

• Классная забота?

• А – а-а! Классная работа?

• Просит открыть тетради? Так?

• Просит сначала подумать, верно?

• А потом покричать?

• Побегать?

• Покорчить рожицы?

• Посчитать примеры?

• А пока дети пишут, она садится под стол?

• На стол?

• За стол?

• И играет в карты?

• Рассказывает анекдоты?

• Читает модный журнал?

• ААА! Заполняет классный журнал!

• Затем собирает тетради, верно?

• Говорит всем: «Спасибо. Урок окончен», так?

Разобрались!

1. ПЕРЕМЕНА

Ребята, а скажите мне, как называется самое любимое время всех школьников? Я вам подскажу: так называется перерыв между уроками (перемена). А что можно делать на перемене, кто знает? (бегать, прыгать, играть…). А давайте прямо сейчас устроим перемену? Как только вы услышите слово «перемена», вы можете вставать со своих мест, выбегать к мне в зал, бегать, прыгать и скакать. Но как только вы услышите слова «Звонок на урок» вы быстро должны вернуться на свои места и сложить ручки, как это делают настоящие первоклассники

ТРЕК «ПЕРЕМЕНА»

ШКОЛЬНАЯ ДОСКА

Ну, раз вы ходите в школу, то наверняка умеете считать до 5? Дружно называйте, сколько пальцев я показываю? (по порядку показываем один, два, три, четыре пальца. А вместо пяти пальцев показываем снова один. Затем проводится еще одна тренировка и вместо одного пальца в начале показываем сразу два пальца)

Все с вами понятно. Хочу вам сказать, что в школу вы пришли не зря, здесь вас точно научать считать, писать и умножать.

• А делать вы все это будете в учебном… КЛАССЕ

• На каком этаже находится ваш кабинет? (…)

• Во сколько рядов стоят парты? (3)

• Что стоит на подоконнике? (цветы)

• Какого цвета доска в классе? (…)

• Назовите номер кабинета. (…)

• Как зовут учительницу? (…)

(все, кто правильно ответил на вопросы, приглашаются для участия в следующем конкурсе)

Подскажите, пожалуйста, во время урока вы пишете в тетради, а учитель? … на доске. Совершенно верно. Скажите, а вам хотелось бы, как учитель тоже писать на доске? Прямо сейчас вам представится такая возможность. Но мне хотелось бы к нашей доске пригласить еще одну команду первоклассников – это ваши родители. Они ведь тоже вместе с вами пришли в школу, поэтому и все тяготы школьной жизни будем делить пополам. (обращаясь к участникам конкурса) Все, кто стоит у доски, приглашайте своих родителей.

Если быть точными, то родители с вами на уроках сидеть не будут. Они будут руководить всем процессом дома, и помогать вам будут дома. Поэтому я попрошу родителей построиться в отдельную команду: «Домашняя работа». Ребята будут работать в классе, поэтому они строятся в свою команду: «Классная работа»

(дети и родители выполняют)

А теперь внимательно слушаем задание. Дети по очереди подбегают «к доске» и чертят маркером прямую линию. Кто закончил, передает маркер следующему и встает в конец команды. У родителей задание будет чуть посложнее. Ну, у них и опыта побольше. Первый участник чертит на «доске» линию, пишет на ней имя следующего за ним участника и передает маркер следующему.

Когда все участники команды выполнят свое задание, вся группа громко подает звонок с урока, то есть громко кричит: «Дзынь!», и мы сразу поймем, кто первый справился с заданием. Если вопросов нет, то мы со зрителями подаем звонок на урок. Готовы? По взмаху моей руки кричим: «Дзынь!»

Победила команда «Классная работа», так держать, друзья! А мудрые и отзывчивые родители берут своих детей и приглашают всех остальных к нам строить круг.

ПОЖЕЛАНИЯ ОТ КОЛОКОЛЬЧИКА

Ну, а теперь наступило время принимать вам наставления, а поможет мне в этом мой необычный помощник! Сейчас заиграет музыка и все-все мы будем танцевать, и одновременно передавать по кругу волшебный колокольчик! Кто будет веселиться и отрываться круче всех, тому он сделает пожелание на учебный год. То есть, мы танцуем и передаем колокольчик. Но на ком музыка остановится, тот колокольчиком звонит и слушает пожелание. А он у нас, тот еще шутник.

ПОДЛОЖКА

Наша программа подходит к концу. Я прошу всех вернуться на свои места для торжественной клятвы ученика! Итак, все встали красиво, поправили юбочки, рубашечки. Чтобы принять вас в ряды Первоклассников, нам клятву нужно дать! После каждой строчки клятвы вы громко, четко, дружно говорите «клянусь!»

ФАНФАРЫ

КЛЯТВА УЧЕНИКОВ

Выучить буквы и бегло читать (клянусь!)

На уроке стараться и мух не считать (клянусь!)

Учебник беречь, не бросать и не рвать (клянусь!)

Домашнее задание всегда выполнять (клянусь!)

Стать за год взрослей и умней (клянусь!)

Быть гордостью родителей и учителей (клянусь!)

КЛАСС!

Теперь вы торжественно приняты в первоклассники! В добрый путь и до новых встреч!

9