«Нескучная осень»
Перед началом звучит музыка.
Музыка. Фанфары. Выход ведущих.
1.Ведущий. ( музыка - крик журавлей)
Осыпаются астры в садах,
Старый клен под окошком желтеет.
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет.
И снова осени портрет
Природа вешает в гостиной,
Под звуки песни журавлиной,
Под листьев золотистый свет!
2 Ведущий. Добрый вечер, уважаемые учителя, воспитатели, учащиеся, а также гости нашей школы! С праздником вас! Солнечного вам настроения!
Осенние деньки до сих пор балуют нас хорошей погодой, а желтый цвет в природе согревает наши сердца. Каждое время года по-своему красиво. Так и осень радует нас своей красотой и обильностью урожая.
1 ведущий. Осень! Удивительное слово! От него веет нежной грустью, печалью. Осень - самое красивое время года.
2 ведущий. Но есть две осени. Одна - радостная, пышно убранная, богатая урожаем, и другая - невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тихим плачем мелкого дождя.
1 ведущий. Первую, золотую, любят за щедрость, с какой отдаёт она богатство своих полей, садов, за ясные дни, умытые белой пеной дальних облаков и ключевой прохладой лазурно - голубого неба, за красу лесов, писанных золотой и багряной красками.
2 ведущий: А поздняя осень – это переживания чего-то торжественного и величавого. Оно кроется в уверенной надежде человека на то, что нескончаем свет солнца, что природа вечно жива, а её увяданье – часть постоянной жизни, необходимый строгий обряд изменения.
1.Ведущий. А ведь сегодня вечер, действительно, добрый! Да и как ему не быть добрым, ведь вокруг столько радостных, улыбающихся лиц. Сегодня мы будем свидетелями рождения звёзд эстрады, звёзд сценических чтений стихотворений! Но не будем забегать вперёд….Вас ждёт много приятных мгновений на нашем празднике….В этом зале присутствуют учащиеся 5 – 9 классов, каждые их которых подготовили свою участницу для сегодняшнего осеннего микса под названием «Нескучная осень». Мы все готовились к этому дню, готовили наш зал, выполняли домашнее задание. А где задание - там и жюри.
2 . Ведущий. Настало время представить знающих экспертов, от доброжелательности, грамотности и объективности которых, во многом зависит судьба наших конкурсантов.
И так наше уважаемое жюри: (фанфары и выходят жюри)
1.Директор школы _______________________________
2.Завуч _____________________________________________
3.Социальный педагог ____________________________________
4.Воспитатель 1 класса __________________________________
1 Ведущий. Наших участников ждут настоящие увлекательные конкурсы, где будет много юмора, азарта и смекалки.
2. Ведущий. Чтобы победить в конкурсе участницы должны:
1. Ведущий. И под ваши бурные аплодисменты мы встречаем наших участников.
:участница под: ( Музыка фанфары)
№ 1 – Борисенка Диана
Участница №2 – Самуляк Диана
Участница №3 – Вавулинская Викторя
№ 4 – Ольхова Альмира
№ 5 – Клийменова Анна
2. Ведущий:
Как умеют ходить наши участницы,
Мы увидели только что здесь и сейчас.
1.Ведущий. Итак, приглашаем участниц представить себя в номинации "Визитная карточка”. В этом конкурсе наши конкурсанты должны представить себя. В этом им может помогать группа поддержки. Оценивается оригинальность, артистизм, творческий подход.
( представление участниц )
Участница №1 – Борисенко Диана
2 Ведущий № 2 – Самуляк Диана
1Ведущий № 3 – Вавулинская Виктория
2Ведущий № 4 – Ольхова Альмира
1Ведущий № 5 – Климйменова Анна
2Ведуший Спасибо участницам.
1Ведущий. Уважаемое жюри, вот и настало время оценить участниц. Участницы могут присаживаться и готовиться к следующему конкурсу. Уважаемое жюри, оцените, пожалуйста, 1 конкурс (по 5-бальной системе)
Ведущий. 1. А пока жюри оценивает конкурс « Визитная карточка», а мы с вами отгадаем загадки. Большая просьба не выкрикивать, а подымать руки.
1.
Сам не видит и не слышит,
Ходит, бродит, рыщет, свищет.
Кто навстречу попадется —
Обнимает и дерется. (Ветер)
2.
Прошла Маланья —
Зажглося пламя;
Прошел Пахом —
Затрясся дом. (Молния и гром)
3.
Подходить к дому стала —
С неба солнце украла. (Ночь)
4.
Белая кошка
Лезет в окошко. (Рассвет)
5.
Кто входит в окно
И не ломает его? (Солнечные лучи)
6.
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле. (Дождь)
7.
Громко стучит, звонко кричит,
А что говорит —
Никому не понять
И мудрецам не узнать. (Гром)
Ведущий. Молодцы.
Ведущий. Слово жюри.
2. Ведущий. Мы приглашаем всех участниц на сцену.
1. Ведущий. Вас ожидает пресс-конференция. Проводить её будем в форме блиц-опроса.
Каждой участнице будут задаваться вопросы. Ваша задача не только быстро отвечать на вопросы, но и самое главное правильно.
2. Ведущий.
1. Дворянский титул Мюнхгаузена ( барон)
2.Синоним слова «репортёр»? (Журналист)
3.Кто заменяет актеров в опасных сценах ( каскадер)
4. Жезл символ власти? (скипетр )
1Ведущий 1. Как раньше назывался Санкт-Петербург? (Ленинград)
2.Верный спутник Шерлок Холмса (Доктор Ватсон).
3.Рубашка, сплетённая из железных колец? (Кольчуга)
4.Синоним слова «цирюльник» (парикмахер)
2 Ведущий 1. Как звали лучшего друга тома Сойера? (Гекельберри Финн)
2. Жилище феодалов? (замок)
3.Состязание рыцарей в силе и ловкости? (турнир)
4.Множество деревьев (Лес)
1Ведущий
Как звали няню, которая могла летать на зонтике? (Мэри Поппинс)
Синоним слова «Дантист» (Зубной врач)
Закрытые, спрятанные ценности (Клад)
Кто автор сказки «Принцесса на горошине»? (Андерсен)
2Ведущий 1. Жена короля (Королева)
2.Откуда Алладин выпустил джина? (из лампы)
3.На какой планете побывал Незнайка? (на Луне)
4. В какой сказке герой должны прыгнуть в кипящее молоко, чтобы обрести молодость? (Конек – горбунок)
1.Ведущий. А пока наше жюри оценивает наших участниц, а мы с вами потанцуем. Мы вам будем показывать движения, а вы за нами повторяйте, а все желающие повторяют движения за нами. ( музыка Соку соку….)
1.Ведущий. Продолжаем наш конкурс.
2.Ведущий. Конкурс «Сиамские близнецы» оценивается по 5 бальной системе
(Каждой паре нужно представить себя сиамскими близнецами, сросшимися боками, и выполнить простейшую операцию в течение одной минуты, работая лишь одной правой и одной левой рукой). Принимает участие в этом конкурсе одноклассник.
Задания:
• Завязать бантик.
• Заплести косичку.
• Вдеть нитку в иголку.
• Вырезать из бумаги круг.
• Зашнуровать ботинок.
Ведущий 1 .
Она была не тороплива
Не холодна, не говорлива,
Без взора наглого для всех,
Без притязаний на успех,
Без этих маленьких ужимок,
Без подражательных затей...
Все тихо, просто было в ней.
Конкурс «Хорошие манеры»
(Ведущий каждой девочке задает вопрос, на который она должна ответить).
Жюри оценивает правильный ответ -1 балл.
Ведущий 2. Вопросы для участницы под № 1 1.Может ли хозяйка дома пригласить гостей к столу, если есть опаздывающие? (Да, если прошло больше 15 минут после назначенного времени.)
2.При посадке в общественный транспорт, кто должен входить первым:
Пожилые люди
Дети
Женщины
3. Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов?” Обращаясь к прохожему, мальчик допустил четыре ошибки. Какие?
(Спросить: “Скажите пожалуйста, который час?” Не “часов”, а “который час?” После ответа надо сказать: “Спасибо!” Не кричать.)
1 Ведущий. Вопросы для участницы под №2
1.С кем девушка должна здороваться первой? (С группой знакомых людей и с людьми старше ее по возрасту.)
2.Два мальчика столкнулись в дверях подъезда и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 12 и 15 лет. (Обычно дорогу первым уступает тот, кто вежливее.)
3. По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов: портфель, 3 книги и большой свёрток. Одна книга упала. “У вас упала книга”, — закричал мальчик, догоняя прохожего. “Разве?” — удивился тот. “Конечно. У вас было 5 предметов: 3 книги, портфель и свёрток, а теперь осталось 4 предмета”, — объяснил мальчик.
“Я вижу, что ты хорошо знаешь математику, — сказал прохожий, с трудом поднимая книгу. – Но, однако, есть правила, которые ты ещё не усвоил”.
Что должен был сделать мальчик? (Поднять книгу и помочь прохожему)
2Ведущий Вопросы для участницы под №3
1.Кто обычно заканчивает телефонный разговор? (Кто позвонил.)
2.Что делать с чайной ложкой, после того как вы размешали в чашке сахар? (Вынуть и положить на блюдце).
3.Когда гости садятся к столу? (Когда своё место за столом заняла хозяйка дома).
1Ведущий Вопросы для участницы под №4
1.Кому принадлежит инициатива ведения беседы за столом? (Хозяину.)
2.Нужно ли обмениваться во время спектакля впечатлениями? (Нет. Это можно сделать во время антракта или после спектакля).
3.Что нужно сделать, если вы случайно столкнулись с кем-нибудь? (Извиниться).
2Ведущий Вопросы для участницы под №5
1.Можно ли пить из блюдечка? (Нет.)
2.Одна девочка жаловалась возмущённо маме: “Во дворе мальчишка такой невежливый – зовёт меня Танька”. – “А ты как его зовёшь?” — спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!” — ответила Таня. Права ли Таня? Как вы думаете? (Нет.)
3.Можно ли войти в магазин с собакой? (С собаками нельзя входить ни в одно общественное здание).
1Ведущий. Жюри подводит итоги, а вы с вами будем отгадывать загадки. Большая просьба не выкрикивать, подымать руки.
1.
Стоит Алена, платок зеленый,
Тонкий стан, белый сарафан. (Береза)
2.Нам в дождь и в зной поможет друг,
Зеленый и хороший —
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек. (Дерево)
3.Рыжий Егорка упал в озерко,
Сам не утонул и воды не всколыхнул. (Лист)
4.В сенокос — горька,
А в мороз — сладка.
Что за ягодка? (Рябина)
5.Дышит, растет, а ходить не может. (Растение)
6.Зимой бело, весной черно,
Летом зелено, осенью стрижено. (Поле)
7.Раскололся тесный домик
На две половинки,
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки. (Горох)
Ведущий 1. Следующий конкурс « Хозяюшка».
Все знают, какой вкусный и полезный картофель. Очень часто всем нам приходится, как высаживать его, так и убирать. Я предлагаю нашим участницам его очистить быстро и аккуратно. Кто закончил, подносит очищенный картофель жюри на тарелке. Конкурс оценивается по 5 бальной системе.
2Ведущий. Начинаете картофель чистить по сигналу. ( Музыка)
1Ведущий. И так жюри оценивает конкурс» Хозяюшка», а мы с вами потанцуем. Повторяйте за нами движения. ( музыка Ежики….)
1 Ведущий. Вечер продолжается. И мы спешим начать следующий конкурс. Для проведения этого конкурса нам нужны по 2 представителя от каждого класса. (подойдите, пожалуйста к нам).
2 Ведущий.
Этот танец популярен в Прибалтике. Танцующие становятся друг против друга, зажимая между лбами картошку. Под музыку пары, упершись в картошку лбами, стараются исполнить какие-то танцевальные движения, чтобы картошка не упала. Кто протанцует дольше всех, тот и победил.
1 Ведущий. За участие в этом конкурсе заработанные балы получает участница от класса. А победителем может быть только один. (Музыка)
2 Ведущий. Страсти накаляются! Остался последний конкурс. Который решит, кто же в этом году будет « МИСС ОСЕНЬ»
Конкурс «Танец-попурри» ( Музыка)
Звучат различные танцевальные мелодии, девушки должны быстро ориентироваться, выбирая соответствующие движения. Конкурс оценивается по 5 бальной системе.
1.Ведущий. Вот и подходит к концу наш конкурс и пока жюри совещается и выносит свой вердикт. А ученики 8 класса выступят со своим номером..
2. Ведущий. Мы приглашаем, всех участников выйти. Слово для подведения итогов предоставляется _Директору школы __________________________________________________
(ФОНФАРЫ) Награждение
1.Ведущий. Вот и закончился наш конкурс. Мы благодарим всех участников за незабываемое зрелище. Аплодисменты нашим конкурсантам и победителям. Они их заслужили
2.Ведущий. Мы благодарим наше жюри и, конечно же, Вас, дорогие зрители за горячую поддержку
1Ведущий. Спасибо всем и до новых встреч.( музыка)
3 418
19 797 
