Сценарий викторины для детей подготовительной группы (седьмой год жизни)
«Знатоки изобразительного искусства».
Цель. Закрепить знания и умения у детей в области изобразительного искусства; вызвать интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
Уточнять и закреплять знания детей о живописи, об особенностях жанров (пейзаж, портрет, натюрморт, бытовой и анималистический жанр), о средствах выразительности.
Закреплять умение применять полученные знания в новой нестандартной ситуации (викторина), применять свой собственный опыт, стимулировать эстетические оценки и суждения.
Закреплять умение работать небольшими группами (командами), выполнять совместное творческое задание, подбирать необходимый изобразительный материал.
Развивающие задачи:
1. Развивать интеллектуально – творческие способности детей, мышление, внимание, познавательную активность и интерес к совместной деятельности.
2. Развивать у детей диалогическую речь, активизировать словарь, умение высказывать собственное мнение, суждение.
Воспитательные задачи:
Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности, умение проявлять инициативу, самостоятельность, умение договариваться, выполнять задание всей командой, доводить дело да конца.
Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности, к изобразительному искусству.
Воспитывать аккуратность при работе с изобразительными материалами и инструментами.
Материалы и оборудование: Ноутбук, экран (интерактивная доска), интерактивная игра «Знатоки изобразительного искусства. Эмблемы «Веселая кисточка» и «Озорной карандаш» для каждой команды, по количеству детей.
Наборы репродукций картин разных жанров. Наборы карточек с изображением элементов пейзажа, портрета и натюрморта. Музыкальное сопровождение из классических произведений.
Методы и приемы: Художественное слово, вопросы, дидактическая игра, сопоставление, объяснение, загадки, ассоциации, сравнение.
Предварительная работа. Беседы о жанрах живописи, о гамме цветов. Рассматривание репродукций. Проведение художественно – развивающих игр “Собери портрет (пейзаж, натюрморт)”.
Ход викторины. Под музыку «Коробка с карандашами» дети входят с изостудию, их приветствует педагог. (слайд 1)
Ведущий: Здравствуйте девочки и мальчики! Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас необычный и знаменательный день! Собрались мы для того, чтобы принять участие в викторине «Знатоки изобразительного искусства!». Ребята, а вы знаете кто такие знатоки? (ответы детей. Это люди, которые много знают, интересно рассказывают и очень много наблюдают и читают). Ребята, а что такое искусство? (Ответ: умение, мастерство, знание своего дела?). А почему говорят изобразительное искусство? (Ответ: отображение действительности в художественных образах- в рисунка). Вот мы сейчас и узнаем, кто у нас самый сообразительный и самый творческий. А чтобы нам не запутаться в этом нам поможет наше жюри: Марина Павловна и Людмила Илларионовна (воспитатель).
На экране трансляция 2 слайда
Ведущий. Ну, что начинаем? Для начало нужна разминка. Искусство- это настоящее волшебство. Перед вами волшебная картинка, с изображение сказочной страны, только посмотрите какая необычная погода: светит солнце, сверкает молния, ходит сердитая туча и от этого на небе разноцветная радуга. А под каждой картинкой прячется загадки. Выбирайте, от кого бы вы хотели услышать первую загадку? (дети выбирают любое изображение, нажимают, слушают загадку, отгадывают.). Вот здорово. Все загадки отгадали (карандаш, палитра, кисточка, художник).Это герои- символы изобразительного искусства. Без карандаша не сделать набросок, без палитры и кисточки не раскрасить картинки, а без мастерства художников- не возможно попасть в мир живописи.
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры.
Дети слушают приветствие маленького художника, правила игры и задания.
Ведущий. Посмотрите, какая разноцветная палитра у нашего художника. Не просто так на небе гуляла радуга, она разбросала свои цвета на всей палитре. И теперь под каждым цветом прячется задание. Кто из вас помнит какой цвет в радуге самый первый? (ответ: Красный). Хотите узнать, какое первое задание? Тогда нажимаем на красный цвет.
На экране трансляция 4 слайда
Ведущий. Задание «Собери картинку». Маленький Художник приготовил для каждого из вас части больших картинок. Предлагаю каждому взять по одной части, внимательно рассмотреть, обратить внимание на цвет, найти подходящие картинки у своих друзей (можно ориентироваться по написанной цифре на обратной стороне картинки) и собрать две картинки (каждая картинка на своем столе).
Под музыку дети берут части и на двух столах собирают картинки.
Ведущий. Молодцы! С первым заданием справились. Теперь вы не просто подготовительная группа, а две команды. Одна команда «Веселая кисточка», а другая «Озорной карандаш». (дети надевают бейджики с эмблемой).
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры
Ведущий. Ребята, кто помнит какой цвет у радуги второй? (ответ: оранжевый). Хотите узнать какое задание спрятано? (ребенок нажимает на цвет, педагог озвучивает правила).
На экране трансляция 5 слайда
Ведущий. Задание называется «Вопрос- ответ». Ведущий по очереди будет задавать каждой команде вопрос. Отвечать может любой участник команды, но надо поднять руку. Члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать. Если команда не ответила или ответила неправильно, право ответа передается другой команде.
На экране трансляция слайдов с вопросами 5-9 (ведущий задает вопросы каждой команде, дети советуются, обговаривают, принимают решение, поднимают руку- отвечают ( один из участников команды подходит к доске и проверяет ответ)
Ведущий. Ох как не просто, работать всей командой. Надо уметь слушать не только себя, но и других. Уважаемое жюри, как вы думаете, какой команде в этом конкурсе можно присудить победное очко.
(жюри подводит итог конкурсного задания и команде дают разноцветный карандаш (фишка).
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры
Ведущий. Ребята, какой цвет у радуги третий? (желтый). Хотите узнать какое задание? Тогда нажимаем на кляксу желтого цвета. Задание называется «Выставка картин».
На экране трансляция 10 слайда
Ведущий. Ребята, а что такое картина? (ответ: это изображение разных предметов, которые нас окружают, изображение природы или человека). Почему, говорят «выставка»? (ответ: значит картин много, могут быть одного художника, а могут быть картины на одну тему, например, «Зимние забавы».
Ведущий. Маленький Художник решил устроить выставку в большой картинной галереи, где находятся 4 зала, больших комнаты: в одной должны размещаться картины, на которых изображены портреты, во втором зале- натюрморты, в третьем- пейзажи, а в четвёртом иллюстрации.
К доске приглашаем по одному участнику из каждой команды. А остальные участники будут расставлять картины на стенды.
Два участника команд выполняют задания, нажимая на круг, изображенный рядом с картиной, а остальные участника делят набор репродукций картин на 4 группа: пейзаж, портрет, натюрморт, анималистический жанр).
На экране трансляция слайдов с заданиями с 10-16
Ведущий. Давайте проверим, правильно ли распределили картины наши участники (можно предложить командам проверить соперников). А участники команд пусть расскажут, почему на этом стенде такие картины. Уважаемое жюри просим вас назвать нам победителя этого конкурса.
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры.
Ведущий. Да не легкое это было задание, сколько сомнений вызвали картины у наших участников. Пришло время для следующей кляксы. Какой четвертый цвет в радуге? (ответ: зеленый). Нажимаем на зеленую кляксу. А там музыкальная пауза: «Песенка про картины». Слайд №17
Дети слушают песенку, рассматривая на слайдах репродукции картин.
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры. Ведущий. Продолжаем нашу викторину. Кто знает какой цвет в радуге следующий, после зеленого. (ответ: голубой). Маша нажми на голубую кляксу и узнаем какое задание прячется под этим цветом.
На экране трансляция слайда 18
Ведущий. Задание «Собери натюрморт». Наш Маленький Художник совсем проголодался, и приготовил для вас предметы, из которых можно составить натюрморт. Команда «Озорной карандаш» будет составлять натюрморт из предметов, в котором будут «хлебобулочные изделия». А команда «Веселая Кисточка» из предметов, в котором будут «овощи и фрукты». Предлагаю командам подойти к столу и выбрать каждому участнику по одному- два предмета. Каждая команда составляет свой один натюрморт, придумывает ему название. А потом расскажет нам о своем натюрморте.
Дети из общего количества предметов посуды, салфеток, корзин и ваз, хлебобулочных изделий, фруктов и овощей выбирают себе понравившийся, приносят на стол к своей команде, рассматривают предметы, обговаривают, составляют натюрморт, придумывают название.
Ведущий. Участники команды «Озорной Карандаш» предлагаем вам рассказать о своем натюрморте, не забывая уточнить как называется, сколько предметов вашем натюрморте, что находится в центре или на переднем плане, что с правой и с левой стороны (один участник команды рассказывает, а остальные слушают и дополняют ответ). Слово предоставляется команде «Веселая кисточка».
Ведущий. Уважаемое жюри просим вас отметить самый красивый, вкусный, яркий натюрморт и назначить призовое очко. Не забудьте отметить четкое описание готового натюрморта.
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры.
Ведущий. Ребята, какой цвет в радуге предпоследний? (ответ: синий). Выбираем синию кляксу.
На экране трансляция 19
Ведущий. Все устали пора отдохнуть. (слайд 19)
Физкультминутка на выбор педагога «Мы пойдем на право» или «Пяточка- носочек»
На экране трансляция 3 слайда с изображением палитры.
Ведущий. Какой цвет в радуге самый последний? (ответ: фиолетовый). Кирилл нажимай на фиолетовый цвет. Задание «Творческое. Нарисуй пейзаж». (слайд 20)
Ведущий. Маленький Художник очень любит рисовать. Он приготовил для вас карандаши и фломастеры, восковые мелки. Предлагает вам нарисовать пейзаж. Картина будет у каждой команды своя. Команда «Веселая Кисточка» нарисует нам «Морской пейзаж» (море с рыбками, корабли и парусники, горы, лес, голубое небо с облаками, чайки, лебеди), а команда «Озорной Карандаш»- «Сельский»(деревянные домики, деревья, лес, речка с рыбками, колодец). Каждой команде необходимо договориться кто-что будет рисовать одни участники могут делать набросок, а другие раскрашивать.
Дети договариваются, выбирают необходимые материалы, работают вместе, обговаривая сюжет, расположение предметов.
Ведущий. Уважаемые участники команд просим вас продемонстрировать свои творческие работы членам жюри. Пока жюри рассматривает, обсуждает и совещается предлагаю всем участникам викторины посмотреть и послушать песенку «Фантазия»
На экране транслируется отрывок из мультфильма «Маша и медведь».
Ведущий. Для подведения итогов нашей викторины «Знатоки изобразительного искусства», приглашается Марина Павловна.
Дети награждаются дипломами победителя и участника викторины и сладкими призами.
5 319
11 537 
