Сценарий театрализованного закрытия недели начальной школы

Р азработала:

учитель начальных классов,

Микеладзе Вера Алексеевна

Действующие лица

Матроскин

Почтальон Печкин

Шарик

Ученик 1

Ученик 2

Ученик 3

Ученик 4

Приветствие:

Звучат фанфары (1)

1: Слышишь, фанфары победно звучат?

Фанфары собрали на праздник ребят –

Смелых, умелых, настойчивых, шумных,

Дружных, веселых, добрых и умных.

2: Слушали музыку, пели, играли.

Читали стихи мы и рисовали,

С пользой неделю свою провели,

И учителей своих мы не подвели.

1:От чего у вас улыбки?

Лица радости полны?

От того, что день закрытия,

Награжденья впереди!

ДЕЙСТВИЕ 1

Звучит тема из Простоквашино (2)

Ученики 3 и 4, Матроскин и Шарик

3: Ребята, вот и подходит наш интеллектуальный марафон к концу…

М: А где же обещанный сундук?

4: Матроскин, ну что же ты такой нетерпеливый? Мы же не договорили.

3: Да, мы в нескольких шагах от великой тайны познания.

Ш: Да-да в шаге… ну ладно, вы продолжайте, а мы с Матроскиным пойдем.

Присаживаются на сцене и шепчутся.

4: Ребята, сегодня мы действительно завершаем наш Интеллектуальный марафон и должны узнать тайну познания «Как все знать»

3: Мы многое преодолели за эту неделю, осталось сделать последние рывки.

4: Чего же мы ждем, пора начинать!

Уходят со сцены.

ДЕЙСТВИЕ 2

Матроскин и Шарик сидят на ступеньках и обсуждают план по овладению сундуком.

Слайд 2

Ш: Смотри Матроскин, мне тут SMS пришла. В ней описан путь до того самого сундука. Они наверняка долго идти будут, а мне уже не терпится узнать тайну эту. Давай вместе пойдем?

На экране текст смс «Чтобы добраться до сундука сначала вдоль реки идите 30 метров, потом 10 метров по лесу»

М: Вооот этоо дааа… Здорово бы было.. Но только вот мне кажется, что 10 метров вдоль реки, а 30 по лесу, так надо идти, так короче получится.

Ш: Да, ерудна все это, Матроскин.

М: А ты напиши им SMS, посмотрим кто прав.

На экране появляется продолжение переписки, герои ждут ответа, вбегает Почтальон Печкин, смеется…

Слайд 2(1). Звучит тема из Простоквашино (2)

П: Вот это вы даете! Видел я вашу смс-ку, хахахах… Безобразники вы! Хотели ребят обмануть, а они ведь всю неделю старались, чтобы добраться до сундука. Эх, вы….

Выходя ученики 3 и 4:

3: Печкин, что случилось?

П: Да вот, ребята узнали куда нам идти, а говорить нам не хотели, сами хотели сундук открыть.

4: Шарик, Матроскин, это правда?

Ш и М: виновато Да….

П: Давайте теперь их проучим. Отправимся в путь одни.

3: Нет, Игорь Иванович, мы наоборот возьмем их с собой, а пока мы доберемся, они сами сделают выводы..

4: Осталось понять, как нам идти, давайте посмотрим в их смс-ки.

3: Так вы же тут пишите одно и тоже, от того, что предлагаешь ты Матроскин расстояние не изменится.

М: Почему это?

П: Потому что надо было активнее участвовать в дне математики, и вопросов бы сейчас не задавал. А вот ребята молодцы, и в квесте участвовали и олимпиаду писали и обложки рисовали, пришло время их за это наградить!

Слайд 3. Музыка награждения (3). Герои уходят. Награждение №1. День математики.

ДЕЙСТВИЕ 3.

Музыка Простоквашино (2). Слайд 4.

На сцену выходят ученики 1 и 2 и Печкин.

1: Ну что, ребята пора двигаться дальше. Куда идти теперь знаем, отправляемся в путь!

2: Ребята, пойдемте с нами, вставайте со своих мест! И повторяем движения.

↑ Руки вверх ↓ топаем ногами ← хлопаем в ладоши → прыгаем.

На экране появляются стрелки. Дети повторяют движения. Музыка разминка (4). Слайды 5-10

П: Ох, стар я стал для ваших путешествий. Но благодаря такому замечательному дню физкультуры, я окреп, и сейчас вместе с вами преодолел этот путь.

1: Не ты один Печкин окреп, наши ребята тоже стали более сильными, ловкими и смелыми, пора их за это наградить!

Слайд 11. Музыка награждения (3) Герои уходят. Награждение №2. День физкультуры.

ДЕЙСТВИЕ 4.

Музыка тема Простоквашино (2). Слайд 12. Все герои и ученики

М: Хм, а что это за указатель? Читает с экрана «Дружить нельзя, ссориться»

Ш: А, я понял! Надо так: «Дружить, нельзя ссориться»

П: Да, тут явно чего-то не хватает…

2: Конечно, тут не хватает запятой!

3: Ребята (в зал), кто считает, что прав Шарик? Поднимите руки.

1: Молодцы, ребята! Все правильно! Поставить запятую (анимация).

4: А давайте вместе споем песню про дружбу, чтобы Матроскин понял свою ошибку и осознал, что дружбой надо дорожить!

Музыка С голубого ручейка (5). Все поют песню. С голубого ручейка (40 сек)

От улыбки хмурый день светлей

От улыбки в небе радуга проснется

Поделись улыбкою своей

И она к тебе не раз еще вернется

И тогда наверняка вдруг запляшут облака

И кузнечик запиликает на скрипке

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

С голубого ручейка начинается река

Ну а дружба начинается с улыбки

М: Так красиво спели пеню. Понял я теперь, что «Дружить, нельзя ссориться»!

Ш: А понял ты это благодаря русскому языку и литературному чтению!

2: Да, и в день этих предметов ученики нашей школы участвовали в конкурсе чтецов и не только, и вот самые активные дождались своих наград!

Слайд 13. Музыка награждения (3) Герои уходят. Награждение №3. День русского языка и литературного чтения.

ДЕЙСТВИЕ 5.

На сцене Шарик, Матроскин, Печкин, ученики 1 и 2

М: Наконец-то мы на месте! На этой полянке в этом волшебном лесу должен быть сундук.

Ш: Но его же тут нет, давайте устроим пик-ник глядишь и появится…

П: А ты знаешь, правила поведения в лесу? Чтобы пик-ники то устраивать.

2: Да, Шарик, если не помнишь правил, лучше давай мы тебе их напомним.

Ш: А вы можно подумать их все знаете..

1: А мы обратимся за помощью к ребятам. И вместе с ними поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья»

П: Я буду говорить вам варианты поведения в лесу, если это правильный вариант, и вы именно так себя будете вести в лесу, то вы говорите фразу «Это я….»

2: А если неправильная? И мы бы никогда так не поступили?

П: Тогда вы молчите.

1: Договорились ребята? … Поехали!
П.:

1. Пойду в лес только со взрослыми; +

2. Буду шуметь кричать и веселиться; -

3. Соберу весь мусор после пик-ника; +

4. Брошу этот мусор в выкопанную ямку; -

5. Заберу с собой мусор и выброшу в мусорный контейнер; +

6. Буду разжигать костер; -

7. Буду ходить только по тропинкам; +

8. Буду бережно относиться к растениям и животным. +
   
   

М: Теперь ты все вспомнил?

Ш: Да, спасибо вам ребята! А как вы так хорошо все знаете?

1: Последним днем нашего интеллектуального марафона был день окружающего мира, как раз тогда ребята все это и повторили.

2: А теперь настало время вручить награды победителям конкурсов.

Слайд 15. Музыка награждения (3). Герои уходят. Награждение №4. День окружающего мира.

ДЕЙСТВИЕ 6.

На сцене все.

П: О! А вот и сундук. Открываем его? (в зал)

М и Ш: Урааа!

Дети открывают сундук, которые принесли герои. Появляется изображение нашей школы. Слайд 16.

1: Школа – это светлый дом,

Мы учиться будем в нём.

Там научимся писать,

Складывать и умножать.

2: В школе многое узнаем:

О своём любимом крае,

О горах и океанах,

О материках и странах;

3: И куда впадают реки,

И какими были греки,

И какие есть моря,

И как вертится Земля.

4: В школе мастерские есть…

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит "школа"!

1: Без знаний в жизни не добьешься

Всего того, что хочется иметь.

А в школе опытом ты запасешься,

Чтоб в будущее смело мог смотреть.

2: Хоть еще не очень много

Научились делать мы

Но открыли мы дорогу,

Пусь творенья, красоты.

3: Наши знания, ум и дела

Посвятили мы краю родному!

Будем помнить об этом всегда,

И нельзя нам жить по-другому!

Слово оргазитора.

Музыка Дорогою добра (6) Слайд 17. Песня «Дорогою добра». Все герои.

1. Пойду в лес только со взрослыми; +

2. Буду шуметь кричать и веселиться; -

3. Соберу весь мусор после пик-ника; +

4. Брошу этот мусор в выкопанную ямку; -

5. Заберу с собой мусор и выброшу в мусорный контейнер; +

6. Буду разжигать костер; -

7. Буду ходить только по тропинкам; +

8. Буду бережно относиться к растениям и животным. +

'