Сценарий праздника "Последний звонок"

С ценарий праздника «Последний звонок»

(Слайд 1)

(Слайд 2) Звучит музыка.

(Выглядывает Посторонний, несмело выходит на сцену).

Посторонний: (удивленно смотрит по сторонам). (Слайд 3)

Ух, ты! Как здесь красиво! Ой, а какие там шикарные дамы стоят! И кавалеры-то им под стать! (Восхищенно). А тут-то, тут! Какие солидные господа сидят! (смотрит на зрителей, кланяется) Здрасьте!

(На сцену выходит ведущая, Постороннего она не замечает).

Ведущая 1: Так, вроде бы к последнему звонку всё готово (осматривает зал). Сцена оформлена. Учителя и родители на месте. Выпускники ждут. Что ж, можно начинать. (замечает постороннего). Молодой человек, уйдите со сцены!

Посторонний: А почему?

Ведущая 1: Потому что не по сценарию.

Посторонний: Ну и пожалуйста… Я на вас директору пожалуюсь (уходит со сцены)

(Ведущая занимает своё место и оглядывается вокруг, ищет своего партнера. Не найдя, пожимает плечами, и только хотела открыть рот, чтобы сказать приветственные слова, в этот момент врывается музыка и растрепанный ведущий).

Ведущий 1: Прошу прощения немножечко опоздал.

Ведущая 1: Хорош гусь, немножечко.

Ведущий 1: А что ты молчишь?

Ведущая 1: Тебя жду.

Ведущий 1: Меня?

Ведущая 1: Ну да.

Ведущий 1: Так я уже пришел.

Ведущая 1: Не пришел, а прискакал. Прическа взъерошенная, галстук наперекосяк, сам наперекосяк, еще и сценария не знает.

Ведущий 1: А что у нас еще и сценарий есть?

Ведущая 1: Был. Только его кто-то взял. Кто бы это мог быть?

Ведущий 1: А что ты на меня так смотришь?

Ведущая 1: Ты вчера взял слова повторять или ты его опять съел?

Ведущий 1: Нет, я его вчера взял и Марине Николаевне отдал.

Ведущая 1: А-а, значит она съела?

Ведущий 1: Нет, она мне его пять минут назад отдала.

Ведущая 1: Ну, где он?

Ведущий 1: Здесь! (достает из кармана, сценарий весь помятый)

Ведущая 1: (качает головой, берёт сценарий, разравнивает и говорит) Давай начинать пора.

(Слайд 4) Звучат фанфары

Ведущий 1: Открываем наш радостный праздник,

Открываем торжественный вечер.

Сколько лиц здесь прекрасных и разных

Как мы рады сегодняшней встрече.

Ведущая 1: (Слайд 5) Приветствуем громкими аплодисментами 9А и 9Б классы, классный руководитель ______________________

Ведущий 1: (Слайд 6) Приветствуем 11А класс, классный руководитель _____________________________

Ведущая 1: (Слайд 7) Приветствуем 11Б класс, классный руководитель _____________________________

(Слайд 8)

Ведущий 1: Торжественный праздник, посвященный последнему звонку, объявляется открытым. 
Такая вот торжественность бывает
У каждого лишь в жизни раз один.
И по традиции наш праздник открывает
Победный звуком всем знакомый гимн 

(Слайд 9) Звучит гимн РФ

(Слайд 10) Фоновая музыка

Ведущая 1:

Пришла пора проститься с партой школьной,
Доской, учебником и классом дорогим.
Признайтесь, вам сейчас, конечно, больно
Оставить дом, что стал для вас родным.

Ведущий 1: Сегодня в нашей школе прозвенит последний звонок для учащихся 9 –х, 11-х классов. У нас начнется очень ответственная пора: подготовка и сдача государственных экзаменов. А сегодня у нас — праздник!

Ведущая 1: Да и наш зал продолжает расцветать яркими улыбками. Кстати, как ты думаешь. Какой этаж в нашей школе по рейтингу популярности стоит на первом месте?

(Слайд 11)

Ведущий 1: Я думаю второй.

Ведущая 1: Почему?

Ведущий 1: Потому что, на этом этаже находится кабинет самого главного человека в нашей школе.

Ведущая 1: Да….Наш директор, надежный помощник,
Мы любим вашу строгость, доброту,
За знания, за юмор, за терпенье,
За человеческую простоту,
За ваше бескорыстное горенье,
За вашу женскую красу.

Ведущий 1: (Слайд 12) Слово предоставляется директору школы Замякиной Наталье Алексеевне.

Ведущая 1: Сегодня на нашем празднике присутствуют гости. (Слайд 13)

Слово предоставляется ___________________________________________

(Слайд 14)

Ведущая 2: А вы знаете, почему у нас в школе работают почти одни женщины? 
Ведущий 2: А потому, что все лучшее – детям! 
Ведущая 2: Добрая половину учителей нашей школы пишет замечания в дневники, а строгая – еще и вызывает родителей в школу. 
Ведущий 2: Психолог нашей школы установила, что в школе все больше трудных мальчиков, зато девочки все легче и легче… 
Ведущая 2: 9А лучше всех в школе разговаривает на русском, английском… и на других уроках тоже. 
Ведущий 2: Только ученики 9Б смогли правильно расшифровать название школьной должности завуч – ЗАВедомо Умный Человек! 
Ведущая 2: А нас на уроках литературы ____________________ учила плохому!
Ведущий 2: Как это?! 
Ведущая 2: Она заставляла нас читать чужие письма: Татьяны к Онегину и Онегина к Татьяне. 
Ведущий 2: _______________! Твердо обещаем вам блеснуть на экзамене по математике…новыми золотыми сережками, цепочками и колечками. 
Ведущая 2: Вот какой прекрасный совет дала нам ______________________ по информатике: «Если мысль не укладывается в голове, то заархивируйте ее». 
Ведущий 2: Слыхали новость? В этом году выпускникам, не сдавшим ОГЭ, можно будет сдать ЭКГ и флюорографию.
Ведущая 2: Только ____________________, как настоящий биолог, знает, как вырастить в классе лес… рук. 

В едущий 2: (Слайд 15) Школа была нашим вторым домом, и мы продолжаем говорить о ней, используя всем известные фразы из энциклопедии школьной жизни. 

Ведущая 2: (Слайд 16) Дорога в школу – звериная тропа. 
Ведущий 2: (Щелчок) Дорога из школы – светлый путь. 

В едущая 2: (Слайд 17) Директор школы – великая государыня. 
Ведущий 2: (Щелчок) Классный руководитель – укротитель тигров. 

Ведущая 2: (Слайд 18) Класс – беспокойное хозяйство. 

Ведущий 2: (Слайд 19) Звонок с урока - любимая мелодия 

Ведущая 2: (Слайд 20) Остаться на второй год – тише едешь, дальше будешь.

Ведущий 2: (Слайд 21) Кабинет до уборки – на графских развалинах. 
Ведущая 2: (Щелчок) Кабинет после уборки – поднятая целина. 

Ведущий 2: (Слайд 22) Двойка за подсказку – горе от ума.

 Ведущая 2: (Щелчок) Нет пятерок – бедность не порок. 

В едущий 2: (Слайд 23) Ответ у доски – репортаж с петлей на шее.

Ведущая 2: (Щелчок) Вызов на Совет по профилактике – укрощение строптивого. 

Ведущий 2: (Слайд 24) Классное сочинение – записки сумасшедшего. 

Ведущая 2: (Щелчок) Контрольная работа - не имей 100 рублей, а имей 100 друзей 

Ведущий 2: (Слайд 25) Списывание на уроке - дай бог скорости 

Ведущая 2: (Щелчок) Выходные – луч света в темной царстве. 

(Слайд 26)
Ведущий 2: Что думает о нас Пушкин? – Друзья мои! Прекрасен наш союз!
Ведущая 2: А что сказал Лермонтов?- Печально я гляжу на наше поколенье… 

Ведущий 2: И все-таки в нашей школе учатся удивительные дети.

Ведущая 2: Почему удивительные?

Ведущий 2: Да потому, что сами удивляются и удивлять умеют.

Ведущая 2: Да, уж, удивительнее не придумаешь. А кого же они удивляли?

Ведущий 2: Как кого, своих учителей. С такими ребятками не соскучишься.

Ведущая 2: Можно себе представить, что они о нас думают.

Ведущий 2: Не знаю, как думают, но характеризуют очень даже ничего.

Сценка „Характеристика”

(Слайд 27) Звучит музыка, выходят два учителя

(Слайд 28)

Учитель 1: Здравствуйте.

Учитель 2: Здравствуйте.

Учитель 1: Чем это Вы так озабочены?

Учитель 2: Да надо характеристику написать, вот мучаюсь, никак не сочиню.

Учитель 1: Да, дело непростое, я вижу, вы уже что-то написали (читает) Нет! С такой его не только в десятый класс не возьмут, но и из школы не выпустят. (рвет на мелкие кусочки). Давайте все с начала.

С чего же начать, а вот тут и план имеется, прямо по плану и пойдем:

1) успеваемость,

Учитель 2: Да, кое-какая имеется, во всяком случае и бублик успевает за такую короткую перемену съесть, и по этажам побегать, за углом здоровье поправить тоже успевает.

Учитель 1: Так и напишем: по основным предметам – успевает.

2) отношение с коллективом...

Учитель 2: Хорошие отношения, можно даже сказать, прекрасные. С Настей дружил, и не просто, а по-настоящему, раз 150 обозвал.

Учитель 1: Настоящий друг потому что.

Учитель 2: А потом еще с Яной дружил, её тоже без внимания не оставлял, потом с Дианой, а еще с Машей.

Учитель 1: Отлично! Так и запишем: пользуется большим этим, как его, не спросом, а уважением, вот и доверием. Недаром ему ребята на уроке доверяют смс писать.

Учитель 2: Морально устойчив потому что. Да, и политически зрел, даже во время перекура насвистывал: „18 мне уже”

Учитель 1: 3) отношение к старшим. Но тут совсем плохо получается

Учитель 2: Чего это плохо? На уроке деликатно, не навязываясь посоветовал учителю, в каком направлении ему нужно двигаться и насколько далеко вперед. Сразу видно, целеустремленен…

Учитель 1: Ну, ладно. (Читает) Получается, вроде неплохо.

Учитель 2: В общем, совершенно адаптивен и социально зрел!!!

(Слайд 29) звучит музыка, учителя уходят, выходят ведущие

(музыка тише, пока читают ведущие, идет подготовка к сценке)

Ведущая 1: Самое страшное испытание в этом году – экзамены. Мы начали готовиться к ним с первого сентября!

Ведущий 1: Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы хоть чему-нибудь научились!

Сценка «Экзамен» (Слайд 30) звучит клип

(Слайд 31) звучит музыка, уходят участники сценки

(Слайд 32) Фоновая музыка

Ведущая 1: И неважно, останемся мы в школе или нет, навсегда запомним время, проведенное в ней, всех тех, кто вложил в нас свои знания, умения, частичку своей души.

Чтец 1

Знаем, с нами не просто вам было порою,
Но теперь мы взрослые стали почти.
В эту взрослую жизнь унесем мы с собою
И тепло и любовь вашей светлой души.

Чтец 2

Вы на каждом уроке нас жизни учили,
Нас ругали порой и хватили подчас…
Ах, какими ж мы все-таки глупыми были!
И как много мы поняли только сейчас!

Чтец 3

Вы всех нас одинаково любили,
Любовь всем поровну деля.
За то, что вы из нас людей лепили
Спасибо вам, учителя.

Чтец 4

И не было добрее вас и строже,
Когда нам открывали мир с нуля.
За то, что мы на вас чуть-чуть похожи
Спасибо вам, учителя.

Чтец 5

Тревожили мы все вас понемногу
Порою зля, порою веселя.
За то, что проводили нас в дорогу
Спасибо вас, учителя.

Чтец 6

За вечную таблицу умноженья,
За то, что нам подарена Земля.
За то, что все мы ваше продолженье-
Спасибо вам, учителя.

Чтец 7

Нам никогда не забыть дни, проведенные за партой…

Чтец 1

Нам будут сниться уроки и перемены…

Чтец 2

Еще долго мы будем начинать каждый новый день с воспоминаний о школе, думая «А что там нового?»

Чтец 3

Мы всегда будем помнить школу и Вас, родные наши учителя…

Чтец 4

И в знак благодарности за те годы любви и поддержки, которые мы получили от Вас, позвольте подарить Вам песню

(Слайд 33) Звучит песня, цветы учителям

Ведущая 1:  Трудно было ребятам
В вихре трудов и наук.
Но с ними всегда был рядом
Старший товарищ и друг.

Ведущий 1: Добрый, сердечный, мудрый,
Смелый как мушкетер.
Но иногда и грозный,
Строгий как прокурор.

Ведущая 1:  Нянечка иль укротитель?
Иль многодетная мать?
Классный руководитель,
Как вас теперь называть?

Ведущий 1: На вершины знаний нелегко взбираться,
Можно оступиться, можно и сорваться,
Только вверх упорно шли мы напрямик,
С нами был надежный, классный проводник!
Мы благодарим классных руководителей

Ведущая 1: Слово предоставляется классному руководителю __ класса _______________________.

Ведущая 1:Скоро мы будем сдавать свои первые экзамены. И вместе с нами будут сдавать их наши родители. А ведь были времена, когда на ночь они читали нам не алгебру с историей, а волшебные сказки. 

Ведущий 1: А теперь давайте проверим, помнят ли родители те времена. А теперь давайте проверим, помнят ли родители те времена. Дорогие родители, мы просим принять активное участие в нашей викторине.

Ведущая 1: Итак, башмачок золушки – простой или золотой? (Не простой и не золотой, а хрустальный) 

Ведущий 1: У колобка на шее был бантик или галстук? (Ничего не было, т.к. у него нет шеи) 

Ведущая 1: Какие ноги у страуса сильнее – передние или задние? (У страуса всего две ноги.) 

Ведущий 1: Мальвина – брюнетка или блондинка? (Мальвина – девочка с голубыми волосами) 

Ведущая 1: «Зимой и летом одним цветом» - это заяц или волк? (Это елка) 

Ведущий 1:Красная шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она носила только красную шапочку) 

Ведущая 1: Что Муха-Цокотуха нашла, когда по полю пошла: самовар или чайник? (Денежку нашла, а самовар потом на базаре купила) 

Ведущий 1: Котенок Гав гавкает или тявкает? (Он мяукает) 

Ведущая 1: Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать? (Нет, т.к. он совсем из другой сказки) 

Ведущий 1: Кого водила на веревочке Шапокляк: кошку или собаку? (Крыску Лариску). 

(Слайд 34) звучит музыка

Чтец 1:
Мамы, папы, наши родные!
Мы сегодня, быть может, впервые
Выражаем свою благодарность
За то, что именно вы нам достались!

Чтец 2:
Ну, куда мы без ваших нотаций
И без взглядов до боли тревожных?!
И достойны вы бурных оваций!
Вам – спасибо, все дружно мы скажем!

(Слайд 35)

Ведущий 1:

Слово предоставляется____________________________________________

(Выходит Посторонний).

Ведущий 1: Молодой человек, что вы опять здесь делаете?

Посторонний: Я?! Я! Номер объявляю!

Ведущий 1: Сейчас ты у меня объявишь, сейчас.

Посторонний: Слушайте, не дергайте человека. Дайте мне хоть один раз ощутить себя в роли ведущего, девять лет об этом мечтал. Я объявлю номер и всё… Всего один раз…

Ведущий 1: Если один раз, ладно уж, объявляйте.

Посторонний: Сценка «Три девицы»

(Слайд 36) Сценка «Три девицы»

Посторонний: Три девицы под окном

Рассуждали вечерком.

Говорит одна девица,

Нос задрав и руки в боки…

1-я. Коли я была б царица,

Отменила б все уроки!

Школа бы была родная

Вся такая-растакая!

Без звонков и наказаний,

Без диктантов и заданий,

Без столовой и детей,

Даже без учителей!

Посторонний. А девица-то другая

Говорит…

2-я. А я мечтаю

Стать царицей! Да такой,

Чтоб, как топнула ногой,

Так подруги: Светы, Гали –

Все б желанья исполняли!

Из столовой мне в обед

Приносили б винегрет.

И уроки среди дня

Выполняли б за меня!

Все б контрольные решали,

Сочиненья бы писали

И дрались на перемене,

Одноклассников дразня.

Выступали бы на сцене –

Это тоже за меня!

Не была б я ученицей,

А была бы я царицей.

Школа бы была родная

Вся такая-растакая!

Посторонний: Третья говорит девица…

3-я. Коль была бы я царица,

Я б в потоке школьных дней

Наших всех учителей

От тетрадей отстранила,

От бумаг освободила,

От назойливых конспектов –

Я б взялась за все конкретно!

Подарила б педагогам

Я отгулов много-много,

Грамотных учеников,

И улыбок, и цветов!

1-я и 2-я (вместе). Что ж…

Посторонний: Сказали две девицы…

1-я. Ради этого царицей

Стать, хоть в наш век и ни модно,

Но зато очень почетно!

2-я. Школа бы была родная…

1-я, 2-я и 3-я (вместе).

Вся такая- растакая!

(Слайд 37) Звучит фоновая музыка

Ведущий 1: А наша школа и так самая лучшая! Она стала для нас не только местом, где получают знания, но и, действительно, вторым домом, как ни банально это звучит.

Ведущая 2: Здесь мы дружили, помогали друг другу в решении задачек и жизненных проблем, вместе побеждали и делили горечь поражений, радовались успехам друг друга и старались утешить в беде.

Ведущий 1: Именно в нашей школе работают замечательные образованные, весёлые учителя, понимающие учеников в любых ситуациях. 

Ведущая 2: Это удивительные, терпеливые, понимающие люди, которые вели нас по жизни, радовались нашим успехам и поддерживали в трудную минуту. 

Ведущий 1: И всегда они были рядом, всегда были готовы понять и помочь. Находили место и для иронии, и для шутки, и для прощения наших глупостей и неудач.

Ведущая 2: Несли нам знания и умения, пробираясь через бушующие волны наших характеров и темпераментов.

Ведущий 1: Подсчитано, что каждый ученик за годы школьной жизни слышит звонок не менее 11 тысяч раз.

Ведущая 2: И все школьные звонки не похожи один на другой:

· -Бывают звонки долгожданные - просто в конце урока

Ведущий 1: Бывают звонки совершенно неуместные - после урока с контрольной работой

Ведущая 2: Особенно радостные звонки – с последнего урока в четверти и в конце учебного года.

Ведущий 1: Бывают звонки трогательно и радостно звенящие – звонок первого сентября и последний звонок в школьной жизни.

Ведущая 2:

Самый грустный и тревожный, и веселый

Прозвучит сейчас последний наш звонок.

Пусть мы не ушли еще из школы,

Но одной ногой ступили за порог.

Тсс - притихли торжественно выпускники,

Смахнули слезы тихонечко мамы

Разные в жизни бывают звонки,

А сейчас прозвучит самый главный

(Слайд 38)

Ведущий 1: Наступает торжественный момент. Право дать последний звонок предоставляется ______________________________________________.

(Звонок)

Ведущая 2: На этом наша торжественная линейка объявляется закрытой, благодарим всех за внимание!!!