Сценарий тематического занятия "День без выстрела на земле" для детей старшего дошкольного возраста.

МАДОУ «Детский сад «Волшебная сказка» корпус № 4

Муниципальный фестиваль «Методическая разработка внеклассного
мероприятия, культурно – досуговой деятельности
«День памяти. День славы!»,
посвящённая 75-лению Победы в Великой Отечественной войне
1941- 1945 г.г.

СЦЕНАРИЙ ТЕМАТИЧЕСКОГО ДОСУГА

«ДЕНЬ БЕЗ ВЫСТРЕЛА НА ЗЕМЛЕ»

для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Зубова Татьяна Валерьевна,
музыкальный руководитель

г. Краснокамск, 2020 год.

Пояснительная записка.

«Без правильно понятого прошлого
не жди правильно устроенного будущего».

Тема: «День без выстрела на земле».

Цель: Формирование патриотических чувств через историческое и 
героическое прошлое нашей Родины в годы Великой Отечественной войны посредством языка искусства.

Задачи:
Образовательные: 

1. Расширять и углублять представление детей о Великой Отечественной войне через музыкальный и литературно - поэтический материал.

2. Приобщать детей к образцам музыкального искусства и поэзии, мировой и русской культуры, раскрывающие тему войны.

3. Способствовать формированию исполнительских и творческих навыков детей с учётом их индивидуальных возможностей.
   

Развивающие:

1. Обогатить палитру детских эмоций такими чувствами, как
   чувство личной и коллективной ответственности и сопричастности к происходящему в стране и мире: чувством сострадания, сопереживания, милосердия и неравнодушия, находящих воплощение в пении, художественном слове, танцевальных композициях, игре.

2. Развивать умение мыслить, анализировать, делать выводы, самостоятельно искать решения предложенных задач.

Воспитательные:

1. Активизировать проявления интереса и уважения к героическому прошлому советского народа в годы Великой Отечественной войны.

2. Воспитывать интерес к музыке и поэзии, как средствам самовыражения и самообразования.

Возраст: старший дошкольный

Продолжительность мероприятия: 35 минут

Единичное мероприятие: тематический досуг

2

Актуальность, педагогическая целесообразность, новизна:

Темы войны и патриотизма, как принято не только в нашей стране, неразлучны. Но всё меняется. Меняются и смыслы, вкладываемые в эти слова, хотя они ещё сравнительно недавно казались незыблемыми.

Для определения такого понятия, как патриотизм, обычно принято было упоминать о любви к родным и близким, любови к тому месту, где ты родился и вырос.

Однако, мы живём в такое время, когда стало возможным выбирать себе место жительства и за пределами той страны, где ты родился и вырос, и это не считается предосудительным.

Так что же такое патриотизм?

Может, это система общечеловеческих ценностей?

Может быть, верность этой системе общечеловеческих ценностей больше подходит под определение понятия «патриотизм», и оно не ограничивается местом твоего проживания и рождения?
Надо признаться, что вопросов гораздо больше, чем ответов, и эти вопросы насущны, как никогда, так как мир на волосок от пропасти, которая в состоянии поглотить не одно какое-нибудь государство, а весь мир.

В этом году российский народ празднует День Победы в Великой Отечественной войне, и это является очередным поводом попытаться ответить на столь животрепещуще вопросы, ответы на которые способны изменить этот мир.

Надо ли вовлекать детей в этот процесс?
Безусловно, надо! Ведь, наверное, не зря говорят, что устами младенца глаголется истина. Детское сознание ещё не замутнено сомнительными «истинами», часто безапелляционно преподносимыми нами, взрослыми.
Наше признание детям в том, что у нас, взрослых, тоже есть много вопросов, на которые у нас нет ответов, и что мы очень надеемся на них, детей, которым предстоит жить в этом мире, изменяя его к лучшему.
Это признание нисколько не умаляет нашего авторитета, а только умножает доверие их к нам и «включают» в них чувство ответственности за происходящее в этом мире.

Именно такова «тональность» намеченного мероприятия.

Форма тематического досуга: музыкально - поэтическая композиция.

Интеграция образовательных областей:

художественно–эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Ожидаемые результаты: Дети проявляют любознательность, интересуются причинно - следственными связями происходящих в мире событий.

3

Так же дети предпринимают попытки анализировать собственные поступки, опираясь на веками накопленную мудрость: «что посеешь, то и пожнёшь».

Дети проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах музыкальной – литературной деятельности, исполняя песни и стихи, оказывающие воспитательное действие, развиваясь при этом и интеллектуально, и художественно, и физически.
Дети способны выбирать вид музыкальной деятельности, участников по совместной деятельности, активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, осознанно применяя нравственные законы.

Главной задачей данного мероприятия является пробуждение интереса к истории не только своей страны, но и мировой истории и культуре во всём их многообразии.

Оборудование для мероприятия:
1. Музыкальный центр.
2. Электронное пианино.
3. Экран.
4. Проектор.

Атрибутика, элементы костюмов:
1. Пилотки для «лётчиков».
2. Матросские фуражки,
3. Синие платочки.
4. Цветы.

4

Сценарий тематического досуга

« День без выстрела на земле»,
посвящённого 75- летию Победы нашего народа
в Великой Отечественной войне.


Слайд № 1
Под песню «День Победы» [1] в зал заходят сначала дети старшей группы, а потом подготовительной, выполняя перестроения.

Ведущий:

Дорогие ребята, вы только что прошли по залу под песню «День Победы».
В этой песни есть удивительные строки: «Это праздник со слезами на глазах». Как вы думаете, почему?
(Дети дают ответы)
Ведущий: Да, враг был побеждён, но цена этой победы оказалась очень велика: миллионы жизней отданы за неё, так что этот день не только день победы над фашистскими захватчиками, но и день памяти и великой скорби по погибшим в этой войне. Отсюда и слёзы на глазах.
После этого начинает тихо звучать «минусовка» песни
«День без выстрела на земле» [2].

Слайд № 2

Ведущий:
Обращаюсь ко всем живущим,

Разных стран и наречий разных,
Ради жизни веков грядущих

Объявить повсеместный праздник:
День без выстрела на Земле,
День без выстрела на Земле! [3]

Ребёнок:
Чтоб никогда не повторилась

С любимой Родиной беда,

Должны мы так прожить достойно,

Чтоб обошла наш дом она. 5

Ребёнок:
И в мирной жизни пригодится

Отвага, мужество и честь;

Кто ложь не любит, любит правду,

В том свет души и совесть есть.

Ребёнок:
От злости, зависти, упрямства

Должны сердца свои хранить,

И если вдруг случится ссора,

До драки уж не доводить!

Ребёнок:
Уметь должны мы примириться,

Прощать, прощения просить,

Нам понимать друг друга надо,

И в мире сердце, ум хранить!

Ведущий:
Но всё же все вспомним, как в июне

Внезапно ворвалась война,

Ничто её не предвещало:

Гуляла мирно детвора…

С лайд № 3

Дети подготовительной группы исполняют танцевальную композицию под песню «Город детей» [4].

В самом конце композиции раздаётся вой сирен (фонограмма), дети разбегаются и рассаживаются на свои стульчики.
Сразу же, после этого на экране появляются документальные кадры с уходящими на фронт солдатами. На протяжении всего видео звучит песня «Вставай страна огромная!» [6]

Ребёнок:

И вот уже, чеканя шаг,

Полк за полком идёт на битву,

И только матери в слезах
Губами шепчут вслед молитву. 6

Слайд №4

Девочки подготовительной группы исполняют танец
«Синенький, платочек» [5]

Ребёнок:

Да, велика цена Победы:

Не все вернулись по домам,

А кто вернулся, помнить будет

Все ужасы, что были там:

Ребёнок:

В окопах, в грохоте снарядов,

В тылу, где крошки хлебной нет,

И лишь надежда, что когда-то

Победы вдруг забрезжит свет…

Слайд № 5

В исполнении педагогов детского сада звучит первый куплет песни

«Землянка» [6].

Ребёнок:
Ну, а в тылу своя война:

Разруха, голод и бомбёжка,

И шепчет мать, прижав дитя:

« Ну, потерпи ещё немножко!»

7

С лайд № 6

Слайд № 7

Ребёнок:

Забыв про мирную игру,

В войну играют ребятишки,

Л ишь только слышат звук сирен,
В подвалы прячутся мальчишки.

Видео «Дети войны» [7].

Ребёнок:
Они в войну в госпиталях

Перед бойцами выступали,

Мечтая Родине служить,
Хоть так кого-то утешая.

Слайд № 8

8

Слайд № 9

Детьми подготовительной группы исполняется
«Матросский танец» [8].

Слайд № 10

Детьми старшей группы исполняется
Песня – танец
«Первым делом самолёты!» [9].

Ребёнок:
Мы заплатили за победу

Огромной, страшною ценой…

В едь миллионы не вернулись

С войны живыми в дом родной.

Лишь память может и должна

Навеки в сердце сохранить

Всех тех, кто жизнь свою отдал

За всех, кто будет дальше жить.

За вас, ребята, что бы вы

Спокойно радовались жизни,

И помогали, чем могли

Всегда во всём своей отчизне!

Видео «На Мамаевом кургане тишина» [10].

9

Слайд № 11

Дети старшей и подготовительной группы исполняют стоя песню
«Над могилой в тихом парке»[11].

Слайд №12

Ребёнок:
Странный народ эти взрослые,-
Часто их трудно понять:
Учат нас с детства жить дружно,
А подрастём – убивать.

Ребёнок:
Нет, уже маленьким крошкам
Формы военные шьют
И на парады Победы
В танках – колясках везут.

Ребёнок:
Может, вам нравятся войны?
Там же людей убивают!
Вы же учили прощать нам,
Если тебя обижают.
10

Ребёнок:
Так почему же гордимся

Тем, чем всем надо стыдиться:
Танками и автоматами,
С этим нам как примириться?

Ребёнок:
Если спросить по отдельности,
Каждого здесь на планете,
- Вы за войну? - Нет! Мы – против!
Все без раздумья ответят.

Ребёнок:
Так почему мы воюем,
Не бережём свои жизни?
Может быть, как – то иначе
Будем служить мы Отчизне?

Ребёнок:

Хватит бояться и верить
Тем, кому войны нужны,
Просто любить и трудиться
Нам для родных и страны?

Ребёнок:

Шарик земной, как ты терпишь
Нас, заигравшихся в войны,
Мы так ведём себя плохо,
Званья людей недостойны…

Ребёнок:
Дело за нами, мы знаем,
Каждый пусть спросит с себя:

надо сделать для мира,
Мир этот дивный любя?

Ребёнок:

Пусть взрывы больше никогда

Над головами не гремят,

Пусть на планете нашей все

Ночами мирно, тихо спят!

11

Ребёнок:

Пусть аист вьёт своё гнездо

На крыше дома, там, где счастье,

Закроет дом своим крылом

От бурь, напасти и ненастья!

Дети подготовительной группы исполняют танцевальную композицию с цветами «Как прекрасен этот мир» [12].

Ведущий:
Пусть скорей придёт то время,
Эх, застать бы его и мне,
Когда всё ж она настанет,
Жизнь без выстрела на земле!

Как нам хочется, ребята,

Чтоб планету вы любили,

И на наших и не наших

Вы людей уж не делили.

Ведь планета – общий дом,
Дом, в котором мы живём,
Будем мы его беречь,

Он для радости и встреч!

Победным маршем на прощанье

Пройдёмся с вами мы сейчас,
Друг другу нежно улыбнёмся!
Мы встретимся ещё не раз!

Слайд №1.
Дети уходят маршем из зала по песню «День Победы».

12

Ссылки:

[1] – Песня «День Победы», сл. В. Харитонова, муз. А. Пахмутовой.

[2] – Песня «День без выстрела на земле», сл. М. Дудина, муз. Д. Тухманова.
[3] – Слова первого куплета песни «День без выстрела на земле».

[4] – Песня «Город детей», сл. И. Зубкова, муз. К. Арсенева.
[5] – Песня «Синий платочек», сл. Я. Галицкого, муз. Ежи Петерсбурского.
[6] - Песня «Землянка», сл. А. Суркова, муз. К.Листова.

[7] – Видео на песню «Дети войны» в исполнении Тамары Гвардцители,

сл. И. Резника, муз. О. Юдахиной.

[8] – Музыка к «Матросскому танцу» - «Яблочко», мел. народная.

[9] – Музыка В. Соловьёва - Седого к песне «Первым делом самолёты»,
сл. припева А. Фатьянова, слова куплетов Зубовой Т.В.
[10]- Песня «На Мамаевом кургане тишина» (2 куплета), сл. В. Бокова,

муз. А. Пахмутовой.

[11]- Песня «Над могилой в тихом парке», сл. Д. Чибисовой,
муз. А. Филиппенко.

[12] - Песня «Как прекрасен этот мир», муз. Д. Тухманова.

Организационное обеспечение:

1.Навицкая М. «Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду», Москва 2003,
2.Ветохина А. Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного  возраста. Методическое пособие для педагогов.

3. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду : для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984.

13