Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.11.2022 17:39

Баранова Наталия Владимировна

учитель начальных классов

51 год

2 264

27 583

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Рыбинск

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Сценарий внеурочного занятия по программе «Удивительный мир слов» для 3 класса (4 К) Тема: Найди «родственное» слово в других языках

Категория: Начальные классы

16.11.2022 20:27

Занятие по внеурочной деятельности "Удивительный мир слов"

Просмотр содержимого документа
«Сценарий внеурочного занятия по программе «Удивительный мир слов» для 3 класса (4 К) Тема: Найди «родственное» слово в других языках»

Сценарий внеурочного занятия по программе «Удивительный мир слов» для 3 класса (4 К)

Тема: Найди «родственное» слово в других языках

Учебная цель: создать условия для расширения знаний об истории языка, для пополнения словарного запаса русского и английского языков.

Универсальные учебные действия:

Понимать и удерживать в памяти учебную задачу, планировать ход решения задания, координировать свои действия с действиями одноклассников, выслушивать и критически оценивать предложения одноклассников, соглашаться с чужим мнением и аргументировать собственную точку зрения, искать необходимую информацию в справочных материалах, в интернет –источниках.

Этап урока	Время	Комментарии
Легенда	2 мин	Здравствуйте, ребята! Кроме русского языка Вы изучаете еще и английский. Сегодня на нашем занятии присутствует учитель английского языка. Мы хотим задать вам такой вопрос: «А есть ли что-то общее в словах русского и английского языков или они абсолютно разные?». Для этого мы предлагаем вам провести небольшое исследование. Ваша задача: определить есть сходство или нет в следующих словах (Приложение 1). Работа очень сложная. Как нам легче ее выполнить? (в группе). Давайте вспомним правила работы в группе (Приложение 2). Когда мы выполним работу, мы должны будем ее оценить. Давайте определим критерии. Правильность вывода Доказательство (приведение примеров) Аккуратность при оформлении Правильное произношение английских слов.
Работа в группах	15 мин	Можно приступать к работе в группах. Можно пользоваться Интернетом, голосовым словарем.
Подготовка к презентации и презентации результатов	10 мин	Оформление на листе своих выводов, примеров. Примерный вариант выводов: в русском и английском языке есть слова, схожие по произношению и смыслу. Например, сын, дочь, брат, мать, нос, соль, вода (могут нарисовать изображения).
Презентация	10 мин	Группы представляют свои продукты презентации, участники других групп оценивают по ранее совместно выработанным критериям.
Обсуждение и самооценка	3 мин	Оценивание своей работы и работы группы по оценочным листам (Приложение 2). Мы нашли слова, схожие по звучанию и значению, т.к. русский и английский языки входят в группу индо-европейских языков. Много веков назад предки русских и англичан принадлежали к одному племени. Этот след остался в языках этих народов.
Итого:	40 мин

Приложение 1.

Подчеркни пары слов, которые похожи .

my – мой,

brother – брат,

nose – нос,

sun – солнце

. cheek – щека,

water –вода,

milk – молоко,

sister – сестра,

salt – соль,

day – день,

daughter – дочь,

cat – кот.

Goose – гусь,

eat – есть,

plate – тарелка

spoon – ложка

fork – вилка

knife – нож

brow – бровь,

crook – крюк,

beat – бить,

talk – толковать,

beard – борода,

grab – грабить,

deal – дело,

three – три,

dale – дол, долина,

stall – стойло.

Cup – чашка

saucer – блюдце

mug – кружка

Приложение2

Лист самооценивания работы в группе

Фамилия, имя _____________________

Поставь «+» напротив того утверждения, которое считаешь верным.

Работая в группе	Всегда	Иногда	Никогда
Я выслушивал(а) мнения своих товарищей
Я высказывал(а) свою точку зрения
Я выполнял(а) ту роль, которую определили в группе
Я был(а) полезен своей группе
Мне было трудно
Я с удовольствием работал(а) в группе