Ход праздника:
На экране – заставка «Прощай, Букварь! Прощай, 1 класс!»
УЧИТЕЛЬ: Сегодня день торжественный у нас,
Он, знаю, никогда не повторится.
Хоть много предстоит ещё учиться,
Но самый главный – это первый класс.
УЧИТЕЛЬ : Встречайте выпускников 1 А класса (ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ)
Дети выходят на сцену
1. У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
2. И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный …
Все: Звонок!
3.Первый класс, в первый раз
Год назад ты принял нас.
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой.
4.Ещё совсем недавно
Пришли мы в первый класс
Ещё совсем недавно
Всё было в первый раз
5.Первый раз звенел звонок,
Первый раз шли на урок,
Даже парты, первый раз,
Были странными для нас.
6.Совсем недавно в первый раз
Зашли с цветами в этот класс.
Но год учебный пролетел,
И мы прощаемся теперь.
7.Вот прошел учебный год,
Ах, как мы устали.
Но зато на целый год
Мы взрослее стали.
8.Мы со школой подружились
Навсегда, да-да-да!
Не ленились, хоть шалили
Иногда, да-да-да!
9.Есть родители у нас,
Мы без них не можем.
Пусть они из класса в класс
Переходят тоже.
10.Хороша сегодня школа,
Зал горит огнём.
Мы на праздник наш прощальный
Мам и пап зовём.
11.Год закончился учебный,
Впереди нас Лето ждет,
Много радости, веселья
Это лето принесет!
12: На прощание с первым классом
Собрались мы всей семьей.
Мамы все грустят в сторонке,
Папы улыбаются:
То ли кончались заботы,
То ли начинаются!
13: Первый класс, как первый шаг!
Мама говорит: «Он трудный самый!»
Ну, а старший брат смеется:
«То ли еще будет, малый!»
14 Садитесь удобнее –
Мы вам песенку споём!
Приглашаем вместе с нами
Попрощаться с Букварем!
Исполняется песня «Буквы разные от А до Я»
Учитель: - Вот и закончен первый учебный год в вашей жизни. Для многих это был удачный год, для других сложный, но для всех одинаково интересный. В школе все учились чтению и письму, математике. Но не только этому, но и дружбе, товариществу, учились помогать друг другу.
За этот год случались и успехи, и неудачи. Но радостных событий было намного больше! Сегодня мы собрались, чтобы попрощаться с 1 классом и с букварём.
Так давайте вспомним, как все начиналось.
Ученик1 Волнуются мама и папа и я.
Весь вечер волнуется наша семья.
Давно всё готово – и форма, и бант.
И чудо-цветы украшают сервант.
Ученик2 А мама растеряна:
«Всё ли в порядке?» -
И снова на форме прогладила складки,
А папа забылся совсем от волненья –
Коту вместо каши он бухнул варенья.
Ученик3 Я тоже волнуюсь и даже дрожу,
За мамой и папой весь вечер хожу:
«Поставьте будильник, чтоб нам не проспать,
На часиков шесть или даже на пять».
Ученик4 Мне мама сказала:
«Наивной не будь!
Я думаю, как бы сегодня заснуть.
Ведь ты завтра в школу пойдёшь в первый раз,
Всё завтра меняется в жизни у нас».
Под музыку в зал вбегает корреспондент, увешанный фотоаппаратами,
видеокамерами, с микрофоном и газетой в руках.
Корреспондент (запыхавшись): Неужели опоздал? Уже начался урок? Ой, то есть
праздник. Как же так! Пока в отделе образования делал репортаж об окончании учебного года, пропустил праздник в вашей школе!
Учитель Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается! Посмотрите на наших первоклассников! На счастливых родителей!
Корреспондент щёлкает фотоаппаратами в разные стороны под фонограмму
Корреспондент: Тогда всё в порядке! Я – корреспондент весёлый! И сейчас я возьму интервью у первоклашек, этих чудных обояшек и, надеюсь, что умняшек!
Корреспондент подходит к детям по очереди с микрофоном, задаёт вопросы:
«Кем ты хочешь стать?»
«Чем ты любишь заниматься?»
«Чего ты хочешь пожелать своим друзьям?»
«Что ты пожелаешь своим учителям?»
«На какие оценки ты планируешь учиться в школе?»
«Хотела бы ты, став взрослой, работать в школе?»
«Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?»
«Если ты станешь президентом, какой хороший закон ты придумаешь?»
Корреспондент: Спасибо за интервью.
А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбочку! Снимаю!
( Щёлкает фотоаппаратом. ) У меня для вас сюрприз - Посмотрите, что я наснимал в течение года. ПОДГОТОВИТЬ СЛАЙДЫ ИЗ ФОТО
Корреспондент: Понравилось? А совсем недавно я решил себя попробовать в роли режиссера. И вот что у меня получилось.
ЗДЕСЬ СДЕЛАТЬ СЦЕНКУ ОПЯТЬ ДВОЙКА
Сценка «Опять двойка»
Режиссер: Хочу я режиссером стать, чтоб фильмы разные снимать,
А чтоб мечта осуществилась, прямо сейчас хочу начать!
А чтоб начать, как режиссеру, выбрать надо мне актеров
И, конечно, оператора , еще нужен ассистент
И начинаем сей момент! Про школу фильм у нас снимается,
«Опять двойка» называется.
( Заставка «Фильм, фильм, фильм…».)
Папа садится в кресло, мама встает к тазику – стирает белье. Ученик уходит с рюкзаком за кулисы. Выходит ассистент с хлопушкой.
Ассистент: Кадр первый, дубль первый!
(все герои выходят и расставляют свои атрибуты,
Под музыку выходит ученик)
Ученик: Мама, я получил двойку!
Мама: Отец, наш сын получил двойку!
Отец: (встает, руки в боки) Наш сын получил двойку! Где мой ремень?
(Выбегает режиссер с хлопками)
Режиссер: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то…(думает, вздыхает)
Точно! Надо что-то повеселее!
(Режиссер уходит, ученик идет на исходное положение)
Ассистент: Кадр первый, дубль второй!
(Ученик выходит танцуя)
Ученик (радостно) Мама, я получил двойку!
Мама (машет полотенцем, танцуя) Отец, наш сын получил двойку!
Отец: (танцует) Наш сын получил двойку! Где мой ремень?
Режиссер: Стоп, стоп, стоп! Что-то здесь не то…(руки в карманы, думает, вздыхает) Точно! Надо что-то поспортивнее! (показывает мышцы, сгибая руки)
(Режиссер уходит, ученик идет на исходное положение)
Ассистент: Кадр первый, дубль третий!
(Ученик выходит спортивно, делает приседания и говорит по слогам маршируя)
Ученик (маршируя) Ма-ма, я по-лу-чил двой-ку!
Мама (трет полотенце) О-тец, наш сын по-лу-чил двой-ку!
Отец: (делает зарядку) Наш сын по-лу-чил двой-ку! Где мой ре-ме-нь?
Режиссер: Стоп, стоп, стоп! Опять не то…(вытирает пот) Надо что-то потрагичнее!
(Режиссер уходит, ученик идет на исходное положение)
Ассистент: Кадр первый, дубль четвертый!
(Ученик выходит трагично, запрокинув голову назад, рука на лбу)
Ученик (руку вверх и на распев) Мама, я получил двойку!
Мама (вынув руку вверх нараспев) Отец, наш сын получил двойку!
Отец: (вынув руку вверх нараспев) Наш сын получил двойку!
Где мой… валидол? (падает)
Режиссер: Стоп, стоп, стоп! ( мама и ученик тоже падают)
Режиссер: Снято!
Поклон.
КОРРЕСПОНДЕНТ: А теперь вопросы для родителей.
2. Как зовут директора нашей школы? Можно хором (Оксана Александровна)
2. Как зовут классного руководителя 1 А класса (Е.М.)
4. Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник (Окруж.мир, чтение, русский язык, физ-ра)
5. Сколько уроков физ-ры в неделю у вашего ребенка? (3) По каким дням? (пон., среда, пятница)
6. Сколько в классе девочек? (7), а сколько мальчиков (11)
7.Сколько гласных в слове ананас? (три)
8. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (Сено)
9. Какая буква предпоследняя в алфавите? (Ю)
10. Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребёнок? (“А”)
11. В каком кабинете учился ваш ребенок? (7)
Корреспондент:
Браво родителям 1 а класса, а мне пора снимать репортаж в другой школе.
ВЕДУЩИЙ: Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Все ученики перешли во второй класс.
Праздник продолжается, гости улыбаются,
А мы вам постараемся сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились…
Звучит песня «На лугу уселись куклы»
УЧИТЕЛЬ: Милые мамы! Милые папы!
Бабушки, дедушки, братья и сестры!
Как хорошо, что вы рядом сейчас
В этот торжественный радостный час.
Учитель: КАКОЕ счастье, что вы не покидали нас весь этот учебный год
(Сценка от родителей)
Инсценировка «Петя идет в школу».
1-ый: У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша первоклассник!
Он по улице идет,
Удивляя весь народ!
2-ой: Только… Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей поезд едет.
(Появляется Петя, за ним – мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой).
1-ый: Кто за Петенькой спешит?
Оба: Мамочка!
2-ой: Кто за Петенькой бежит?
Оба: Папочка!
1-ый: Кто за Петей ковыляет?
Оба: Бабушка!
2-ой: Кто кряхтит, но догоняет?
Оба: Дедушка!
1-ый: Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?
2-ой: Разве Петя паровоз,
Что вагончики привёз?
Мама :А кто рубашку застегнет?
Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесёт?
Дети: Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку намажет?
Дети: Сам!
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам!
Мама: Но он же ещё маленький!
Папа: Но же ещё слабенький!
Бабушка: Он такой изнеженный!
Дедушка: Он такой болезненный!
Мама: Пожалей те вы его,
Первоклашку моего!
Папа: Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы!
Бабушка: Отощает мой внучок,
Дам ему я пирожок!
Дедушка: Пропустите на урок –
Завяжу ему шнурок!
1-ый: Это просто ерунда,
Не годиться никуда!
Заберём его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!
2-ой: Скоро будет Петя вам
Отвечать на всё «Я сам!»
Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!
Оба: Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю!
Учитель: Ваши родители были помощниками не только вам ребята, но и мне! ДАВАЙТЕ ХОРОМ СКАЖЕМ «СПАСИБО»
УЧИТЕЛЬ: Игра “Хлопалка”.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто не любит каникулы.
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.
ЗДЕСЬ ВСТАВИТЬ ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ ЗА ТЕХНИКУ ЧТЕНИЯ
УЧИТЕЛЬ: Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, речка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк!
ПЕСНЯ «СОЛНЫШКО»
731
65 270 
