Сценарий развлечения «Цирк»

Цель: создать положительный эмоциональный настрой, ощущение радости и веселья.

Задачи: формировать у детей представления о радости, смехе, о празднике 1 апреля; развивать эмоциональную сферу;

закреплять и применять умения и навыки, полученные на занятиях.

Действие начинается в группе.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла у нас под дверью. (В руках большой конверт)

Давайте заглянем, что же там. А внутри картинки с разными рожицами. Одинаковые ли эмоции на картинках?

В. : Рассмотрим каждую по отдельности. (В соответствии с эмоцией дети её показывают и говорят причину эмоции. Самая последняя эмоция – радость-улыбка)

В. : А верно ли говориться в произведении Владимира Шаинского, что от улыбки станет всем светлей и теплей?

Пение и элементарное дирижирование фрагмента из песни В. Шаинского «От улыбки».

От улыбки хмурый день светлей (Показ руками улыбки и поднятие рук вверх.)

От улыбки в небе радуга проснётся (Показ руками улыбки и одной рукой – радуга.)

Поделись улыбкою своей (Повернуться лицом вправо, влево.)

И она к тебе не раз ещё вернётся (Руки медленно поднести к груди.)

И тогда наверняка вдруг запляшут облака (Руки «прыгают» по воображаемой плоскости».)

И кузнечик запиликает на скрипке (Имитации игры на скрипке.)

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки(2 раза)

(Руки повёрнуты ладонями друг к другу, очень близко, а к концу строки расходятся широко.

Дружба – руки в кулачках на верху, улыбка- мах из центра в стороны.)Повтор.

В. : Ребята, а в конверте ещё что-то осталось. Это же Афиша цирка и пригласительные. Нас приглашают на представление, где мы не только увидим дрессировщика, фокусника и клоуна, но и с каждым поиграем. Будет весело и интересно! Но чтобы попасть на представление, нужно обменять пригласительные на билеты.

(Проводится игра: «Купи билет». На входе в музыкальный зал стоит ширма на которой написано: «Касса». Дети меняют пригласительный на билет.)

(Для покупки билетов, дети направляются в музыкальный зал, где будет проходить представление. Дети входят в зал украшенный шарами, яркими лентами, флажками, султанчиками и т. д., под музыкальное сопровождение и садятся на стульчики)

Муз. рук. (в костюме ведущего) – Приветик, ребятишки, девчонки и мальчишки. Танцуйте, пойте, смейтесь, пусть будет смех кругом! А наше представленье, задорное веселье начнём с аплодисментов! На арену цирка приглашается (барабанная дробь… Дрессировщик.

(Выход дрессировщика по музыкальное сопровождение.)

Д. : Ну добрый день детишки, я дрессировщик – Тишка. Зверей обученных – навалом: медведей, кошек, мышек…

танец «У фирафа пятна»

а я пришёл с Мальвиной, моей любимой дивой, а что же мы умеем, увидите сейчас. Мальвииииинаааа!

(Выходит коза по имени Мальвина под музыкальное сопровождение)

Коза: Я козочка Мальвиииина, прекрасней нету в миииире. А что же я умею, хочу Вам показать. (Коза танцует танец – дети смеются)

Ох, что-то не выходит, мне танец показать, а может вместе будем танцевать?

(Дети выходят в центр и начинается песня-танец «Шла коза по мостику»)

Шла коза по мостику (Ходят, указательные пальчики на голове, как рога)

и виляла хвостиком, (Останавливаются и «виляют хвостиком»)

Раз, два, три, четыре пять, пару ты найди опять (Встают по парам) (Танцуют парами)

(Дети садятся, выходит ведущий)

Муз. рук. : Аплодисменты залу, дрессировщику. ну и конечно же обворожительной Мальвиииине. (Дрессировщик с Мальвиной кланяются и уходят)

Муз. Рук. : На арену приглашается….(барабанная дробь….ой, какая-то у меня нитка на пиджаке. (пытается убрать, не убирается, ребёнок помогает - тянет, а она 3-метровая) Ничего себе чудеса…это наверно фокусник надо мной опять шутит, поприветствуем его аплодисментами!

(Выходит фокусник под музыкальное сопровождение)

Ф. : Здравствуйте, мои любимые зрители. Сегодня я Вас удивлю своими фокусами.

(4-5 фокусов: "Монетка", "Волшебная водица", "Зрелый апельсин" и "Странная нитка"

(Неожиданно выходит клоун)

Клоун: Ха-ха-ха, вот умора, да что это за фокусы, я ещё лучше могу! (Обращаясь к фокуснику) Приветик, малыши! (Говорит детям)

Ф. : А ты покажи!

(Клоун жонглирует предметами)

Ф. : Ха, это фокусы, да даже малыш сможет такое повторить!

К. : Спорим?

Ф. : Проверим!

(Выходят несколько детей и пытаются повторить жонглирование, после плавный переход в игру клоуна с детьми: «Сделай как Я» под музыкальное сопровождение. Фокусник незаметно исчезает.)

К. : Ничего себе какие Вы молодцы, всё всё смогли за мной повторить. Ой, ребята, а мы ведь даже не познакомились, я клоун – Петрушка – веселушка. А Вас как зовут? (Дети все хором кричат) Максюмыры? Кавольмары? Колбастёпы? ААА, Машуньки, Насти, Димы. А вот День смеха – это мой самый любимый праздник. Я люблю когда смеются и играют! А вы, ребята, любите смех, шутки и веселье?

Д. : Дааа

А играть вы любите?

Д. : Дааа

К. : Прошу тех, кто любит играть, громко говорить – Я!

Игра «Кто любит. ?»

- Кто любит игры? – Я!

- Кто любит мультики?

- жевательные резинки?

- А мороженое?

- А шоколад?

- А мармелад?

- Кто любит кричать?

- Кто не моет уши?

- Купается в грязной луже?

- Кто любит петь и танцевать?

Ну что тогда, потанцуем, детвора?

Танец «Фиксики»

К. : Как же красиво у нас в цирке, всё украшено воздушными шарами, а может, мы ими поиграем? Как Вы думаете ребята? (В этот момент с потолка падают шарики, которые были закреплены на веревочку)

Игра: «Вагончик тронется»

Реквизит: 2 шарика. По одному каждой из команд.

Эстафета. Между спиной одного малыша и животом другого помещается шарик. Это «вагончик». Зажав этот шарик, дети должны добежать до определенного места в зале. «Вагончики» двух команд соревнуются друг с другом. Участие взрослых приветствуется и привносит в праздник еще больше веселья и смеха.

К. : Победила ДРУЖБА!

Муз. Рук. : Подарим аплодисменты нашему Клоуну. (Клоун кланяется и уходит, падая)

А в завершении представления, хочется вручить грамоты и подарки победителям и участникам конкурса творческих работ «День смеха» и «Цирк». (Вручение грамот и подарков)

Муз. Рук. : Закончилось наше представление, но не закончился День Смеха и думаю, что много интересного Вас ожидает в этот день! Смеха и веселья Вам, ребята, До новых встреч! (Под музыкальное сопровождение дети покидают музыкальный зал)