Урок – исследование «Выталкивающая сила»
Человек издавна пытался увидеть невидимое, услышать неслышимое, объяснить необъяснимое. Оглядываясь вокруг себя, он размышлял о природе и пытался решить загадки, которые она перед ним ставила.
Вот и мы сегодня с вами на уроке попробуем решить одну из загадок природы.
Чтобы выяснить, о чем мы будем говорить, давайте вспомним о чем шла речь на предыдущих уроках.
Актуализация знаний.
1. Что такое сила? (мера взаимодействия тел)
2.Какая сила называется силой тяжести? (сила с которой земля притягивает все тела находящиеся на ней) Куда она направлена? (вверх)
3. Что называется весом тела? (Сила, с которой тело вследствие притяжения к земле действует на опору или подвес)
4. Чем отличается вес тела от силы тяжести? (Сила тяжести приложена к телу, а вес к опоре или подвесу)
5. Чему равна по числовому значению сила тяжести, если тело неподвижно или движется равномерно и прямолинейно? (сила тяжести равна весу тела)
6. Какая сила называется равнодействующей? (Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил)
7. Как найти модуль равнодействующей сил, если силы направлены вдоль одной прямой в противоположные стороны? (равнодействующая равна разности сил)
8. В чем суть закона Паскаля? (Давление, производимое газом или жидкостью пере
Введение в тему урока.
Вспомнили, некоторые силы, изученные на уроках. Сегодня мы познакомимся еще с одной силой, с которой вы часто встречаетесь.
Проблема: Демонстрация опыта. В аквариум на дно поместили два шарика – металлический и из пенопласта.
Какие силы действуют на шарики? (сила тяжести и сила упругости). Сила тяжести уравновешивается силой упругости, поэтому шарики находятся в покое.
Наливаем в аквариум воду, пенопластовый шарик всплывает.
Почему шарик всплыл? Что заставило его подняться вверх? (сила). Куда направлена эта сила? (вверх). Сила, которая подняла шарик вверх, называется выталкивающей силой.
Почему металлический шарик не всплывает? Всегда ли жидкость действует на погруженное в нее тело?
Какова тема нашего урока?
Тема: Выталкивающая сила.
Цель урока: ввести понятие «выталкивающая сила»
Задачи урока: Как вычислять выталкивающую силу? Выяснить от каких факторов она зависит.
Чтобы ответить на этот вопрос проделаем опыт.
Опыт. К динамометру подвесить тело № 1 и определить его вес в воздухе.
Опустить динамометр в воду. Что мы наблюдаем? Показания динамометра уменьшились.
Почему уменьшился вес тела в воде? (подействовала выталкивающая сила)
Как вы думаете, как найти числовое значение выталкивающей силы?
(сила тяжести направлена вниз, а выталкивающая вверх. Результирующая будет равна разности этих сил)
Значит, чтобы найти выталкивающую силу надо от веса тела в воздухе отнять вес тела в воде.
Как вы думаете, от каких факторов зависит выталкивающая сила?
Чтобы ответить на этот вопрос проведем ряд экспериментов. (лист № 1)
Ребята выполняют исследования по плану, предложенному учителем.
Подводятся итоги. Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости, объема погруженной в жидкость части тела и от ускорения свободного падения.
Не только на тело находящееся в жидкости действует выталкивающая сила, но и на тела находящиеся в газах, ее также называют подъемной силой. Благодаря подъемной силе воздушный шар летит вверх.
Выталкивающая сила, играет большое значение, в жизни живых организмов.
Плотность живых организмов, обитающих в водной среде, очень мало отличается от плотности воды, поэтому их вес полностью уравновешивается архимедовой силой. Благодаря этому водные животные не нуждаются в столь массивных скелетах, как наземные. Например: кит дышит лёгкими, и регулирует глубину своего погружения за счёт уменьшения и увеличения объёма лёгких, но, попадая случайно на сушу, не проживает и часу. Масса кита достигает 90-100 т. В воде эта масса частично уравновешивается силой Архимеда. На суше у кита под действием столь огромной массы сжимаются кровеносные сосуды, из-за чего он погибает.
Интересна роль плавательного пузыря у рыб. Это единственная часть тела рыбы, обладающая заметной сжимаемостью; сжимая пузырь усилиями грудных и брюшных мышц, рыба меняет объем своего тела и тем самым среднюю плотность, благодаря чему она может в определенных пределах регулировать глубину своего погружения.
У берегов Египта, водится удивительная рыба фагак. При опасности фагак быстро заглатывать воду. При этом в пищеводе рыбы происходит бурное разложение продуктов питания с выделением значительного количества газов. Газы заполняют не только действующую полость пищевода, но и имеющийся при ней слепой вырост. В результате тело фагака сильно раздувается, и, в соответствии с законом Архимеда, он быстро всплывает на поверхность водоема. После этого сила тяжести опускает его на дно водоема.
Многие водные растения сохраняют вертикальное положение, несмотря на чрезвычайную гибкость их стеблей, потому, что на концах их разветвлений заключены крупные пузыри воздуха, играющие роль поплавков.
«Мертвое море»- Бессточное соленое озеро на Ближнем Востоке, является одним из самых соленых на Земле.
Из Мертвого моря не вытекает ни единой реки, зато оно само вбирает в себя воды реки Иордан, впадающей в него с севера, и множество маленьких ручьев, стекающих со склонов окружающих холмов. В результате этого в его водах создалась необычайно высокая концентрация минеральных солей.
Плотность воды в нем равна 1250 кг/ м3.
В мертвом море очень сложно утонуть, т.к плотность воды выше, чем плотность тела, погруженного в жидкость.
Итак, подведем итог. Что нового вы узнали на уроке?
На тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила
Рефлексия «Все в твоих руках»
3
2 960
23 282 
