МБОУ Краснопламенская СОШ №34 2025 учебный год
В некотором царстве, в некотором государстве…
Сценарий праздничного концерта ко Дню учителя
2- Сегодня большой, торжественный праздник! День учителя! Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей!
3- Потому что все мы стали тем, что есть, во многом благодаря именно им!
1- Девочки! Начало должно быть динамичное! Фееричное! Сказочное!
2- Это почему?
1- Это потому, что нас – трое!
2- Ну и что?
3- Не вижу связи…
1- А помните, как у Александра Сергеевича? «Три девицы под окном…»
2- Ты предлагаешь наткать полотна, закатить пир на весь крещёный мир и…
1- Нет, нет! Ну что вы, девочки… Я предлагаю просто помечтать…Вот если бы мы с вами оказались сейчас в сказке…
2- Зачем нам в сказку? В сказках какая логика?
3- Какая?
2- Чем дальше - тем страшнее.
1,3- Ну?
2- А нам надо чем дальше – тем веселее!
1,3- А-а-а!
2- День праздничный, учителя нарядные, они пришли отдохнуть… А ты им хочешь избушку на курьих ножках предложить?
1- И никакую не избушку… Почему сразу избушку?
3- А есть другие варианты?
1- Есть! Например, светлица… А «… в светлицу входит царь, стороны той государь».
3- Так, теперь ещё и царь! Царя-то, зачем приплела?
1- Это не я. Это Пушкин…
2- Ага. У нас у русских одна отговорка: как что, так сразу Пушкин…
3- Где мы его возьмём?
1- Кого? Пушкина?
3- Царя!
1- А…
2- А глава администрации не подойдёт?
1- Точно! Наша школа. Наша сказка. Что хотим, то и делаем!
3- Давай главу администрации!
1- Александр Петрович, Вам - слово!
(Поздравление главы администрации)
1- Так если есть царь – должна быть и царица!
2 – А царица у нас есть! Правит нашим школьным царством-государством Татьяна свет Вячеславовна.
3 – Мудрая правительница, справедливая. За подданных и душой и сердцем радеет.
2 – Всем послам заморским, с проверками приезжающим, наше царство-государство в лучшем свете представила!
1 – Татьяна Вячеславовна, Вам – слово!
(Поздравление директора школы)
1- Завязка, по-моему, удачная.
2- Продолжаем развивать сказочный сюжет.
3- Подождите, но ведь нужны, эти самые, сказочные герои!
1- Какие конкретно?
3- Какие… По традиции… положительные!
2- Чаще всего положительным героем в русских сказках является добрый молодец или красна девица.
1- Я согласна.
2- С чем?
1- Я согласна быть красной девицей.
3- Ой, ли? А почему сразу не Василисой Прекрасной?
1- Хотя бы потому, что я – Варвара Премудрая!
2- Девочки, не ссорьтесь. Варя, понимаешь, мы здесь находимся в несколько другом качестве.
1- В каком?
2- Мы озвучиваем текст от имени автора.
1- Замечательно, тогда от имени автора прошу вас обратить внимание в зал. Чем вам не красны девицы да не добры молодцы?
3- И заметьте: все они исключительно по-ло-жи-тель-ные!
1- Добрые
2- Справедливые
3- Самоотверженные! За учеников и в огонь, и в воду…
1- И даже в медные трубы!
2- А пойти туда, не знаю куда и достать то, не знаю что? Для них это вообще не проблема!
3- И красивые до того, что ни на каком уроке не пересказать, ни какой шариковой ручкой не описать!
1- По сему предлагаю показать им всем наш красивый номер.
2- По твоему предложению, по нашему велению звучит песня .
Песня на мотив «Вдруг как в сказке скрипнула дверь».
1. Куплет:
Сказка вдруг в тишине постучала в двери.
Праздник в школу пришел, верю и не верю.
Падал лист, плыл рассвет, осень наступила.
Сколько дней и ночей, не напрасно было.
Припев:
Вдруг как в сказке скрипнула дверь,
Всё мне ясно стало теперь!
Много знаний в школе дают.
Спасибо, учитель за свет и уют!
Пусть домашку делал, скрипя.
Знаю – это было не зря!
Всё, что делал, было не зря,
Не напрасно было!
2. Куплет:
А ЕГЭ с ОГЭ от нас ждут ответа,
И без вас не решить нам, конечно, это.
Вы готовите нас не жалея силы.
Лишь бы всё это всё не напрасно было!
Припев:
3- А антиподы мы где будем искать?
1- Чего?
3- Объясняю популярно: в любой приличной сказке положительному герою всегда противостоит нечистая сила: Баба-Яга, Леший, Кикимора там какая-нибудь, черти…
2- Черти? Это такие маленькие, хитрые, шустрые, постоянно кричат и пакостят?
3- Да…
1- Вам это описание никого не напоминает?
2- Неужели это…
1,2,3- Дети!!!
1- Так у нас этих чертей, т.е. этих детей полная сказка, т.е. полная школа!
2- Вот пусть себя и покажут! Им полезно, а учителям приятно!
3- На сцене чертовски талантливые дети.
1- Дорогие учителя! Вас поздравляют учащиеся начальной школы.
Песня 1 и 2 класса.
1 – Оказывается, чертовски талантливые дети учатся не только в начальной школе, но и в среднем звене!
2 – встречайте, наши школьные бабки-ёжки!
Танцевальный номер «бабки-ёжки»
1- А теперь послушайте, о чём мечтают ваши ученики 3 класса:
Если б я был педагогом… (детские мечты)
1-Да, это точно: мечтать не вредно.
2-А давайте теперь узнаем у детей, что в школе хорошо, а что плохо.
1 – на сцене восьмой класс!
Сценка «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»
3- Долго ли, коротко ли мы шли, а подошли к кульминационному моменту.
2- Кульминация в сказках, как правило, сопровождается фантастическими, загадочными явлениями паронормального характера.
1- Ты можешь сказать проще?
2- Могу. Нам нужно чудо. Простое, обыкновенное чудо.
1- Так бы сразу и сказала, а то «паронормальные явления»…
3- Ты что, можешь сделать чудо?
1- Ой, она, наверное, историю к завтрашнему уроку выучила, вот и всё чудо.
2- Ничего смешного. Историю то я выучу… может быть…А вот чудеса в нашей школе действительно происходят.
3- Да ну?
1- Что-то я сомневаюсь.
2- Как ты сомневаешься?
1- Как витязь на распутье! Налево пойду – на урок попаду. Направо пойду – к завучу попаду. Прямо пойду- к директору попаду! Как не вертись – кругом одна педагогика! А ты говоришь – чудеса…
3- А педагогика и есть самая настоящая чудо-наука! Ну кто ещё кроме педагогов сможет превратить Ивана-дурака в Ивана-Царевича, а из Ленивицы воспитать Марью Искусницу? И вообще, у учителей зарплата маленькая?
1- Маленькая.
3- А нагрузка большая?
2- Большая.
3- Им бы плакать…
1- Ага.
3- А они улыбаются! Это ли не чудо?
2- И правильно делают! Ведь когда учителя улыбаются, ученикам сразу хочется…
1- Поднять руку и выйти к доске?
2- Нет, им хочется петь!
3- Уважаемые учителя, для вас частушки от 5 класса.
Частушки
1- Девочки, посмотрите, что я нашла!
2- Да это же волшебный кокошник! Наверное, этот кокошник может угадывать наши мысли!
3-Да ладно, не может быть!
1-: Давай проверим, давай ты первая начнешь!!!
3: Я боюсь, лучше ты первая!
1: Ладно, давай! (надевает кокошник. Звучит отрывок из песни М. Леонидова «Домой»
3:Ах, а еще говорила об учебе думаешь.
1. –А ты сама-то о чем думаешь?
3-Я… ну…ну…надо проверить. ( Звучит песня «Два кусочека колбаски»
1. – Так ты голодная? На… вот, съешь!
Давай теперь проверим, о чём же думает __________(третья девица)?
(Песня Миланы Хаметовой - умка)
2- вот это да! Какой волшебный кокошник!
3-давай еще раз проверим на ребятах о чем интересно думает этот мальчик. «звучит песня в голове моей опилки»
2- С помощью этого кокошника мы сможет узнать, о чем же думают наши учителя.
1–Точно. А можно я начну. Я давно хотела узнать, о чем же думает наша дорогая Татьяна Валентиновна. Примерьте, пожалуйста, кокошник и мы узнаем, о чём же вы думаете на самом деле сегодня! (А на море белый песок – Жанна Фриске). Татьяна Валентиновна, вы что-то не о том думаете, сосредоточьтесь, давайте еще раз (Что-то мне вдруг домой так захотелось – Карлсон)
Любая красивая женщина может позволить себе немного повосхищаться собой. Вы со мной согласны, Ирина Валентиновна? Наденьте, пожалуйста, кокошник.
( Девочки – А я такая красивая сегодня)
Вера Владимировна, какие ваши мысли о зарплате в день получки? ( «Знаю, скоро тебя потеряю») . Ничего не расстраивайтесь, её же каждый месяц платят.
Давай быстрее кокошник, мне кажется разгадать мысли Татьяны Викторовны невозможно…что вы думаете когда идете к нам на урок?(Подходит в учителю алгебры, надевает кокошник – отрывок из песни «Сто шагов назад..»)
Мой математический склад ума подсказывает мне, что обязательно должна быть взаимосвязь между профессией и мечтами. Так учитель биологии должен думать о цветах, математики – о цифрах, русского - о буквах. А учитель физкультуры? (Подходят к учителю). Надежда Константиновна, примерьте! (звучит музыка «Надо подкачаться»)
Но зато вы со мной никогда не поспорите, что мысли Татьяны Вячеславовны целиком и полностью погружены в работу. Управлять нашей школой, ой как не легко.
2 -Но при этом я уверена, что работа доставляет ей удовольствие. Татьяна Вячеславовна,(директор) примерьте, пожалуйста, кокошник (звучит песня – Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались)
3: Дорогие учителя! Для Вас приготовили подарок выпускники прошлых лет. Надеемся, что они вас порадуют в этот осенний день! Внимание, на экран!
Видеоролик: поздравления от
выпускников прошлых лет
1: С Днём учителя!
Песня Елены Ваенги «Желаем»
1- А хорошая у нас сказка получилась, правда?
2- Хорошая. И хотя сказка – это ложь, в ней обязательно должен быть…
3- Намек! Добрым молодцам…
1- …да красным девицам…
2- … урок!
1- А какой урок у нашей сказки?
2- Простой: милые, дорогие наши педагоги! Возьмите все свои печали, проблемы, заботы и неудачи
3- Запечатайте их в бочку, засмолите её и…
1- И закиньте подальше! За синие моря, за дремучие леса, за высокие горы…
2- И будете жить как в сказке…
1,2,3- Долго и счастливо!!!
Орлова Т.В. Страница 8
35
264 333 
