Сценарий «Весёлый капустник».
Игра «Крестики - нолики»
Звучит музыка, гости, и дети рассаживаются по своим местам.
Звучат фанфары.
Учитель:
Сегодня в нашем зале,
Мы вас, друзья, собрали.
Чтоб в праздник наш осенний
Звенел бы детский смех.
Чтоб дружба не кончалась,
Чтоб музыка звучала
Чтоб песенок и шуток
Хватило бы на всех!
Учитель: Осенью много разных праздников. Это и пир овощей, осенний бал, день листопада. Ну, а у нас с вами свой, необычный праздник. И назвали мы его….
Дети: Весёлый капустник!
Учитель: Но сегодня наш праздник необычный. И пройдет он в форме игры, которая называется «Крестики - нолики». Вы все знаете эту игру, и конечно, любите в нее играть. Кто сможет напомнить правила этой игры?
Дети: напоминают правила. Поле разбивается на 9 клеток, в каждой поочередно ставится крести или нолик. Далее смотрится, по диагонали или по горизонтали, либо по вертикали можно ли подряд перечеркнуть ту, или иную фигуру.
Учитель: Замечательно! У нас будет такая же игра, но правила немного изменены. Команда, которой предоставляется право выбора, может выбрать любой блок заданий, а их 9, и, в зависимости от того, какая команда справится, она и выставляет свой символ – карточку.
А следить за игрой будет наше уважаемое и внимательное жюри:…
- Ну что же мы начинаем!
Идёт жеребьевка на орёл и решка, по монетке, кто первый начнёт игру.
Первая команда выбирает блок заданий (презентация с гиперссылками)
| Капуста | Кто быстрей
| Аукцион |
| Собери букет | Чёрный ящик
| Вопрос – ответ |
| Музыка нас связала… | Старая пословица – век не сломится
| Сильная рука |
Учитель: Время даром не теряй, если знаешь - ….
Дети: отвечай!
Блок 1. «Капуста»
За 1 минуту необходимо из коробки надеть на себя как можно больше одежды. Кто больше тот и выиграл.
Блок 2. «Собери букет»
За 1 минуту необходимо как можно больше написать цветов.
Блок 3. «Музыка нас связала…»
Ведущий зачитывает подсказку каждой команде о той или иной песне, команда отгадывает и пропевает строчку из песни.
Песня, где облака сравнивают с лошадками («Облака»)
Песня о домашнем животном, которого ненавидел весь дом («Чёрный кот»)
Песня о безобидном зелёном насекомом. (В траве сидел кузнечик)
Песня о мальчишке, который ничего не проходил и ему ничего не задавали (Антошка)
Песня о неизведанной стране, в которой растут и кокосы и бананы (Чунга – чанга)
Песня, где учат быть воспитанными, добрыми и образованными (учат в школе)
Песня, которую поёт зеленый зверь о празднике, который, к сожалению, бывает только раз в году. (Пусть бегут неуклюже…)
Учитель: Буквально на днях мы поздравляли Александра с Днём Рождения. У нас есть ребята, у которых уже прошло день рождения. И мы их конечно поздравим сейчас. Но для начала вспомним у кого день рождение летом?
Выходят:
Маликов Дмитрий 29.06
Новиков Илья 17.07
Сизов Роман 31.07
Ершова Ксения 14.08
Крылова Карина 17.08
Денис Лицов 04.09
Морозов Роман 26.09
А для вас небольшое задание. На столе лежат даты. Выберите дату своего дня рождения.
Молодцы!
Учитель: А теперь настало время
Поздравленья принимать
Будут лучшие друзья
Пожеланья Вам читать!
Ученик 1. (Доброхотова Даша)
День рождения – особая дата,
Этот праздник ни с чем не сравнить,
Кто-то добрый придумал когда-то
Имениннику радость дарить.
Ученик 2. (Усанов Паша)
День рождения – день чудесный,
Радостный, весёлый,
Мы желаем на «отлично»
Вам учиться в школе.
А ещё вам желаем
Маме дома помогать,
И, конечно, никогда
Малышей не обижать!
Ученик 3. (Прямых Рома)
Вам желаем не болеть,
Счастье полное иметь,
Никогда не волноваться,
Больше в жизни улыбаться!
Блок 4. «Кто быстрей»
В коробке лежат шнурки или верёвочки одинаковой длины. Какая команда свяжет их в одну веревку.
Блок 5. «Чёрный ящик»
В чёрном ящике лежит предмет. Команды по очереди задают вопросы ведущему и угадывают, что там. Побеждает та команда. Которая отгадывает.
Это дневник.
Учитель: Какие новые жители появились в этом году в нашем дневнике?
Дети: Отметки!
Выходят ученики, заранее подготовленные, читают стихотворения.
(Выходят ребята с оценками на груди)
Единица. (Аня Красильникова)
Я, ребята, Единица,
Очень тонкая, как спица.
Я по классам хожу
И заборы горожу.
Двойка (Настя Некукаева)
Познакомьтесь все со мной,
С Двойкой шустрою такой,
Разгонюсь – и в дневничок.
Слёзы льёт ученичок.
Ну а я хохочу: «Ха – Ха – Ха!»
И других ребят ищу.
Учитель.
Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с пятеркой твердо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев
Тройка (Ершова Ксюша).
Три слезинки, три морщинки,
Три веснушки у меня.
Между двойкой и четвёркой
Ловко примостилась я.
С ними очень я дружу,
К ребятам часто прихожу.
Четвёрка (Дима Маликов).
Ну а я, Четвёрка, братцы,
Все хотят со мной встречаться.
«Вы старайтесь! – я шепчу, -
Коль допустите ошибку,
Я вас мигом навещу!»
«Пятёрка (Крылова Кристина)
Я, Пятёрочка, Пятёрка!
Я, отличница – девчонка!
Всё я знаю, всё могу!
Если трудно, помогу!
Каждый видеть рад меня,
Не могу без вас, друзья!
Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваш дневники пятерки.
Труднее получить пятерку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
«Двойка» и «Пятёрка» (вместе). (Настя и Кристина)
Ну, что ж, тогда
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.
Учитель. Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна только отметка ...
Дети (хором). Пять!
Ученик: (Матвей Синцов)
– Нет, ребята, погодите,
Вы со мною не шутите.
Не хочу дружить я с Тройкой,
И с обманщицею Двойкой.
А лентяйка Единица –
Очень вредная девица!
Выбираю я Пятёрку,
Выбираю я Четвёрку!
Вы, девчонки, просто класс!
Очень, очень буду рад,
В дневнике увидеть вас!
Блок 6. «Старая пословица – век не сломится»
Команда получают конверты с разрезанными пословицами. Кто самый первый соберет все пословицы.
Скучен день до вечера… коли делать нечего.
Ученье свет, а не ученье – тьма.
Труд человека кормит – а лень портит.
Семь раз отмерь – один раз отрежь.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Красна птица пером, а человек делом.
Блок 7. «Аукцион».
Какие блюда можно приготовить из яблока?
Какая команда назовёт больше блюд, та и выигрывает.
Блок 8. «Вопрос - ответ»
Кто рождается с усами? – котенок
Назовите сказку итальянского писателя, где все герои – овощи и фрукты. – чиполино
У кого усы длиннее ног? – у таракана
Какое живое существо может поднять вес в 100 раз больше себя? – муравей
Назовите птицу из сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных материалов? Как её звали? – курочка ряба
Какой сказочный герой посеял деньги, надеясь получить прибыль? – буратино
Какого цвета стоп – кран в самолете – его там нет
Каких камней нет ни в одном море? – сухих
Что можно приготовить, но съесть нельзя? – уроки
Что у зайка впереди, а у зайца сзади? – буква ц
Что портится от слов? – настроение
Блок 9. «Сильная рука»
Смять газету в комок. Чем меньше комок, тем лучше.
В боксёрских перчатках суметь развернуть конфетку и съесть её.
Итог праздника
Особой тайны в учёбе нет,
Здесь есть единственный ответ:
К себе нам нужно относиться строго, Вадим Коршунов
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать.
Всегда заданья выполнять.
И даже неохотно пусть -
Все правила мы учим наизусть! Рома Сизов
Кто требования выполняет,
Всегда пятёрки получает!
Вы поверьте, родители, нам:
Нелегко всё учить второпях,
То, что в пятом когда – то учили, Егор Семенов
Во втором нам уже объяснили!
И наши задачи по новой программе
Теперь непонятны ни папе, ни маме,
И бабушка с дедушкой, как ни стараются, Вика Кузьмина
В заданиях внуков не разбираются.
Но мы эту программу
Одолеем всем назло.
Жалко только папу с мамой – Леша Бородин
Очень им не повезло.
Мы приходим в класс с бантами,
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть! Карина Крылова
Может пять, а может шесть!
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена Денис Лицов
В школе очень коротка!
Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей Новиков Илья
Продолжаю… в игрушки играть.
Сколько в школе мы узнали!
Сколько книжек прочитали!
Нам по этому пути Морозов Рома
Много лет ещё идти!
13
1 092
61 197 
